幼儿园小班教案
幼儿园小班教案1活动目标:
1.通过观察，可以了解粽子叶的基本特征，初步感知粽子叶的用途。
2.引导孩子了解端午节是中国的传统节日，并通过观看视频体验端午节的习俗。
3.鼓励孩子与同伴交流，培养孩子的语言表达能力。
4、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
5、通过实际操作，培养孩子的动手操作能力。
活动准备:
1，粽子和粽叶
2.关于(1)宗野的短片，(2)中国传统节日端午节的习俗。
3.记录表格
操作(由小手指示)
活动流程:
先秀“粽子”，引出话题。
老师:“小朋友，是老师今天带了一片叶子来。让我们看看你在哪里见过。”它叫什么名字？”(宗野)
老师总结:原来我们的妈妈奶奶都是用它来包粽子的。这种叶子的名字叫棕叶。
二、认识粽子的叶子。
(1)观察粽子的叶片，了解其特性和生长环境。
1.老师:“你看，你的红箩筐里有好多粽子叶。请过会儿看一看并且触摸他们。告诉你的朋友粽子叶的颜色、形状、样子、感觉和气味。”
2幼儿观察讨论。
3.老师:“谁来告诉我你看到的叶子是什么样的？”(孩子的回答，老师的记录)
4.总结:“原来粽子的叶子是绿色的，又长又宽，摸起来很光滑，看起来像……，还有一股淡淡的香味。”
(2)小朋友看视频①了解粽子叶的生长环境。
老师1:“宗野也有自己的家，那么它的家在哪里呢？”现在我们和宗爷一起去他家看看吧！”(老师播放片段:宗野及其生长环境介绍)
2.问题:你听到了什么？
3.总结:“哦，原来宗野喜欢待在潮湿的地方，比如森林，山，有水的地方就是他的家。”
(3)儿童观看视频②初步感知宗叶的使用。
1，老师:“那你们谁知道这个宗爷是干什么的？”(孩子说)
2.教师播放视频②，幼儿观看并感知宗叶的使用。
问题:刚才这个小饺子叶介绍了什么技巧？
3.总结:“原来粽子的叶子很有包装食物和搭配菜肴的能力。它是一种健康的绿色食品。尤其是每年的农历五月初五，也就是人们常说的传统节日——端午节，家家户户都会用这种叶子包各种形状和味道的粽子。包粽子，吃粽子，成了端午节的民俗。”
第三，延伸
老师1:“那么，小朋友们，你们吃过哪些不同口味、不同形状的粽子呢？
2.老师:“你要自己包粽子吗？好吧，下次我们一起试着包粽子，好吗？
幼儿园小班教案2一、教学目的:
1.通过自编的画圈让诱饵知道简单的编织方法。
2.培养孩子的讲述能力和发散思维能力。
二、教学准备:
分别在圆形纸上画出太阳、花朵、小鸭子、蝴蝶、小鹿、气球、葡萄；各种颜色和大小的圆圈；一个大的天鹅绒洋娃娃。
三、教学过程:
①开头部分。
老师:小朋友，今天我们班来了一位小嘉宾(展示一个毛绒公仔)。她的名字叫渊源。(小朋友向圆圆问好)，圆圆特别喜欢圆形的东西。她喜欢吃圆饼、帽子、球和圆圈。袁亚说，你现在开心和小朋友一起画圈圈吗？"
(2)基础部分。
1，启发孩子想象:圆圈会变成什么样？开发孩子的思维。
老师:渊源有一种用喷泉画很多好东西的能力。现在请你猜猜渊源用圆能画出什么？(孩子猜对后，展示袁媛的画)
2.学习“画圆”。
(1)通过说话激发孩子的兴趣。
老师:“小朋友太聪明了，元雅的画都猜对了。渊源的画有意思吗？为什么？(都是由圆组成的；也是一圈，两圈的顺序...七圈)。现在媛媛说想请孩子们为她的圈子创作一首歌，我觉得大家都能满足她的要求。”
(2)告诉孩子编制的方法和要求。
老师:怎么玩？我们可以根据元元画的特点，做出优美的文字，读起来很愉悦，读起来很流畅。"
(3)老师示范的第一句话:圆圆在第一张图上画了几个圆？
