如何正确引导孩子看动画片
看动画的好处:
第一，动画片可以满足孩子的娱乐欲望。
把你自己投射到一个角色上。比如很受女生欢迎的芭比娃娃，每个小女孩都想成为她，既漂亮又有气质。所以，家长可能会发现，3岁左右的女孩开始注意打扮了。其实这是一个很好的教育机会。希望孩子学习好习惯的家长，比如保持环境清洁，可以利用孩子喜欢模仿的习惯来达到目的。比如，他们对孩子说:“时刻保持环境清洁，这样他们才能像芭比娃娃一样讨人喜欢！”
第二，动画片可以充当孩子的临时伙伴。
健康的环境对孩子的成长非常重要。看电视多年，一点一点，我们的孩子其实已经把自己想象成了动画片里的自己，动画片里的人物也成了孩子的临时伙伴。
第三，动画片可以给孩子提供关于社会和自我的知识。
孩子的社交能力需要从小培养。一些表现人与人之间良好感情和交流的动画片能对孩子产生积极的影响。动画片是专门为幼儿制作的，充满了友好团结的气氛，世界是光明的，这正是孩子们想要的。
4.动画片可以帮助孩子培养自制力和勇气，形成良好的行为习惯。
当男孩到了一定的年龄，他们会开始看蜘蛛侠和变形金刚，加上忠诚的友谊和冒险精神的促进。
5.而且动漫还能引导孩子有正确的人生观。
很多儿童动画片都有教育孩子的作用。作为家长，可以在孩子看动画片的过程中，对孩子进行适当的引导，让孩子朝着真善美的方向发展，避免孩子过于沉迷其中，整天模仿动画片中的内容和行为。当然，对于动画片，我们不能选择那些太有教育意义或者太复杂的。更多的时候，我们只需要和孩子一起欢笑。因为，让孩子看动画片，我们希望孩子能从中获得快乐。至于教育，更多的是附加，孩子会在笑声中自己思考。
看动画的坏处:虽然看动画有这么多好处，但也是一些妈妈的烦恼。比如看动漫太久，可能会导致入校后注意力不集中，弱视等问题，或者宝宝失控。
家长对宝宝看动画片程度的把握。
第一，两岁以内尽量不要接触。
有些父母非常禁止给他们的宝宝看动画片。家里的电视从来不开，连宝宝都不让听。而有些家长则相反，几乎整天开着家里的电视，对宝宝的视力和注意力训练影响很大。所以我个人建议两岁以内的宝宝尽量少接触电视和电脑。它的闪屏对宝宝的视力有很大的伤害。有一次，一个17个月的宝宝，因为看电视太多，严重近视。
第二，选择教育漫画
其实在现实生活中，我们的宝宝接触电视是不可避免的。如果父母想给宝宝选择电视内容，最好使用教育动画，如英语、童谣、故事、乔虎、朵拉、洪恩英语等，既可以借助动漫的偶像功能培养宝宝的良好习惯。比如看乔虎可以模仿他的一些好习惯，看英文动画片可以启蒙英语。但还是少看为好，每天五到十分钟，不要让宝宝看太多动画。
第三，注意不要让宝宝依赖动画片。
要控制好宝宝看动画片的时间，不要看动画片上瘾，也不要损害眼睛。家长作为宝宝的守护神，要懂得合理安排宝宝的作息时间，规定和控制宝宝看动画片的时间，让宝宝养成良好的习惯。有些宝宝可能已经被动漫深深迷住了。对于大一点的孩子，家长故意拔掉电视线，告诉他们电视坏了，需要修理。利用这段时间，引导宝宝养成阅读的好习惯。当然，家长要采取明智的方法和充分的耐心，陪孩子慢慢阅读和引导。
第四，注意看动画的方法
看动漫也是亲子活动。爸爸妈妈一起看，不是为了消磨时间或者让宝宝安静。在观看的过程中，与宝宝就动画中的剧情和有趣的地方进行交流和互动。不会说话的宝宝看到动画里出现的小动物或者小宝宝一定会觉得很亲密，会说话的宝宝可以和父母互动。十到十五分钟后果断关掉电视。如果宝宝吵闹，赶紧用一本书或者他喜欢的玩具吸引他的注意力，或者干脆带宝宝出去转移注意力。
家长对宝宝看动画片的指导
动画片看多了也会对孩子的身心健康产生负面影响。此时，家长可以从以下几个方面进行“干预”:
让亲子活动丰富多彩。家长可以通过各种有趣的亲子活动，如一起做游戏、逛公园、参观博物馆等，扩大宝宝的兴趣范围，转移他对动画片的注意力和依恋。
培养宝宝的阅读兴趣。动画片看多了，宝宝以后可能会有阅读障碍。这是因为他大脑中处理漫画的图形系统大大侵占了处理文字的符号系统。如果经常给宝宝读儿歌或故事，不仅可以转移他对动画片的注意力，还可以培养他的阅读兴趣。
缔结亲子协议。为了严格控制宝宝看动画片的时间，你可以和他做一个约定，规定每天看电视的时间控制在半小时到1小时以内。协议要详细，奖惩要和宝宝一起制定。比如协议按规定执行一周，你带他去游乐园；如果看动画片少于5小时，可以送他礼物，等等。协议一旦签订，必须严格执行，坚决关掉电视。同时要提供其他有趣的活动。不要一直提醒宝宝“我要关电视了”或者求宝宝“我要关电视了好吗？”
扩展数据:
