幼儿园社会排队教案
幼儿园社会排队教案范排队领水。
活动目标
1，学习如何开关水龙头，接好水，不浪费水。
2，懂得定时足量饮水，解渴饮水。
3、能按顺序排队接水，形成初步的规则仪式。
要准备的活动
饮水机，给孩子准备温度合适的开水。
活动过程
(一)歌曲导入方法:
1，小朋友，我们学过《漱口歌》这首歌。让我们一起唱它。老师点评:？孩子们，你们做得好吗？。
2.孩子们，你们都知道自己的杯子。今天，老师也用孩子们的杯子和李老师一起玩。一场欢呼的游戏。引起孩子的兴趣，让孩子明白碰杯后一定要喝酒。
(2)学习如何连接水:
1，老师用图片画出接水的方法:先找好自己的杯子，按顺序排队，先接一些冷水，再接一些热水，能喝多少喝多少，不要浪费水，等到前面的孩子接完后面的。
2.请孩子们坐在椅子上。老师会先和每个孩子碰杯喝一口水，然后启发孩子和同伴玩祝酒游戏，直到水喝完。孩子碰玻璃杯要轻，不要把水洒出来，喝水要咽下去，不要边喝边玩。
3、小朋友，你喝完了，请自己轻轻把杯子放回去。
(3)理由陈述:
老师展示了教师节收到的花，并告诉孩子们，花枯萎是因为没有喝足够的水，所以孩子们每天都要喝足够的水，才能健康成长。所以孩子感到口渴的时候应该喝水。
活动扩展:
1，平时训练孩子喝水。
2.在水杯旁边设置饮水记录蓝色，每喝一杯水插一面小红旗。督促孩子喝水。
幼儿园社会排队教案范？我去排队？
活动目标:
1，学会自己排队。
2.初步养成礼让和排队等候的好习惯。
活动流程:
首先，开始部分
课前用音乐预习，提高孩子的精神。
二、基础部分
1.观看情景表演，播放幻灯片，培养孩子的观察力和语言能力。
问题:他们滑得好吗？那是个好地方吗？那个地方不好吗？
2、说话引导孩子的回忆，培养孩子的思考和讲述能力，认识到排队是文明礼仪的良好品德。
(1)我应该在幼儿园的哪里排队？你是怎么做到的？
(2)你知道外面还有哪些地方需要排队？成年人怎么排队？
(3)特殊情况下怎么办？(例如:医院、厕所)
3.看挂图感知礼仪
(1)图中的孩子们在干什么？
(2)让两个孩子读(老师批改)
(3)幼儿讲解诗歌(教师讲解)
第三，结语部分
总结:鼓励孩子在园内外都坚持做一个文明有序的人。
活动扩展:
带领孩子到外面滑行。
幼儿园社会排队教案范文三排队买票。
活动设计背景这个班有些孩子排队特别积极，所以不能快速排队。他们在排队的过程中总是左右摇摆，扭曲了队伍，学生容易摔跤，发生意外。活动目标
1，学会遵守孩子上学的规则，以及生活中的各种规章制度。
2.给小动物排队编号，试着用图片编故事。
教学重点和难点
要点:遵守排队顺序，学会安全排队。
难点:看图片数字，试着编一个合理的故事。
要准备的活动
儿童教学用书A《排队买票》
教学挂图“排队买票”
活动过程
1看挂图，看看图中有哪些动物。
-仔细看图中可爱的小动物。
-鸡、小狗、猪、兔子、松鼠、长颈鹿、老鼠和老虎。
理解图中发生的事情。
-他们在哪里？为什么？
——游乐园，排队买票，去游乐园玩。
给小动物编号。
——看小动物排队，给队伍编号，看谁排第一。这只鸡是几号？
-首先。
第二呢。
-长颈鹿在哪里？
——(没有统一答案)
-我不知道。让我们一个一个来数。(老师指学生人数)
- 1、2 、3 、4 、5 、6 、 7 。
-你知道长颈鹿现在排在哪里吗？
/-7号。
-最后一个是小狗。
——以后我们不知道数字后面是什么，就从头数，然后就知道了。
再看图，说出图中发生的事情。
——小狗得先买票。他欺负小鸡。
-后来发生了什么？
-长颈鹿把他转移到后面了。
-看图讲故事。(老师引导小朋友讲故事)
-听完孩子的故事，排队的时候可以插队吗？
-不，你应该一个一个排队买票。
教学反思
孩子在学习中的理解能力其实很高，有些超出了老师的想象，心理也成熟到一定程度。教师应考虑当前儿童的认知水平，适当提高关于儿童认知水平的情境假设。让教学尽可能靠近孩子最近的发展区。
在教学过程中，孩子的反应出乎老师的意料。他们能准确地抓住课本上的图片所提供的意思，并用语言表达出来。只有少数认知发展较慢的学生不能及时理解课文的意思，能够在老师的指导下理解课文的内容，逐渐认识到课文背后的意思是遵守规则的，不能随意打破规则。于是，老师引导学生遵守校规、交通规则和一些既定的规则和习惯。
通过这个课程，我要及时纠正自己对孩子认知水平的认识，针对这个班级不同孩子的发展设计课程，让每一个孩子都在学习中有所收获和发展。在教学中，也要加强教学组织策略的学习，让孩子在学习中既获得知识，又获得快乐。
希望以后能在这个班加入一个排队游戏，让孩子们能及时学以致用，在游戏中快乐成长。