我想去厕所。
我想去厕所。小班教案1活动目标:
1.鼓励孩子在活动中大胆向老师表达方便的需求。
2.知道有大便就及时上厕所，养成不憋屎、不尿裤子、随地大小便的习惯。
活动准备:
1，故事挂图，课间休息，图片。
2、表格、哭脸和笑脸标志。
活动流程:
首先，故事导入
1，讲“小刚裤子湿了”的故事。
2.集体讨论:
(1)故事里的小刚怎么了？他为什么尿裤子了？
(2)你尿过裤子吗？尿裤子是什么感觉？
3、引导孩子体验尿裤子的感觉:
(1)，展示体验。
(2)让孩子谈谈自己的感受。
总结:现在是冬天，天气很冷。如果不及时告诉老师尿裤子，会像刚才胳膊上的毛巾一样又冷又不舒服，拉进裤子里又脏又臭。
4.引导孩子谈论如果他们不得不小便该怎么办。
第二，引导孩子观看课件，激发孩子在活动中大胆表达方便的需求。
1，课件1:在蒙台梭利的自主活动中提问:孩子们在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？
2.课件二:小组活动提问:孩子们在干什么？他怎么了？他是怎么做到的？
3.课件三:做题时提问:孩子在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？
4.课件四:户外活动时提问:孩子们在干什么？他怎么了？他是怎么做到的？
小结:你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
三、熟悉孩子的如厕环境，培养孩子不随地大小便的习惯。
1，图1:卫生间内外环境——进卫生间方法简介
2.图二:厕所男女标志——区分男女厕所。
3.图三:男生女生上厕所——正确上厕所。
4.图4:清洁工打扫厕所——提醒孩子在厕所排便。
第四，判断对错
1，哭脸和笑脸的介绍形式和标志
2.引导幼儿根据图片中幼儿的表现判断对错，并粘贴在表格中适当的位置。
五、组织延伸儿童集体如厕活动:
1，学习正确的排便方法。排便后整理衣服。
2、在生活中，加强孩子如厕能力的培养。
我想去厕所。小班教案2活动目标:
1.鼓励孩子在活动中大胆向老师表达方便的需求。
2.知道有大便就及时上厕所，养成不憋屎、不尿裤子、随地大小便的习惯。
3.培养孩子养成良好生活习惯的意识。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
活动准备:
1，故事挂图，课间休息，图片。
2、表格、哭脸和笑脸标志。
活动流程:
首先，故事导入
1，讲“小刚裤子湿了”的故事。
2、集体讨论:(1)，故事里的小刚怎么了？他为什么尿裤子了？
(2)你尿过裤子吗？尿裤子是什么感觉？
3、引导孩子体验尿裤子的感觉:(1)，展示体验。
(2)让孩子谈谈自己的感受。
总结:现在是冬天，天气很冷。如果不及时告诉老师尿裤子，会像刚才胳膊上的毛巾一样又冷又不舒服，拉进裤子里又脏又臭。
4.引导孩子谈论如果他们不得不小便该怎么办。
第二，引导孩子观看课件，激发孩子在活动中大胆表达方便的需求。
1，课件1:在蒙台梭利的自主活动中
问题:孩子们在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？
2.课件2:在小组活动中
问题:孩子们在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？
3.课件三:做题时
问题:孩子们在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？
4.课件4:户外活动
问题:孩子们在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？
小结:你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
三、熟悉孩子的如厕环境，培养孩子不随地大小便的习惯。
1，图1:卫生间内外环境——进卫生间方法简介
2.图二:厕所男女标志——区分男女厕所。
3.图三:男生女生上厕所——正确上厕所。
4.图4:清洁工打扫厕所——提醒孩子在厕所排便。
第四，判断对错
1，哭脸和笑脸的介绍形式和标志
2.引导幼儿根据图片中幼儿的表现判断对错，并粘贴在表格中适当的位置。
五、组织儿童集体厕所
活动扩展:
1，学习正确的排便方法。排便后整理衣服。
2、在生活中，加强孩子如厕能力的培养。
分析和思考:
由于环境的改变，有些小班的孩子变得焦虑紧张，一大便就憋着。他们不敢上厕所，不敢向老师求助，以至于小便拉裤子的现象时有发生。根据这种情况，我设计了“我要上厕所”这个活动。这个活动的目的是启发孩子在大便时大胆表达自己的需求，养成不憋屎、不憋尿、不尿湿裤子的好习惯。
通过活动，我发现设计的活动存在三大问题:一是从客观分析，有些不合理，涉及面广，活动重点无法突出。应该解决哪些问题？其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主旨是让孩子学会在活动中大胆表达自己的需求，这是核心环节。但在活动中，只体现在第一个环节。其他环节，比如熟悉如厕环境，区分男女厕所，占了很大比重，给人一种不分主次的感觉。第三，活动太多。在一个短暂的活动中，孩子不仅要体验尿裤子的感觉，还要学会表达自己的随意需求，熟悉环境，这就不可避免地导致了每个环节的匆忙。因此，本次活动仍需从环节(体验感受-理解原因-解决问题-巩固练习)方面进行梳理，围绕目标，突出要解决的关键问题，并与孩子的实际生活相结合。
百科:上厕所一般分为蹲和蹲两种形式。蹲式多为亚洲式，故称亚洲式蹲式，蹲式现已成为中国的标配。
我想去厕所。小班教案3一、活动目标
1，教孩子自己上厕所，不要尿裤子。
2、教育孩子厕所人多的时候，不要争抢，学会谦虚。
二、活动准备
老师打扫这个班的厕所，供小朋友参观。
三、活动过程
1，逛厕所。
老师带孩子们参观班级活动室的厕所。让孩子知道厕所是撒尿的地方。
2.知道男厕所和女厕所。
区分小便池、小便池还是小便池，知道男生和女生小便的方式不同。男孩站着小便，用了尿壶；女生坐在马桶上或者蹲在马桶上小便。
3.参观幼儿园的公共厕所。
老师带孩子们参观了幼儿园的公共厕所，并告诉他们在户外时可以去附近的厕所。
4.让孩子知道小便时如何上厕所。
(1)带孩子回活动室，老师提问，孩子回答。玩游戏的时候想尿尿怎么办？吃饭的时候想尿尿怎么办？集体活动想尿尿怎么办？(教育孩子在集体活动前、饭前、睡前上厕所。当他们小便时，要及时上厕所。不要憋着尿尿湿了裤子。)
(2)老师让小朋友说说。
小便时厕所人太多怎么办？要尿急怎么办？(厕所里人多不冲不挤，按顺序小便。尿急的时候，可以和其他小朋友协商，让自己先用厕所。)
5.教男生上厕所。
(1)老师让男生说话；如何上厕所不把尿从尿壶里弄出来？(小便时，不要离便池太远，避免尿在便池外，也不要离便池太近，以免尿裤子。)
(2)老师还要告诉男生，穿着拉链裤小便要注意不要损伤皮肤。
6.教女生上厕所。
老师让女生讲讲怎么上厕所才不会让尿弄湿。(小便时，脱裤子坐在马桶上；蹲在马桶上小便时，用手托住裤子。)
7.请要上厕所的小朋友小便。老师观察孩子进厕所的情况，及时评估。
四。活动建议
1，在日常活动中，老师要时刻提醒孩子及时小便，上厕所的人要长期互相谦让。
2.家长要注意不要给男孩穿带拉链的裤子。女生的裤子要容易穿脱。