动画是一种综合艺术，是集绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学于一体的艺术表现形式。
65438年至0892年，“动画之父”埃米尔·雷诺首次向观众展示了一部光学电影，这标志着动画的正式诞生。动画经过多年的发展，已经有了比较完善的理论和产业体系，并以其独特的艺术魅力深受人们的喜爱。
动画简史
动画技术更标准的定义是将物体逐帧拍照，连续播放形成动作的图像技术。不管是什么题材，只要是逐帧拍摄的，连续播放形成运动图像就是动画。
人体黄金比例图25000年前的石器时代洞穴中野牛奔跑的分析图，是人类试图捕捉动作的最早证据。“同时行动”的概念间接表明了人类“动”的欲望。文艺复兴时期，达芬奇画中的人有四只手臂，表示手上下摆动的动作；在中国绘画史上，艺术家们有着将静态绘画赋予生命的传统。比如南朝谢赫的“六法”，主张“气韵生动”。清代蒲松龄的《聊斋志异》中，“画中仙子”这个人物走出了画卷，也反映了古人对动画的诉求。这些概念与动画有共同之处，但真正努力让画中的形象动起来的还是欧洲。1824年，英国人彼得·马克·罗杰特首先发现了视觉暂留现象。
1824年，英国人约翰·a·帕里斯(John A. Parris)发明了“魔法光盘”(或称照片光盘)。圆盘的一面画一只鸟，另一面画一个空笼子。当圆盘旋转时，鸟出现在笼子里。
现代动画之父“埃米尔·科尔”1832，比利时人约瑟夫·普拉托把画好的画面按顺序放在一台机器的光盘上，光盘可以被机器旋转。这台机器还有一个观察窗，可以观察活动图片的效果。在机器的驱动下，圆盘以低速旋转。光盘上的图片也随着光盘旋转。从观察窗口看，画面好像在动，形成一个移动的画面，这就是最初动画的雏形。从65438到0906，美国人詹姆斯·斯图尔特·布莱克顿制作了一部接近现代动画概念的电影。这部电影名叫《幽默的面孔》，被认为是世界上第一部卡通片。
1908年，法国人埃米尔·科尔开创了用负片制作动画电影的先河。所谓底片，就是图像与实际颜色刚好相反的胶片，就像今天的普通胶片底片一样。用负片制作动画，从概念上解决了电影载体的问题，为以后动画的发展奠定了基础。同时，科尔也被称为“现代动画之父”。
从65438到0909，美国人温瑟·麦凯展示了一个动画故事《恐龙葛蒂》，有一万张图片，这是迄今为止世界上公认的第一部像样的动画短片。
第一部音频动画《汽船威利》1913。美国人厄尔·赫德创造了一种新的动画制作工艺“赛璐珞胶片”。他先在塑料薄膜上画漫画，然后把画在塑料薄膜上的画做成动画电影。这个动画技术已经用了很多年了。1928年，华特·迪士尼创作了第一部有声动画《威利汽船》。1937年，创作了第一部彩色动画长片《白雪公主和七个小矮人》。他逐渐把动画电影推向了巅峰。在完善动画体系和制作技术的同时，他还将动画电影的制作与商业价值挂钩，被誉为“商业动画之父”。
从65438年到0995年，皮克斯公司制作了第一部三维动画长片《玩具总动员》，让动画产业焕发了新的活力。
动画原理
动画就是把人物的表情、动作、变化分解成许多动作瞬间的帧，然后用摄像机拍摄成一系列画面，会对视觉造成连续的变化。它的基本原理和电影电视一样，是视觉暂留原理。医学证明，人类具有“视觉暂留”的特性。看到一幅画或一个物体后，人的眼睛不会在0.34秒内消失。利用这个原理，在下一幅画消失前播放，会给人一种流畅的视觉变化效果。
动画分类
按照流程技术分为:平面手绘动画、立体拍摄动画、虚拟生成动画、实景动画；
按媒体分为:院线动画、电视动画、广告动画、科教动画；
根据动画的性质，可以分为商业动画和实验动画。
动画大师
美国:华特·迪士尼、蒂姆·伯顿、约瑟夫·巴伯拉、约翰·拉塞特、马克·奥斯本、汤姆·麦克格雷斯等。
日语:手冢治虫、宫崎骏其人、大友胜博、押井守、高畑勋、今敏、出崎统等。
中国:万兄弟、特卫、、钱家俊、、金、、贾飞等。
其他国家:西维亚·乔迈(法国)、林雅伦(韩国)、尼克·帕克(英国)等。
动画和视频的区别
动画和视频作为多媒体技术中的重要媒体形式，有着深厚的渊源。
动画和视频往往被认为是一回事，主要是因为两者都属于“动态影像”的范畴。动态图像是一种连续渐进的静态图像或图形序列，沿着时间轴顺序显示，从而产生一种运动视觉感知的媒体形式。
但是，动画和视频其实是两个不同的概念。
动画的每一帧都是由人或计算机生成的。根据人眼的特性，以15帧/秒~20帧/秒的速度顺序播放静止图像帧，会产生运动的感觉。
视频的每一帧都是通过实时捕捉自然场景或运动物体获得的。视频信号可以由连续图像信号输入设备产生，例如摄像机和录像机。