人教版三年级美术第一册《魅力漫画》教案
卡通是每个孩子的最爱。一提到漫画，他们就会滔滔不绝，满天飞。打开学生的书包，可以看到各种动漫产品。可以说，孩子爱看动画片，但缺乏自制力和辨别力，需要大人的引导。此外，近年来国产动画片的快速发展也为我们的研究提供了更多的内容。鉴于此，我根据本学期四年级综合实践活动教材第四单元的内容，结合学生的年龄特点，确立了本次综合实践活动课的主题。迷人的卡通
综合实践活动课程本身的特殊性决定了教师角色的新定位，要求教师成为学生活动的组织者、合作者和参与者。综合实践活动需要老师的有效指导，所以我采用启发、引导和开放相结合的方式进行教学。相应地，在这次活动中，我对学生的指导主要从这几个方面入手:
1，引导学生寻找自己感兴趣的小话题。
2.指导学生制定可行的活动计划。
3.提高学生收集数据和信息的能力。
其目的是使学生熟悉沟通、交流、采访和调查的技能；学会制定自己的学习娱乐计划，运用动漫知识创作自己的动漫作品。
为了体现综合实践活动的课程特点，我将本次活动的主题分为六个阶段，力求使活动的组织达到最佳状态。这节课是活动的第一节课，也就是主题确立阶段。
教学过程:
首先，导入并欣赏动画，逐渐融入主题
老师:同学们，今天老师给你们带来了一件小礼物。我想你一定很喜欢。你想知道是什么吗？我们一起来看大屏幕。(投影显示动画《猫和老鼠》片段)
你喜欢这部《猫和老鼠》吗？(喜欢)
动画片伴随着我们成长，让我们的童年生活丰富多彩。你最喜欢哪部动画片？(学生回答)
老师:哪个动画角色给你留下了深刻的印象？(学生回答)
老师:动画片以其独特的表现形式给学生们带来了快乐，开阔了我们的视野，给我们提供了一个充满有趣活动的世界。现在让我们走进迷人的卡通，好吗？
为了开阔我们的视野，老师给大家带来了一些关于漫画类型的图片。我们来简单了解一下。观看幻灯片。
漫画给我们带来欢乐，也引发我们思考。老师，这里有一份书面资料。让我们一起来看看。
(放映幻灯片)正在全国800家电视台同步播出的大型武侠漫画《蓝兔侠客传》第108集突然被央视叫停。对此，家长们表示赞同，并呼吁相关部门设定看动画片的年龄范围。暴力元素导致模仿。几乎每一部日本动漫都有喜欢暴力的角色，孩子在看的时候不自觉地默许了这种行为。就像学生争先恐后模仿樱木扣篮倒挂在篮筐上的动作，造成了很多意外。
看到这里，你想说什么？(学生回答)
老师:是的，事实证明并不是所有的漫画都适合我们。老师这里还有一幅漫画:“沙发上种的土豆”。哎，为什么要开始这样的话题？
生1:因为他很胖，像个土豆。
生2:因为整天呆在沙发上看电视吃东西，他越来越胖，像个大土豆。
老师:这幅漫画告诉我们什么？
健康1:我们不能长时间看电视，这对我们的眼睛不好。
健康2:看电视的时候最好不要吃太多零食，会影响身体健康。
二，探索研究课题
老师:好像？动画片？书中确实有很多值得探讨的地方。如果研究这个题目，你想知道哪些问题？学生各抒己见。
把学生说的问题写在黑板上。
老师:现在我们有这么多题目，每个题目都适合调查吗？这就需要我们选择更进一步的话题。选题有几个原则。让我们来看看。(课件演示:)
调查主题的选择
(1)选择一个你感兴趣的话题。
(2)调查题目是否有研究价值。
(3)考察主体是否具有可操作性。可以实现。)
老师:根据这些原则，在同桌之间讨论，哪些是有研究价值的，可操作的？
老师:讨论到此为止。让我们看一看。
谁想说说想学xx的同学？请起立，稍后我们将根据感兴趣的问题自由分组。
老师:接下来，老师给你1分钟。请你和喜欢学习同样内容的同学坐在一起好吗？(是)
学生重新选择座位，自愿组成学习小组(老师强调每个小组的主题)
老师:谢谢你的合作。首先，老师在这里祝每个小组合作愉快。来吧，给自己一点掌声。
3.选择团队领导
这个团体是分裂的。想想什么样的学生适合做小组长。
健康:组织能力强，素质好，有责任心。
老师:按照标准，选出自己小组的组长，在组长的带领下，选出记录员，给小组起一个好听的名字！
第三，制定活动计划:
老师:刚才学生们讨论的研究课题很有意义。接下来，是时候充分发挥群体的集体力量了。我们应该为刚刚选定的活动设计一个计划。要知道，一个好的计划可以帮助我们事半功倍。请想一想，时间表里应该记录些什么？健康理论(46人)
(课件显示了完整的时间表)
四、各组开始制定活动计划。然后小组长汇报活动计划，其他小组提出意见和建议。下一节可以改进。
第五，老师总结这节课，安排下节课的活动。
魅力卡通教案(2)教学目标
1.引导学生欣赏动画片，让他们了解不同类型的动画片。
2.在欣赏各种漫画的同时，让学生理解夸张和变形是漫画艺术最重要的特点。
3.学生在欣赏动画片的同时，也可以了解动画片的制作过程。
1-2类
教学实施
一、课前准备
1.教师要在课前了解动画片的类型、动画片的制作过程以及动画片艺术表现的主要特点。
2.老师收集国内外各种动画片的图片和素材，也可以收集幻灯片、幻灯、视频、vcd甚至电影等各种教学媒体供学生欣赏。
3.也可以在课前提前要求学生收集一些漫画图片，在课堂上进行讨论和欣赏。
二，课堂教学
1.孕穗期
老师把收集到的国内外各种动画片的图片展示给学生欣赏，也可以利用幻灯片、幻灯、录像、VCD甚至电影等各种教学媒体展示给学生，以引起他们的兴趣。
也可以分成几个小组，让同学们交流和欣赏自己收集到的各种漫画的图片和素材。
2.发展阶段
教师可以选择一些学生熟悉和喜欢的漫画，谈谈这些漫画的内容和艺术特点。
让学生总结出漫画的类型以及完成漫画的过程。
第三，课后拓展
1.让学生调查班上有多少人喜欢中国动画片，有多少人喜欢外国动画片。说解释原因。
2.复制或尝试自己创造一个动画形象。