青春期猪头少年系列《春天综合症》的内容是什么？
青春猪头少年系列
其实所有角色的故事在动画里都有总结。我们都知道漫画原著的内容比较多，改编成动画后肯定会有很多故事被删除或者省略。当然，这个作品也是一样的。目前动画已经更新到第十集了，很多朋友会感受到动画讲述的故事的紧凑性，但是动画的画面中还是有人物刻画的。这个少年猪头少年系列的制作团队一直很不错。仔细看的小业主应该会发现，这部作品路人皆动，资金使用也是下了不少功夫。和我们看过的大部分作品不一样，剧中的场景和路人都是以一种模糊或者纸上谈兵的情境放在那里的。在这一点上，我们可以摸着良心给绿猪一个大大的赞。
青春猪头少年系列
这部作品主要讲的是春天的综合症——这是一个在网络上传播的神秘事件，只发生在青少年身上。“倾听某人的心声”“遇见某人的未来”“谁的人格与谁交换”都是无人相信的都市传说。而男主樱岛麦夫人身边的所有女性角色，都遇到过这样的事情。第一句，她因为春经期综合症的症状逐渐被人遗忘，米夫人为了帮助她，逐渐和在学校里被视为空气的马亲近。自从紫川夫人在樱岛帮了麻衣姐姐之后，就开始了一系列与患有青春期综合症的女孩的故事。
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奈老师每次遇到思春综合症的事件，都会问她最好的朋友，理科的双叶李阳，原因何在。我们在这部动画中听到最多的就是量子力学，剧中每个女性角色在患上思恋综合症时都会有不同的规律。比如我们的马毅学姐，因为不想被人注意而逐渐变成看不见的空气，这就描述了薛定谔的猫理论。想必很多小主关注的都是男主的风骚话和学姐的小伎俩，没有人深入关注学姐为什么会这样。所以，为了让大家更清楚地了解，樱酱也看了很多资料和书籍，做了一些功课，今天就分享给各位小业主。其实看动漫可以学到很多东西。
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薛定谔的猫
薛定谔的猫是奥地利物理学家埃尔温·薛定谔提出的一个思想实验。大致是因为科学家做了一个实验来证明物理和这个思想实验的矛盾，即由于之前事件的随机性，一只猫会处于生存和死亡的叠加状态。学姐的《春天的综合征》就是想通过这个概念向大家传达这样一个观点。学姐是真实的但在周围人群中肉眼看不见。其实我们都知道薛定谔的猫不可能存在，但是量子力学中有更多的解释是量子叠加本身存在于生命中。因为比较深奥，樱酱也理解了表面的意思，就是量子态叠加，在动画中用作高级，猫的生死叠加态。不知道小业主们会不会理解这个描述。
薛定谔的猫
为什么麻衣姐姐是人见人不见的？
回到动画最初的问题，为什么我们看到这部动画的时候，最先出场的学长是隐形的？这里我们可以根据上面做一个分析(我看这个哑剧怎么感觉，就像在弥补多年不上课的后果)？学长隐形的地方是在学校，连她妈都是从学校传到城里的，不记得有这么个女儿。这也涉及到两个理论知识点:一是
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百猴效应
很久以前，不知道过了多久。日本某岛的猴子学会用水洗一个带泥土的芋头后，就陆续学会了这种方法。直到第一百只猴子学会了，全岛的猴子也学会了这种洗食物的方法。神奇的是，另一座远离地平线的山上的猴子也学会了这种方法。但是，两地的猴子没有联系。后来科学家以第一百只猴子为参数，也就是百猴效应的诞生，说是百猴效应。这个参数不一定是100。描述的原因是到达某个节点会在某个地方形成主观意识，其他外部人群也会受到影响。也就是说，充分证明了因为学生看不到她的数字在校园里达到某个零点，校外生活群体的路人也受到影响，导致她自己的宏观存在变成了微观存在。
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量子纠缠
在量子力学中，当几个粒子相互作用时，由于每个粒子的性质已经整合成一个整体，不可能单独描述每个粒子的性质，而只能描述整个系统的性质，所以这种现象称为量子纠缠或量子纠缠。量子纠缠允许物体在任意距离上相互作用，没有任何相互作用，但量子纠缠现象极其脆弱。如果它与外界环境相互作用，量子纠缠现象就会被打破。也就是说，麻衣姐姐要想再被人看见，就要找到量子纠缠的点，而易老师在学校的表白，已经正式解决了这个因素。这种纠结的关键点是学校。当然，打破对学校环境的认知，是麻衣姐姐表白时环境与量子纠缠相互作用的关键。
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不知道小伙伴们能不能看懂这部剧所涉及的知识，而且如果少爷们还想知道其余女性角色所涉及的故事中的知识，可以告诉小樱，我会给大家上一堂精心的补课给大家讲解，虽然有十集动画，在剧情上很急。可能制片方把很多钱都留给了小业主们非常关注的人物，当然还有我姐的故事。是什么原因导致妹妹长期不出门？我们也可以做一个详细的讨论。这里还有一个惊喜告诉你，其实动画里缺了很多彩蛋。
以上均为个人观点。不喜勿喷。