马季的相声剧本
你发现了什么？
答:你看看现在家家户户。不管多局促，多拥挤，他们都愿意养几盆花，在窗台上祭拜。
对，我们家连浪费的空间都没有，我还有两盆带刺的丸子！
a哦，就那个带边的圆的吗？
乙:对。
香吗？
B I不敢闻它。
A怎么了？
b有刺，怕扎鼻子。
是不是更像？
b代表芳香或美丽。
答:但这说明了一个问题。
b有什么问题？
每个人都爱美。
b是的，尤其是你们年轻人。
a的年龄是一样的。你爱美。
b我这个年纪什么美？
别高兴，我还不认识你呢？你爱美吗？
贝希...其实我也没漂亮多少。
我可以举一个例子来证明我所说的。
b什么例子？
A上台前，你对着镜子，一个劲儿地梳头、拍衣服、擦脸。为什么？
贝希...演出快到了，所以我只是在挠头。
a据说你已经500多岁了，青春已经结束了，但是你照镜子的时候我能看到你的活力。......
b说明你对自己这么有信心。
a:我给你举个例子。对于你的衣服来说，从健美的角度来看似乎有点单薄。
B I只是体重没有增加。
a但是你有几件漂亮的衣服，让人感觉不一样。
瘦子很合身，看起来短小精悍。
你说，这是什么意思？
这表明...我爱美丽。
这叫做爱美之心。每个人都有。
每个人都喜欢美。
但是什么是美呢？
b是的。
一种美有一个普遍的特征——和谐。
b和声？
a是一切都要适合，让人看着舒服，才能产生美感。
你能详细说明一下吗？
答:以一个人的五官为例。怎么说一个人长得好看？
b五官端正。
A说不好看就是说五官不正。
b那不是正确的地方。
指甲的五官在头上是对称的，一个在耳朵的左边，一个在耳朵的右边。
乙:对。
一只眼睛在这里，一只眼睛在那里。
b还不错。
钉子鼻子，这里有一个......
嗯？
a你那里还有一个。
b这对我算吗？鼻子和嘴，只有一个。
a可以在一个地方生长，就在正中间。
b在中间。
这样的对称产生和谐，看起来很好。把鼻子放在下巴下面，耳朵放在额头上。
嘿，你是一只兔子！
a不好看。
b小声说着，不得不找了个凳子。
A在做什么？
b对你的耳朵来说是不够的！
大自然中的美告诉我们，对称与和谐给人以美感。
b让人好看。
因此，当人们追求生活中的美时，他们会注意到和谐。
B怎么关注的？
a:比如你穿西装，就必须打领带，里面是有领衬衫。
b圆领的和尚衫怎么样？
a:那你就要把领带系在脖子上，上面游荡，下面拖拽。
b的脖子被锁住了
一个也不敢跑。
b什么？
A刚跑完一圈，他的领带就竖起来了。
b是的，你应该注意下楼。
需要注意什么？
乙一钉挂，脚一滑，上吊自杀。
这说明领带和衬衫很和谐，让人看起来干净潇洒。
B I认为现在的年轻人非常注重衣服颜色和款式的搭配。
这意味着关注和谐的各个方面。比如服装和体型要搭配好。
b看起来很舒服。
a以裤子为例。有的伙伴喜欢穿喇叭裤，下装像小喇叭。下面我想把它们延伸一点，给人一种挺拔的感觉，看起来很美。
b不要弄得很诡异，其实挺好的。
a这种风格的打分人都可以穿。腿长腿细的人，线条清晰，穿上后很好看。如果你个子矮，腿粗，穿喇叭裤，这样走出来还会挺拔吗？
b不好看！
裁缝不容易裁剪。
怎么了？
像A一样短的腿在腰带处向下倾斜。
b这个喇叭太大了！
a当然，什么都过不了。
b那个角腿太大不好看。
答:有人不同意:丝路雨花里的应娘，有三尺大牛角腿，也很美。
b那是在舞台上。
答:是的，舞台上有一种独特的表达方式，与生活有一定的距离。英娘的衣服，尼龙纱衬衣西裤，宽大的裤腿，在轻歌曼舞中给人一种飘飘欲仙的感觉。它与舞台上的布景、灯光、色彩和任务有一种和谐的美。
b你这辈子穿这个怎么办？
a在公共汽车上遇到了麻烦。人群过后，人上车了，裤腿还没进来。我还得问列车员:“你一会儿关门，我先倒裤腿。”
b，倒！
摔了一跤就走不了路了。
b什么？
像A一样宽的腿不是被踩在这里就是被夹在那里。还有人不理解，问:“这是谁带着降落伞？”
b是降落伞！
任何想要清新画面的人:“我看看，这是什么材质的？”用手拉，穿上裤子。趴下。
b嗯，找一根麻绳绑起来！
尼龙丝做的喇叭裤，要在底部绑上麻绳，缠上绑腿。你知道，你害怕踩到它......
