幼儿园礼仪中礼貌语言的教案设计与教学反思
“礼貌语言”教案设计第一部分活动目标
1，培养孩子讲礼貌的好习惯。
2.让孩子知道一些礼貌用语及其场合。
教学重点和难点
重点:通过学习，让孩子了解礼貌的好习惯，初步培养道德情操。
难点:让孩子进行不同角色的情景表演，要求表演时要有表情。
要准备的活动
1.准备一些礼貌用语的图片。
2、室内活动，让两个孩子扮演助教的角色。
活动过程
第一，谈进活动，激发孩子的学习兴趣。
第二，老师邀请两个孩子进行情景表演。一个孩子不小心踩了另一个孩子的脚，他马上说:不好意思？另一个孩子回答:？没关系？。
三、老师提问:小朋友，我们平时在那些地方使用礼貌用语(让小朋友畅所欲言)
1，让孩子打开课文，问:小朋友，你能看出图中的小朋友说了什么礼貌用语吗？你会用这些礼貌用语吗？
2.教师教学中的礼貌语言。(?我很抱歉！？、?没关系！？、?谢谢大家！？
？不客气！？、?奶奶，请坐！？、?再见！？、?再见！？)
四、教师出示图片让幼儿观察提问:
1.警察叔叔送你过街你会怎么做？面对别人的善意帮助，你该怎么办？
2.在公交车上，你遇到一个老太太，她上了车，没有座位。你该怎么办？
3.当你在街上遇到你的老邻居和阿姨时，你应该说什么？遇到熟人该怎么办(让孩子自己说，老师鼓励启发)
五、让孩子进行不同角色的情景表演，表演时要求孩子有表情。
6.老师总结:礼貌体现在日常生活中，任何方面都要注意礼貌。如果家里有客人，请坐下来奉茶，得到别人的帮助，你应该说:谢谢？。做错了说:？我很抱歉！。？
“礼貌语言”教案设计第二部分活动目标
1.通过活动培养孩子的良好举止。
2、知道生活中正确的文明行为。
3.培养孩子的动手能力。
重点和难点
重点:通过活动培养孩子的良好举止
难点:认识生活中正确的文明行为。
要准备的活动
兔子头饰，正确礼仪图片，礼貌歌曲，关于礼貌。
一个动画故事。画娃娃画，油画棒，粘合胶，线。动物饰品。
活动过程
首先，进口部分
1，手指游戏。
问:游戏里的兔子有礼貌吗？
2.老师今天邀请了一位客人。孩子们想看吗？
1)秀兔:？孩子们，你们好！？
老师领着说:兔子在问你好吗？你应该说什么？老师鼓励孩子们积极参与，和每个人说礼貌的话。
(2)木偶要走了:再见，小朋友？。孩子们主动和木偶说再见。
老师总结:遇到人要主动打招呼，分手要主动说再见。这是一个有礼貌的男孩。
二、进步部分
1，老师:小朋友，小兔子给你们带来了一个故事。大家一起欣赏吧。
孩子看动画片。老师的问题:
(1)谁最有礼貌？
(2)猪小弟是怎么做到的？
老师总结:这个故事告诉我们要做一个有礼貌的男孩。
2.孩子们会为兔子表演一个节目吗？
歌曲表演:《对不起，没关系》
3.想想我们的生活中需要什么样的礼貌行为。走路轻一点，说话小声一点，请先洗手喝水，在车上给奶奶让座，到别人家做客不乱动主人的东西。
4.小白兔也给我们带来了好看的节目。你想看吗？
(现场表演)小动物之间打个招呼，不小心抱了个人说对不起，就有人给你说了？谢谢？
5.看图片。(正确的礼仪)
第三，结语部分
做一个有礼貌的宝宝，有礼貌的给老师或者好朋友。
礼貌语言教案设计第三部分活动目标:
1.在阅读和说话中，我们应该在不同的场合使用不同的礼貌表达方式，并鼓励孩子大胆清晰地表达自己的观点，并了解他们。请，谢谢你。对不起没事吧？。
2.了解汉字是中国特有的，感受中国人的聪明和伟大。
3.从小培养孩子知道做一个有礼貌的人。
活动准备:
排练现场表演:道具:一辆车，一个球，一本书，两瓶饮料，礼貌用语的汉字卡，每组一个单词游戏材料。
活动流程:
一、现场表演
1，老师介绍:红红和芳芳，在玩耍的时候发生了一些事情。你想知道吗？然后，请仔细看，仔细听，尤其是听他们说的每一句话，好吗？
2.孩子们进行情景表演，师生观看。
第二，儿童讨论
1，老师:能给我们讲讲你刚才看的表演吗？(孩子说礼貌用语时，老师及时展示，并要求孩子重复)
2.你告诉谁了？请，谢谢你。对不起没事吧？你为什么这么说？
注意:如果孩子不会说，老师可以示范，然后让孩子模仿老师。在孩子说话的过程中，及时表现出礼貌的表情，帮助孩子巩固理解。
3.请问:你在哪里见过这些礼貌用语？(幼儿谈论展示，继续巩固对礼貌用语的理解)
老师:除了这些礼貌用语，你还知道哪些礼貌用语？(小朋友谈论出示卡片)
5.总结:老师:刚才讲了吗？请谢谢。对不起没事的。再见。你好吗它们还有一个相同的名字:汉字。当人们看到这些话时，他们知道他们应该有礼貌。所以，我们中国人很聪明，很了不起。
第三，玩游戏
1，小组游戏:孩子看？拜托了。拍三下你的手，看到了吗？谢谢？跺三下脚，看见了吗？打扰一下。拍三下你的脸，看到了吗？没关系？拉耳朵三次。
2、小组竞赛游戏:把散落在盒子里的单词排列起来？请谢谢。对不起没事吧？看看那群人。又快又准。
第四，实践活动
1，讨论:你觉得我们幼儿园需要把这些礼貌用语放在哪里，让爸爸妈妈老师阿姨小朋友们一眼就能看出来，做有礼貌的人？(分组讨论和说)
2.小组长领取词汇卡，带领小组内的小朋友将卡片张贴在幼儿园显眼的地方。(提醒孩子注意安全)
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