幼儿园大班美术教案
1幼儿园大班艺术教案活动目标
1.理解漫画作品的内容，尝试运用语言和画面来创造故事的结局。
2.通过对漫画的欣赏，我对漫画的基本特征有了初步的了解，我更喜欢这种艺术形式。
3.养成细心观察和大胆想象的习惯。
要准备的活动
1.漫画《父与子》1本，漫画全集4本，无背景图1张。
2.作业纸一张，黑笔一支，供孩子添加图片。
3.用许多具有代表性的漫画作品(单幅、连载、黑白、彩色、滑稽、充满幻想、讽刺或贬义)装饰一面漫画墙。
活动过程
1.孩子们可以在卡通墙前自由地欣赏卡通片。
2.谈谈:孩子们，你们喜欢看漫画吗？为什么喜欢？(根据小朋友的回答，可以总结出漫画的一些特点:幽默、夸张；字少，小孩子和外国人不识字也能看懂；有颜色的，黑白的；简单，一目了然...)
3.在理解作品的基础上，重新感知漫画的特点。
介绍漫画《父与子》及其作者，为儿童理解作品做铺垫。
老师:今天，老师给孩子们带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家布劳恩，非常爱自己的儿子。我经常画发生在父子之间的趣事。
介绍漫画标题《放假的第一天》，并展示1 ~ 3张图片，引导幼儿观察和讲述。
叙述性参考
第一张图:放假第一天早上，儿子还在睡觉。爸爸和一个叔叔轻轻地走进他的房间，给他一个惊喜。
问:你从哪里看出他们是“轻手轻脚”的？我还能用什么词？
第二张图:他们轻轻地把儿子抬上车。
第三张图:儿子睡得很香，还没醒。汽车行驶在路上，路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家不要吵醒儿子，指挥交通的警察也叫大家保持安静。
老师:猜一猜。这位父亲究竟要把儿子带到哪里去呢？
展示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想象并讲述。
小组讨论:每组一个孩子，在他的小组讨论中，给你讲一个最“惊喜、大胆、浪漫”的场景。
展示漫画原著，感受漫画带来的惊喜和幽默。
问题:这是什么地方，风景怎么样？
父亲带着儿子去了森林(或公园或牧场)。太阳出来了，儿子醒了，很惊讶:“咦，我在做梦吗？”他看到了...以为他在做梦。爸爸躲在一棵树后，静静地笑着。
4.老师和孩子一起总结:假期去森林里玩是儿子的心愿。这幅漫画表现了父亲对儿子深深的爱。
5.儿童完整讲述漫画作品。
扩展活动
孩子们试图通过卡通创造故事的结局。
老师:今天，孩子们通过自己的想象，编造出了与画家不同的故事，非常了不起！让我们做个小画家，把你编的故事画出来，好吗？
给每个孩子一张没有背景的作业纸，孩子会创造一个卡通结局。
幼儿园大班艺术教案2活动目标:
1，转移已有绘画经验，创造性地绘制面具。
2.通过小组协商完成游戏，体验小组合作的快乐。
3.培养孩子良好的操作习惯，保持桌面整洁。
4.舒适的握笔方式，享受大胆上色的快乐。
活动准备:
自制面具(在眼睛和鼻子上挖洞)、彩色棍子、勾线笔和川剧表演视频、供儿童欣赏的面具作品等。
活动流程:
首先欣赏川剧《变脸》的表演
1，享受第一次后的讨论:这个演员在演什么节目？他表现如何？
2.欣赏完第二次讨论:你看到他的脸是什么颜色(红、蓝、黄、黑、白)？这么短的时间里他换了几次脸？
3.老师总结:这个演员的表演就是川剧的“变脸”，川剧和我们中国的京剧一样，是中国特有的“宝贝”，人们称之为绝活。
二、欣赏面具作品
1，老师:你想玩“变脸”这个游戏吗？在玩游戏之前，我们应该知道不同颜色的面具。
2.老师(打开红脸的面膜):这个面膜是什么脸(提醒:什么颜色最？)?这种面膜红色最多，所以我们叫它红脸。
3.老师(打开蓝色面罩):你现在看到的是什么脸？蓝色的脸上有许多不同的蓝色。你能说出这些不同的蓝色(深蓝和浅蓝)吗？