老师可以编辑:“画个圈，太阳就亮了。”
(4)幼儿练习，教师组织幼儿点评。对编的好的给予肯定，一句一句看。七张图全部编完后，老师和孩子们一起读新编的单词。最后，老师启发孩子们编结尾句:圆圆真有趣，大家来玩。"
(5)启发孩子起名字。
(6)集体朗诵《画圆》
(3)结论部分
老师:孩子们，今天我们和渊源玩得开心吗？渊源用圆圈画了许多有趣的画。
幼儿园小班教案3 I .学习内容
不经意的，那叫错，故意的，那叫恶。
二，教材分析
金子是不够的，人无完人。无意中做了坏事是过错；如果你明知故犯，在你眼里就是恶劣的行为，会受到惩罚。在生活中，我们应该知错就改。
三，教学目标
1.理解这段话的意思和内容。
2.养成严于律己、纠错的良好品质。
第四，教学过程
1，引入新课
由“曹操剪头发”的故事引出
三国时期，曹操曾经率军打仗。临走前，他警告士兵不要破坏麦田，谁要是违反规定，就杀无赦。队伍走在田间的路上，突然一群鸟从麦田里飞出来。曹操的战马受到惊吓，冲到麦田里，践踏了大面积的小麦。
曹操对军法官说:“我违反了军令，要按军法处罚。”说完，他拔出剑说:“我是主教练。我不能自杀。让我们剪掉我的头发，而不是砍头！””说完，用剑剪掉了他的头发。
曹操严于律己、知错就改的性格，显示了他作为政治家的胸怀。
2.按名称阅读学习目标。
3.一起读学习内容，五分钟背完。
4.检查背诵。
5.分组讨论，理解这一段的意思和内容。
6.说出小组发言，谈谈你对这一段的理解。其他小组补充了更正。
7.老师要重点突破难点。
8.小组讨论:如何做一个严格自律、必须纠错的中学生？
每组选择一名同学进行交流。
9.集体交流
10，课程总结
板书设计
(无意的)对错
(故意)非恶
既不是对也不是错
严格要求自己。如果你犯了错误，你必须改正。
帝子桂教案
任万海
一、教学内容
《弟子规》关于诚信“闻名畏，闻欣快，原谅他人，渐相亲；无心则谓之错，有意则谓之恶。"
二，教材分析
诚信是金，《弟子规》是中国传统文化中的一朵奇葩。听到就欣喜是中心内容，花言巧语、阿谀奉承往往害人害己。做一个谦虚的人。主席有句名言:谦虚使人进步。只有这样他们才能进步，老实人也愿意和你交朋友。
三，教学目标
1，理解这段话的意思
2.学会做一个闻起来开心的人。
第四，教学过程
(一)，新课程的引入
学生喜欢听故事吗？今天，我给大家讲一个邹忌讽刺齐王的故事。邹忌是齐国的美男子。他知道自己没有城北一个叫许的男人漂亮。有一天，他故意问妻子:“城北的徐公和我谁更漂亮？”？他的妻子回答说:“你当然漂亮。”他去问妾:“城北的徐公和我谁更漂亮？”？他的妾说:“你当然漂亮。”他又去问朋友:“城北的徐公和我谁更漂亮？”？他的朋友回答说:“你当然漂亮。”于是他进了皇宫去见齐王。又把妻子、嫔妃、朋友的话讲了一遍。邹忌说:“老婆说我漂亮是因为他爱我，妾说我漂亮是因为她怕我，朋友说我漂亮是因为他想从我这里得到什么。可见陛下问题多多。
齐王听了邹忌的建议，下令奖励指出齐王错误的人，奖励当众议论齐王错误的人，奖励在背后议论齐王错误的人。命令下达后，前来给齐王出谋划策的人络绎不绝。过了几天，评论的人越来越少。过了一个月，偶尔有一两个人来评论。几个月后，再也没有抱怨了。
邻国听说了这件事，也都来拜齐王，表示愿意和齐国友好，归顺齐国。从此，齐国进入了全盛时期。
(2)、展示学习目标和内容
(3)点名朗读学习内容，五分钟背诵一遍。
(4)、老师解释说
如果你在被别人表扬的时候不安，被别人指出的时候开心，那么诚实的朋友就会愿意和你交朋友，和你亲近。
(5)讲故事