b不知道？
a以为他在河里捞鱼虾呢！
乙:好！成为一名渔夫。
a在着装上讲究和谐，产生美。但这种美应该是与一个人的行为和言语相一致的。
b，让人看看美国。
A中有些人衣着笔挺，气色也不错，但在街上却不这样走。(行动)
b哦，交叉你的手臂。
a如果抓人不小心撞到电线杆，可以伤自己一个星期。
这张图片是什么？
a连自己穿的漂亮衣服的美都表现不出来。
b都耽误了。
a说他还有一个理由:“这叫运动，运动员风格。”
b运动员和你一样？
a其实运动员有时候动作比他大，但是可以分地方。
是的，不同的场合。
A在游戏里玩的时候，有的还在跳起来！
b那是一项活动。
每个人看起来都很舒服。
b是一名运动员。
一个普通人上班时跳上公交车十五分钟。
B跳了一分钟很尴尬。
a:你看刚才在后台，那个舞女在跟我们说话，腿脚一点也没闲着。她站在那里(用手):“李老师，你来了！”"
你在忙什么？
a“最近有新节目吗？”(踢腿)
b有两个新的！
一“真有意思。下次告诉我更多...我应该去玩。你很忙，拉都米……”
b嚯！
看，你飞走了。看着是什么感觉？
b这很自然。
a咱们把它换成公共汽车吧。(做动作)“李老师，你坐车去哪里？”
b，我要去上班了。
“你必须快点，时间不早了！”
b你也去上班吗？
“是的，我今天晚些时候离开了。我也得赶紧。”
B怎么了？
a“背后的这个家伙总是在背后捅我一刀！”
b，你正站在某人的胸口上
“好吧，我去，拉都米...哎哟！”
b什么？
一句“我的胳膊被门夹住了”。
b你是这样下车的吗？
a:所以我对自己的服装、服饰和举止有点挑剔。人们发现了自然的和谐可以产生美，通过和谐的美人为地点缀生活。在人人追求精神美的时代，我们有意识地关注和研究形式美。我们的生活可以在优美的旋律中起舞，多姿多彩。
b也丰富了生活。
a不注重研究，生活中容易产生矛盾。
b有矛盾吗？
以我父亲为例。他是一个老工人。
B I知道，他前年退休了。
a今年庆祝他的生日。我想给他一份礼物。
给你买一件漂亮的衣服？
他不太耐穿。
买一个生日蛋糕？
他不喜欢它。
b那你买什么？
a我觉得，现在生活水平提高了，生活也要丰富一点，让我们家老头子也能漂亮一点，我给他买了石膏香肠。
雕像。
b金星？
a是没有胳膊的那个。
哦，光着脊梁骨的小个子男人。
一声咳嗽！那是一座雕像。
B I知道，这是古希腊艺术的杰作
是的，这是代代相传的宝藏。我买了放在老人的桌子上，父亲的眼睛都直了。
b感激不尽？
a庆幸:“哎，你真行。冬天给我买个光着脊梁骨的小人，你不怕她冻着。”
你父亲不喜欢它。
答:“我的孩子，你很困扰。请把她送走！”
b不要。
“我怎么能呢？我有一张方桌，硬木椅子，一张长桌，掸子边上还有一面帽镜。你让她光着身子站着合适吗？”
b不符合这些东西。
答:我没想到会这样。我送了他礼物，不要了。我也生气了:“爸，你脑子真老。发生了什么事?是人性美。”不太合身。你这里有什么？男妓适合，哪里买给你！"
b谁让你买男妓的？
a为了让他接受，我得给出我的理由:“爸爸，你是个老人了，你得学习。”
b一个老人，学什么？像她一样跷着腿站着？
你要回家吗？客人在哪里？
她甚至不会倒茶！
不，你让她住在这个房子里，这个环境里。......
第二，她打扫干净了。
她会扫地吗？
b还在！
我是说，以防你头疼脑热...她能治愈感冒吗？
A...我...男性...你的腿脚不整齐。......
她能帮我还是能帮我？
你为什么总是让她工作？
b你不是说有用吗？
a我的意思是，如果你呆在家里也没关系。......
我可以和她聊天吗？
谁让你和她说话的？
它必须理解！
a终于让我爸吼了一句:“这是我给你的礼物，让你在这个房间里也能好看！”老人一听，说:“啊..."
b是幸福的。
“儿子，这东西不错，我是说它不适合我的房间。你可以把它放在你家里。你是艺术家，这个石膏像可以搭配你的家具。在我这个年纪，我有乐趣。在宜兴放一个泥茶壶。哇，找人写两对。让我感觉很舒服，别人也不楞。我的眼睛也显得更老了。我看着她穿得那么少，露着半只胳膊，心里就凉了。”
b嘿！这位老人说得有道理。
我一想，老人要求家里装修美观，符合他的品味和生活习惯。
是的，符合他家的特点。
a这个雕塑虽然美，但不能与具体的环境和要求相协调，不能产生应有的美感。
听着，这会有用的。把它拿走！
一等我去拿，唉，奇怪！
B怎么了？
我找不到维纳斯。
B在哪？
我爸也纳闷，“哎，你别看他胳膊，她挺勤快的！”"
金星B逃走了？
a我急忙去找，忙得不可开交。我妈进来:“别找了，我拿了！如果你不会吵架，你就不会吵架！这东西收拾好了，放哪儿都不合适吗？”
b收拾行李？
当我看着妈妈手里的金星时，我很开心。
B怎么了？
我妈妈找到了一些破布。
b什么？
在肩膀上切了一个小口。
b咳！