4.老师(打开黄脸婆面膜):黄脸婆面膜都是黄色的吗？能找到黄色的朋友吗(橙色和柠檬黄)？
第三，讨论面具的画法。
1，老师(拿出一个空白的口罩):我们刚才看到的这些口罩确实不错，但是口罩上的眼睛，鼻子，嘴巴都没变。我们来玩“五官变化”的游戏。谁能说眼睛能变成什么样？
2.老师:左边的眼睛变成了苹果。右边的眼睛能变成什么样(孩子说不出来的时候，老师可以适当举例给孩子提供参考)？
3.老师:眼睛变好了，鼻子也该换了(鼓励孩子大胆想象，每当孩子说出一个图案，老师就会把空白的面具填上)。
4.老师:“五官变化”这个游戏真的很有趣。你的嘴等不及了。想想你的嘴能变成什么样。
5.老师:现在面具上所有的五官都画完了，我们有一个红脸，一个蓝脸，一个黄脸面具。现在让我们画一个绿色的面具。绿色面膜上什么颜色最多？
6.老师:首先，找一个绿色的勾线笔，在你刚刚画的五官上打勾。然后，我们可以找到绿色的朋友(浅绿色和草绿色)。
第四，团队合作完成“变脸”游戏
1，说明游戏规则:四个好朋友，每人完成一个面具。大家可以提前通过小组协商完成不同颜色的面膜。
2.孩子们自由创作，老师提醒他们绘画步骤。
提醒孩子创造“五感变化”的想象，在面具上画眼睛、鼻子、嘴巴。
用彩色棒在面具上勾五官(提醒孩子给面具上色)。
在画面具的时候，提醒孩子不要只用一种颜色，要用多种相近的颜色。
3.四人一组玩“变脸”游戏，拿着面具背对观众，听着鼓点的节奏依次“变脸”。每次“换脸”后，搭档们会快速说出面具的颜色。
4.扩展活动
老师:变脸游戏可以四个人玩，也可以一个人玩(老师示范)。
教学反思:
作为教师，要善于发现孩子的不同特点，给予每个孩子鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，让他们获得成功的体验，感受手工活动的乐趣，从而增强自信心。
百科:脸是一个汉字，拼音李n，最早指脸颊的上部，唐宋时期开始指整个脸，也指表情、面部和物体的外部。话出自肉身，话也响亮。“Ai”是“双面”和“双边”的意思。“肉”和“罗”合起来表示“头两侧的肉”。脸是一个人外貌最突出的标志，也是识别其身份的重要依据。
幼儿园大班美术教案第三部分活动内容:秋游(绘画)
活动目标:
1.引导孩子在几何中联想简单的花。(难度)
2.学会表达物体的主要特征，培养孩子的想象力。(关键)
活动准备:
1.活动前，让家长带孩子出去观察秋天的万物变化和人的活动。
2.课件和例子。
活动流程:
一，引入活动，激发幼儿的兴趣
(1)展示例子:小朋友，看这张图。这是什么？(花儿)再想想这幅画是怎么画出来的。里面隐藏着什么几何图形？
(2)幼儿讨论后，老师:这幅画是把几何图形拼在一起，看几何图形是什么样子，再加上图片。
(三)引导幼儿根据几何图形进行联想。
1.给我看看有几何图形的画纸:请看这张图片的图像。
2.孩子回答老师。
(4)展示课件。孩子们观察花的形状、颜色和几何图形，并把它们联系起来。
二，幼儿绘画，教师指导
(1)选择一个几何图形来画，想好它是什么样子，画在适当的位置，根据自己的想象加上图片。
(2)绘画时注意色彩的搭配，加图时分清主次。
(3)老师帮助想象能力弱的孩子添加图片。
三、工作，活动结束
展示作品，请幼儿讲述自己的作品，用鲜艳的色彩、丰富的联想、新颖的创作给予幼儿表扬和鼓励。
幼儿园大班艺术教案第四条活动目标:
1，用揉面、搓面、和面等技巧制作馒头。
2.用辅食装饰馒头。
3、增强参与环境布局的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
1，洗手，做好桌面、器皿等工具的消毒工作。
2.一些揉过的没有酵母的面团。没有酵母的面团(给老师)。
3、少许酵母粉。
4.辅食(葡萄干、香肠、青梅、红枣等。).
