谁有刘宝瑞相声《狗撅嘴》的台词？

(单口喜剧)

你看这孩子现在多幸福:托儿所，幼儿园，小学都过着集体生活。一个个天真活泼，见人就敢说话，彬彬有礼。以前小孩子做不到。他们见人就躲，不敢说话。别人问，答案都是不着边际:“你多大了？”“我爸给我买了个男妓。”这样可以吗？为什么现在的孩子那么聪明，那时候又那么笨？主要在教育方法上。以前不可能教孩子，因为什么？先看他的观点，有两句，“哇！家里有两斗粮食，你应该不是小儿之王。”你觉得这样会怎么教育孩子？

我小时候上的是私立学校。上学的时候有三个字:读书，背诵，打架。“‘生命之始，性本善’，去，念！”阅读。我读了一下，“背！”背不出来？“打！”这叫读、背、打。聪明的孩子也会糊涂。刚上学的时候，被打得体无完肤。过了一年多，不仅不再挨打，老师也很看重我。因为什么？我有点偏心。不是天才，只是部分天赋。看完三本书，我就可以检查配对了。我们自习室对面有个小酒店。老师去那里喝酒了。酒楼正面是一盏方灯，四面写着“酒”字。这天老师喝完酒回来，说:“我这里有一副对联。你们谁会对联？”我完了。如果你们谁能答对，”老师说，“一盏灯，四个字，酒和酒。“我当时就走过来跟他说，再来两个鼓，两个锣，哐，哐。老师又加了一副对联:“灯笼笼灯，白纸逆风。”。“灯笼，这是一个东西:笼灯，可以罩住这个灯；白纸，白纸糊，防风，以防风吹灭灯，而且这白芷和防风是两种药材。没有人敢对老师的演讲说对。我想了一会儿，但我最终做对了。老师穿着一件灰色的老鼠外套。我一看，就有话说了。我是对的:“夹克外面:陈皮龟甲盖。“是啊，我也有两种草药。虽然我很喜欢这幅对联，但是好像老师有点不高兴。过了两天，老师又做了一副对联，三个字:“鸡冠花。“一百多个学生没配起来。最后，我是对的:“狐尾。“老师一看，这对联妙极了，鸡对狗，冠对尾，花对草。鸡冠花、狗尾草老师说，“好。这幅对联太好了。虽然你们都没弄对，但现在有了这副对联，就不要忘了。大家应该还记得。我一说‘鸡冠花’，你们都喊‘狗尾草’，谁忘了就打五板。"老师当时说:"鸡冠花！每个人都异口同声地站了起来:“狐狸尾巴！”老师自豪地说，“鸡冠花！" "我们都得说，"狐狸尾巴！"一天不知道多少次。谁没说五板？我每天都把这个当做作业，每天都问。

这一天，一位先生来学习——什么是游学？旧社会穷书生无路可走，便来到自习室，与丈夫约好。教书的老师不如留学的老师见识广，让人百思不得其解怎么办？没别的了。礼貌地送人要花两块钱。等老师想好了，别让他先问我。如果你阻止我，这是一个小的费用和大的损失的脸。我会试着先问问他。你在问什么？我想起了那副，老师说:“先生，我这里有副对联。请做一副对联——‘鸡冠花’。”就这三个字真的难倒了这位留学的先生。他张口结舌，半天没说对。老师冷笑道:“哼，就这点知识，干嘛出来留学？”这对联是什么？当然，我说了。我自己对对联，你说我提前做好了；不用说，我可能是对的，甚至我的学生也可能是对的。"行者一听，赶紧寻了个台阶:"老师，既然如此，就请高脚学生为此做一副对联吧。"老师洋洋自得地说:"我这里有一副上联。你们谁能把下联做对！“听——‘鸡冠花’。”如果我们都站起来，用同一个声音说“狗尾草”，老师的脸就露出来了；况且也是每天一节课，每天“辩”几次都不确定。“鸡冠花！狗尾草！”你今天没用吗？妈的！我完全忘记了！别人忘了也可以理解。我对这幅对联的看法是对的，尽管我忘记了。但是我比他们好一点。我还记得一个字，就“狗”字。老师说:“鸡冠花！”我说，“狗……”“鸡尾酒花！”“狗……”老师急得满头大汗。他故意提醒我，但我怕别人听到。老师一看，我身后靠墙站着一捆草。老师用嘴冲草(噘嘴)，意思是我要回头看那捆草。我记得有一只狗。我看到这一捆草和“尾”字的时候，你就记不住了吗？老师让我看那捆草，我没看，下一联是对的。老师说:“鸡冠花！”我说:“狗……”老师来了(撅着嘴)，我说:“狗撅着嘴！”