幼儿园大班艺术柳教案
幼儿园大班艺术柳教案1目标:1。感慨:体验画古诗词的乐趣。
2.能力:你可以用不同的形式展现古诗词中的杨柳之美。
3.知识:我知道垂柳的枝条又细又长。
重点:选择自己喜欢的方式，突出古诗词中的杨柳之美。
难点:如何绘制、切割、制作出纤细美丽的垂柳枝叶。
准备:A4纸、马克笔、水粉、橡皮泥、水彩笔、油画棒、背景音乐《柳树姑娘》等。
活动流程:
1.听一听，看一看
1.什么树在春天发芽较早？
2.我们学了一首赞美柳树的古诗。这是什么？
3.古诗里说的柳树是什么样的？(垂柳)
4.讲解古诗词:古诗词中如何赞美垂柳？(碧玉枝高似树，万缕青丝挂毯垂。)
5.长长的柳枝是什么样的？刮风的时候发生了什么？(像s，像波浪线，像蛇等。)
6.孩子们喜欢风吹柳树的照片。
第二，说说吧
1.古人以诗赞柳。想想吧，孩子们。你如何展示美丽的柳树？
2.儿童讨论。(用橡皮泥画、剪、挤出等。)
3.欣赏柳树画。
第三，去做
1.听音乐，选择自己喜欢的方式画图，做。
2.要求:柳枝要细长下垂。安静地做和画。
3.增添春天的风景。
第四，欣赏作品
1.孩子们欣赏彼此的作品。
2.听歌曲《春天在哪里》去院子里找春天，结束活动。
课后反思:
本次活动设计了四个环节来完成教学目标，第三个环节“做”体现了本次活动的重点和难点。第一部分讲柳树，主要是通过古诗词《咏柳》赞美柳树和欣赏柳画，让孩子认识柳树的外形特征:柳枝细长，柳叶翠绿。使用指南:你想用什么方法展示美丽的柳树？激发和拓展孩子的思维，激发孩子的学习兴趣，引出水彩画、水粉画、剪纸、瓦工画四种形式。通过欣赏四种不同形式的模型绘画，可以为孩子做绘画铺平道路。用语言来指导春景的绘画，丰富了画面的内容。通过在小朋友之间欣赏作品，个别小朋友讲述作品完成整个教学，在歌曲《春天在哪里》中带小朋友到院子里找春天，结束整个活动。
整个活动孩子独立自主，积极参与，兴趣非常高。活动中发现儿童剪纸绘画(先用纸板剪出树干，再用绉纸搓出柳条，剪出柳叶)和瓦工绘画(分泥时未分柳条和柳叶大小)效果不佳。说明课前准备不够，不能真正了解孩子的发展。一次成功的活动，不仅要有好的活动设计，备课做得好，还要了解孩子已有的经验，这样才能有样学样，取得好的效果。
幼儿园大班艺术柳教案2活动目标:
1.引导幼儿用绿色绉纸和绿色彩纸制作杨柳。
2.发展孩子手指动作的灵活性。
3.培养孩子对手工活动的兴趣和团结、合作、互助的集体观念。
4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
活动准备:
1.活动前，带领孩子观察和了解柳树的基本特征。
2.每组有1张8码的作业纸。并准备好不同长度的长条绿色瓦楞纸，小长方形绿色蜡纸，胶水，剪刀。
3.多媒体课件。
活动流程:
一，激发孩子对环境布置的兴趣
1.请小朋友猜灯谜:有一个很有抱负的女孩，定居在长江大江南北。湖水在镜子里看着她，春风人给她梳头。(柳树)
2、课件(美丽的春景)让孩子观察春天来了，柳树发芽了，草长了，花开了，燕子飞回来了。丰富孩子对弹簧特性的认识，激发孩子的制作兴趣。
老师:小朋友们看，老师做了一棵垂柳，布置在活动室的墙上。你喜欢吗？
4.引导孩子仔细观察老师的模型画，并谈论这棵垂柳的每一部分都用了什么材料。
5.老师总结:这棵垂柳的树干是老师用彩色铅笔画的，树枝是用绿色的绉纸做的，叶子是用绿色的彩纸剪下来粘上去的。现在老师让孩子们学做垂柳，一起装饰教室，让我们的教室像春天一样美丽。
二，师生讨论制作方法
怎样才能做出好看的垂柳？引导幼儿回忆柳枝长而下垂，叶子均匀地长在柳枝上。
老师边讲解边示范，引导孩子们用长短不一的绿色瓦楞纸长条，通过扭转(用双手的拇指、食指、中指指向相反的方向，扭转成细条)的方式拧成柳枝，然后均匀地贴在树干的适当位置。如果长度不够，可以用连接粘贴法增加长度，然后将不同绿色大小的长方形蜡纸对折重叠，再用剪刀左右剪下狐狸线，这样就剪下了许多大小不同、形状大致相同的柳叶，均匀地粘贴在柳枝的适当位置上。
第三，幼儿制作，教师巡回指导
1.把孩子分成两组，合作做垂柳。孩子们需要互相讨论和合作。他们可以模仿老师的制作方法，也可以创造自己的方法。
2、老师巡回指导，表扬脑子好、合作完成作业好的孩子。并鼓励孩子增加绘画内容，丰富画面。
第四，装饰柳树林
1，让孩子自由欣赏同龄人的作品，看看谁家的柳树长得茂盛，垂柳枝多，柳叶适中，甚至糊。
2.老师帮助孩子们把作品布置在教室的墙上，组成一个美丽的“柳树林”，享受美丽的春天。
3.师生们欣赏“柳树林”，在悦耳的音乐中体验参与环境布置的乐趣。
幼儿园大班艺术柳教案3活动目标
1。初步培养孩子对水墨画的兴趣
2。通过画柳树，学会用毛笔的中心和侧峰以及浓墨和淡墨的运用。
要准备的活动
1。柳叶画；“刘永”的语言光盘
2。水墨画用品:宣纸、毛笔、墨水等。
活动过程
一、欣赏“唱柳”故事，展示柳的图片，引导幼儿观察柳的特征。
问题:柳树的树干是什么样子的？有的树干在底部分叉成两个分枝，每个分枝又分叉。这样的树干更粗，更弯曲。有些树干在上部分叉，这样的树干又细又直。树枝看起来怎么样？你能数出有多少个三柱门吗？柳叶是什么样的？
第二，欣赏水墨画，懂得绘画工具。
(1)老师展示一幅水墨画，以引起孩子对新的绘画方法的兴趣。
问题:这幅画和我们平时画的有什么区别？
(2)展示绘画工具，引导孩子理解。
了解宣纸和白纸的区别，让孩子比较。
了解墨水的深浅变化(水稀释)。
如何正确使用画笔？
(3)教师示范画杨柳，帮助幼儿分析画杨柳的步骤和方法。
第三，儿童绘画
(1)教师指导幼儿使用毛笔的侧峰，用浓墨画树枝、柳叶；用画笔的中心用淡墨画柳条，注意画面的布局和画的顺序。
(2)播放有声故事《唱歌的柳树》，让孩子边听边画，体验其中的乐趣。
第四，组织孩子欣赏对方的作品。