活动流程:
首先，欣赏五颜六色的面包。
1.这些面包和普通面包有什么区别？
2.动物脸形状的面包里添加了哪些食物？它们代表什么？
其次，讨论生产材料和卫生要求。
1.做面包需要什么材料？
2.面包和馒头都是食物。生产中需要注意哪些卫生？
做彩色馒头。
1.孩子们分组制作不同形状的包子，用揉、揉、揉、揉等技巧装饰。
2.记住自己的馒头(或者做好标记)后，和老师的不加酵母的馒头一起放入蒸笼。
第三，享受馒头，品尝馒头。
1，标识“自己的作品”(注意不要让孩子烧了)，其他馒头都一个个蒸。
2.馒头蒸前后有什么变化？
3.为什么你做的馒头又白又胖，而老师做的馒头又黑又小？
4.原来你做的面团里添加了一种神奇的东西，它的名字叫酵母。
5、比较哪个好吃，了解它松软黑硬。
活动反映:
儿童艺术教育活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用主要是激发儿童感受和表现美的兴趣，丰富他们的审美体验，使他们体验自由表达和创造的快乐。在活动中既要关注群体需求，又要关注个体差异，关注每个孩子在活动中的表现和反应，敏锐地感知他们的需求，及时提供物质资料和技能支持。孩子不只是看，而是体验。并及时对不同层次的孩子进行鼓励和引导，努力让每一个孩子都有一次成功的体验，在活动的过程中得到新的发展。
幼儿园大班艺术教案5活动目标:
1.观察各种汽车造型特征并临摹绘制。
2、可以用两三种水粉平涂，欣赏不同颜色之间的绽放和渗透。
3.鼓励孩子大胆创作，培养孩子绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。
4.体验用不同的方式与同龄人合作绘画的乐趣。
5.鼓励孩子发现生活中的美好，培养孩子对艺术的热爱。
活动准备:
1，组织活动前，带领孩子观察路边各种汽车的外观特征、造型、细节；
2.示例图；
3.每个孩子都有一张铅笔画纸和一支油画棒；
4.稀释的水粉颜料(红色、黄色、蓝色、绿色等。)和水粉。
活动重点:
绘画方法。(先画轮廓，再画零件，按顺序均匀铺开。)
活动流程:
首先提出问题，讨论各种车
1，老师问:路上是什么场景？你记得见过什么车？他们是什么样的？
启发孩子谈论几何。比如公交车的车身看起来是长方形，底部涂有圆形或半圆形的车轮；汽车的车身像一个梯形，下面有圆形或半圆形的轮子；大货车的车头看起来像梯形，车身看起来像长方形，下面画着圆形或半圆形的车轮。
2.引导孩子回忆车的细节:车上有什么？(有门、窗、灯、镜子、广告图片等。)
第二，展示实例，引导孩子进一步了解各种汽车的外形特点，比较它们的不同之处。
三、老师示范画汽车启发孩子思考，说画汽车先画什么。画什么之后？
老师一步步总结、演示、讲解绘画要领:先画大轮廓，再画细节。
第四，老师让孩子有选择地练习画汽车。
要求:
1，先用油画棒把马路上的车画出来；
2.画完后，用粉水画平；
3.注意平涂的方法:按一定顺序均匀涂刷；
4.绘画时，要注意身体和画面的整洁。
五、幼儿绘画，教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆绘画，不要停在颜色的边界上写字，两种颜色可以碰在一起。并启发孩子创造性地添加图片。
6.展示和分享小朋友的作品请把你的画粘贴到‘小画世界’里。让我们互相交流，分享色彩绚丽、造型丰富、色彩均匀的作品，体验不同背景间相互绽放、相互渗透的美和成功的喜悦。
活动扩展:
1，可结合主题活动丰富画面内容；
2、家庭教育，家长可以利用带孩子观察不同车辆的机会，丰富孩子关于汽车的知识；
活动反映:
首先，从选材的角度来说，汽车经常被孩子们看到和喜欢。《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿的活动要从幼儿身边开始，选择自己喜欢的、感兴趣的，为其后续学习打下良好的基础。
在教学准备上，我在这节课上分别做了充分的知识准备和素材准备，结合中学生的年龄特点准备了孩子们熟悉的汽车音乐，提供课件制作，为孩子们提供了可操作的玩具汽车。让孩子用嘴、手、脑来记忆所学知识，这一点在这节课中得到了充分的体现。
从课程上来说，我在每一步都用了不同的方法进行导入，比如直接导入、先听声音、猜、说出功能等。每种方法都不一样，孩子觉得很奇怪，一步一步跟着老师走。变过去的“我要学”为现在的“我要学”，以孩子为活动主体，充分调动孩子学习的积极性和参与性，让孩子在活动中以游戏的方式体验开车的乐趣，让孩子在游戏中快乐地获取知识，真正体现了玩中学、玩学中、学中有乐。
这个班95%的孩子都达到了我设定的目标。知道一些常用车辆的用途和名称，区分专用车辆(消防车、警车、救护车)的名称和用途。但是孩子操作的套路和能力还有待提高。
幼儿园大班艺术教案第六条活动目标
1，喜欢参加绘画活动，体验参加绘画活动带来的乐趣。
2、能运用丰富的色彩和曲线来表现树叶飘落时的情景。
3.学会用不同的绘画工具和不同的方法来表现树叶落下的姿势。
4.鼓励孩子发现生活中的美好，培养孩子对艺术的热爱。
5.启发孩子感受不一样的艺术美，体验绘画的乐趣。
要准备的活动
1.树枝摇曳，树叶飘落的视频。
2、油画棒、水彩笔等绘画工具。
3.“落叶的树”模型绘画。
4.儿童读物《落叶树》。
重要和困难的活动
用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶的场景。
活动过程
教师活动儿童活动设计意图
一，对话导入
老师:现在是什么季节？在这个美丽的秋天，你看到了什么？当你看到树叶从树上落下时，你有什么感觉？这些叶子是怎么从树上掉下来的？比如什么？树叶落在了哪里？地面怎么样了？回答相应的问题，提出问题，激发孩子对艺术的热爱。
二、画一张演示图，引导幼儿讨论倒下的树木的表现方式，为绘画创作做准备。
1.引导孩子们讨论展示倒下的树的方法。
老师:如何展示这些倒下的树？你需要画什么？如何表现树木的摇曳？如何展示树叶从上到下落下的方式？除了空中的树叶，哪里还会有树叶？如何表达一地落叶？如何表现这些树叶的颜色变化？上色的时候需要注意什么？
2.请个别孩子上台展示倒下的树。
3.画一张演示图，幼儿观察模型图中的表达方法。
4.老师总结:表现落叶的场景，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用曲线来表现树的动态。
(1)思考并回答问题
(2)幼儿示范正在落叶的书，并讨论如何表现正在落叶的树，准备作画。
第三，孩子们分组画画，老师巡回指导。
1，分发材料，老师告知绘画要求。
2.小朋友画画，老师指导。孩子们画画。通过画画，让孩子们画出正在落叶的树。
第四，展示孩子的作品，鼓励孩子相互欣赏和交流。
老师:让我们欣赏自己和同伴的作品，看谁的画最能表现树木的摇曳和树叶飘落的动作。
孩子们欣赏绘画。通过欣赏绘画，他们可以学习自己的优点，弥补自己的缺点。
活动反思
在这个活动中，我一步一步地提问，孩子们回答问题，加深对这个活动的理解。同时，通过这种循序渐进的准备，孩子可以为下一次绘画做准备，在相应的指导下，孩子可以画出满意的画。
沥滤是一种自然现象。一般来说，到了秋天，大部分落叶植物和树木开始落叶，叶子呈黄色卷曲状，从树上飘落，随风起舞，这也意味着深秋过后，冬天就要来了。
幼儿园大七班美术教案活动目标:1。孩子们欣赏邮票，并试图用明亮柔和的颜色来装饰它们。2.增强孩子对装饰美和色彩美的感受和体验。