在学习小组中讲述相关故事，每组推荐一个。
老师推荐故事:佛印禅师评诗，拒绝阿谀奉承。
黑板设计:
恐惧-新-亲
幼儿园小班教案4的设计意图
秋天是一个充满诗意的季节。在这个季节，孩子们感受最深的是秋风吹来时飞舞的树叶。秋风中捡树叶是孩子们非常喜欢的活动。这个简单的活动包含了丰富的教育元素:认识各种树和各种形状的叶子；算上采摘叶子；根据不同的标准对各种叶子进行分类比较。本次“小叶子回家”活动，就是从孩子们的生活环境入手，将科学内容与数学活动相结合，让孩子们在巩固自己关于树木和树叶知识的同时，获得分类的经验，让他们在有趣的游戏活动中获得分类的经验，提高他们的观察和比较能力。
活动目标
1.学会根据颜色、形状和大小对树叶进行分类。
2、能说出操作过程。
要准备的活动
1.经验:我有过根据颜色、形状、大小对物体进行分类的经验；活动前，我知道了梧桐树和银杏树。
2.教具:7块泡沫板(其中5块画有大圈并标有大、小、黄、绿、橙，表示各种叶子的归宿；另外两块木板上画着一棵大树的轮廓，树冠上分别贴着一片梧桐叶、一片银杏园)、一盘音乐磁带(歌秋)和一台录音机。
3、上学工具:一个小篮子，里面放着事先采摘的大小不一的树叶。
活动过程
1，学会根据叶子的形状分类。
孩子们被邀请带着篮子进入会场。
(1)巩固孩子对树叶颜色、形状、大小的认识。教师引导孩子从颜色、形状、大小等方面进行描述。
老师:“秋天来了，小叶子离开了树妈妈，飘呀飘，飘到地上和我们的孩子一起做游戏！”那么树叶在哪里？“(在篮子里)
老师:“找一片你最喜欢的叶子，然后告诉大家你的叶子长什么样。”
(2)教师引导孩子理解分类要求。老师引导孩子进一步巩固对梧桐叶和银杏园的认识。
老师:“听，谁在哭？”
老师指着两棵大树说:“哦，是树妈妈。她在想她的小叶子。我们把小叶子带回家吧。”
老师指着那棵有梧桐和银杏园的树的轮廓问:“是什么叶子？”“你在哪里看到的？”
2、儿童操作
让小朋友根据形状把叶子放到“大树”里，然后老师检查。
(1)认知标记。老师引导孩子们观察圆圈上的标记。
老师:“篮子里有小叶子。我们也给它们找个家吧！”"
老师手指周围的圈圈:“你看，这里有好几个家。什么样的叶子能在里面生活？”“你在哪里看到的？”
(2)儿童操作。请根据标记把叶子放在圆圈里，让小朋友说:“小叶子，我带你回家。”孩子操作时播放背景音乐。老师可以引导分类有困难的孩子进行分类；对于能力强的孩子，老师可以指导他们把同样的叶子放在不同的套里。
幼儿园小班教案第五条活动目标:
1.听、看、说几种常见的铃声，了解铃声的含义并简单联系我们的生活。2.愿意参加团体活动，体验* * *游戏的快乐活动。准备工作:
大型书籍、音乐
活动流程:
一、触摸，激发游戏兴趣:触摸你的* *，哪里是* *？
总结:小眼睛看得见，小耳朵听得见。好大的本事！
二、听辨铃声1。第1页:警铃这是在说什么铃？闹钟响了，好像要说些喜庆的话。
起床后应该做什么？模仿自己穿衣服和裤子...总结:闹钟响了，我要起床了，我要做自己的事了。真的是一个很有能力的宝宝。
2.第2页:电话响了会唱什么歌？电话铃响了，好像要说些喜气洋洋的话。
游戏:通话总结:叫丁玲玲，你是谁？打电话说再见。它是一个有礼貌的婴儿。
3.第3页:贝尔欢乐骑的是什么车？听听发出了什么声音。
铃声在响，好像在说什么。
总结:铃响了。快让开。穿过街道，走人行横道。做一个安全的宝宝。
4.第4页:门铃叮咚，好像在说什么？
游戏:做客。让我们兴高采烈地去看朋友吧。见朋友
第三，说，铃儿响叮当。第四，唱歌，体验快乐。