红蓝燕动漫
我想大多数人都痴迷于“归纳法”和“数理逻辑”的方法。我们不妨从人际关系的角度来看问题。
首先，我们来梳理一下人们忽略的问题的第二个前提:不能告诉别人眼睛是什么颜色。这个条件有缺陷。如果A告诉B C眼睛是什么颜色呢？所以我觉得更准确的说法是“岛上没有居民可以讨论眼睛颜色的问题”，所以这样的前提说明这不是一个冷冰冰的数学问题，而是有伦理性的，那就是“每个人都不能随便说别人眼睛的颜色，因为这会害死人，没有居民愿意看到这种情况发生，所以大家一定会坚持这个规则。”
有了这样的视角，我们就假设自己是蓝眼睛的人。在游客到来之前，我可以确定有94个蓝，5个红。不清楚我是红的还是蓝的，但我更愿意相信我是蓝的，其他的都愿意相信我是蓝的。同理，假设我们是红眼人。在游客到来之前，我能确定的有95个蓝，4个红。不清楚我是红的还是蓝的，但我更愿意相信我是蓝的，其他的都愿意相信我是蓝的。那么就可以得出结论，在游客到来之前，大家都知道“这个岛上有红眼人”，但是因为第二个前提，大家都不能讨论这个事情，也就是“这个岛上有红眼人”是大家都知道的，但是也不能说不可以讨论，大家更愿意相信自己是蓝眼睛，所以没有人会自杀。
那么，游客到来后，说“这个岛上有红眼人”，无异于放出一枚重磅炸弹。虽然大家都知道，但是没人敢说。原有的平衡被打破了。在居民心中，这句话无异于“你们岛上有红眼人，你们岛上应该有人自杀！”！！“五个极其聪明，严格遵守规则的红眼人，会在第五天自杀(至于为什么是第五天，前面的帖子已经说得很清楚了，这里就不赘述了)。
这里我要介绍一下* * *知识和公共* * *知识的概念:“* * *知识”是每个人都知道的，但是每个人都不知道别人知不知道，所以只能“知道”，没有人会去问别人，也不会去说。就像游客到来之前，大家都知道岛上有红眼人，其实没有。“公共知识”就是大家都知道“* * *有知识”，别人也知道，于是这些知识就进入了公共知识的领域，就像游客说了这句话之后。
在* * *知识向公共知识转化的过程中，有一个很重要的过程就是通过讨论和分享来传递信息。比如一只垃圾股，大家都知道它是垃圾，但是大家都不知道别人是否知道它是垃圾，所以这只股票的价格可能还是高的，因为可能会有别人来接盘。但是如果一旦大家都知道这只股票不值钱了，那么就没有人再买了，它的价格就会突然下跌。这个过程很可能是一个事件，一个报告等。这就是呐喊的力量。