活动准备:1。铅画纸与修剪花边2。马克笔和油画棒。(一人一份)3。3本集邮册。
活动重点:幼儿学习用明亮柔和的颜色装饰邮票。
活动流程:欣赏邮票-师生讨论-儿童绘画-评价活动
活动流程:1。引起兴趣。2.前两天老师去邮局寄了一封信，邮局的叔叔说这封信少了点东西没法寄了。你能帮我看看丢了什么吗？(展示信封)3。这封信缺少了什么？(盖章)4。你知道邮票有什么用吗？有些人喜欢收集一些用过和没用过的邮票，有空就拿出来。为什么？6.老师今天还带了一些邮票。我们要享受它们吗？7.师生讨论。你对邮票有什么看法？(有花边，有货币，还有漂亮的图案...) 9.刚才有小朋友看到邮票和代表邮票价格的货币上有漂亮的图案，邮票旁边还有白色的花边。10.这是邮票设计师设计的。如果你是邮票设计师，你打算设计什么样的邮票图案？11.邮票旁边有一个白色边框。我们在设计的时候也要留一个白边，然后在邮票上写上中国邮政的字样，就像邮票一样。12.谁愿意给孩子们展示你心目中的邮票图案？13.儿童示范14。儿童绘画15。你也想设计一枚邮票吗？16.请先想好你要设计什么样的邮票，然后在纸上画出来。17.孩子们画画，老师指导他们。提醒孩子在设计好的图案旁边留一条白边。18.活动评价19。谁愿意把你的邮票介绍给大家？20.小朋友介绍自己的作品。
美术艺术活动“牙刀”后的感受
本周举行了一场艺术活动“切牙者”。在整个活动过程中，孩子们热情高涨，思维活跃。当我把我的“大嘴怪”给小朋友看的时候，小朋友们的兴趣一下子就上来了，他们谈论着“大嘴怪”是怎么吃东西的。活动一开始，我就引导孩子们仔细观察牙齿模型，互相讨论，让孩子们知道门牙是门牙，犬齿在门牙旁边，臼齿在犬齿旁边，并告诉他们各自的分工和合作流程。接下来，我想邀请大家讨论一下如何制作一个牙齿粉碎机。手工制作“大嘴怪”时，孩子们更活跃。他们根据牙齿的部位关系，用铅笔在纸上画出一排牙齿，然后根据画出的牙齿剪下来，粘贴到剪好的纸盒里。
在这个过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有孩子因为没有提前设计好而切齿。结果他们牙齿的结构没切对，旁边的小朋友说要再切一次，耽误了一些时间。粘牙是这个活动的难点。有的孩子一下子就贴好了，有的孩子因为小手指不够灵活，很难贴好。很快大家就把牙齿粘好了，下一步就是做自己的牙齿粉碎机:画眼睛、头发、耳朵等等。这个过程对孩子来说并不难，每个人都可以根据自己的意愿来装扮自己的牙齿粉碎机。最后，我让孩子们喂了牙齿粉碎机。每个人都用一些旧报纸为碎牙机做食物。“嗷，砰！”碎牙机一次吃一口。哦，每个人都玩得很开心！我把孩子们的作品放在角落里，这样孩子们可以随时玩耍。
通过这次活动，孩子们更多地了解了他们牙齿的设计、制作和体验，体验到了成功的喜悦。
幼儿园大班艺术教案8活动目标:
(1)能合理选料，愿意装修瓶子。
(2)充分感受奶瓶带来的乐趣，鼓励孩子积极参与操作，与同伴和老师大方交流。
活动准备:
有许多装饰好的瓶子，孩子们有一个瓶子、塑料袋、图片、剪刀和胶水。
活动流程:
(1)参观瓶子展区，激发孩子的兴趣:展示装饰好的瓶子，小朋友你好！看看这个洋娃娃是用什么做的。瓶子娃娃也给孩子们带来了许多朋友。我们去展区看看吧！
问题:你觉得这些瓶子漂亮吗？(引导孩子说:穿漂亮的衣服、裙子、帽子等。)
组织儿童讨论:
讨论内容:你最喜欢什么瓶子？你的父母如何打扮你？请考虑一下。你想把瓶子娃娃打扮成什么样子？
讨论模式:
1，集体交流。
2.个人交流。
(三)儿童选择装饰瓶子的材料。
(4)活动结束。
1，请在展览平台展示您的完成作品。
2、老师组织孩子参观，引导孩子互相欣赏，赠送自己的奶瓶娃娃。