幼儿园排队小班体育活动五教案
1.幼儿园小班体育活动排队教案
活动目标:1。初步感受有序排队的快乐和好处。(关键)
2.学会依次排队，懂得在集体生活中遵守排队规则。(难度)
活动准备:
材料准备:小熊，小狗，小猫，兔子，小牛头饰，五张西瓜汁卡，PPT。
体验准备:孩子初步知道排队的规则。
活动流程:
一、引出话题，激发兴趣
1.老师讲故事。
老师:今天我们班来了一位小客人。他是一只熊。但是啊，他今天做错了，想请大家一起帮他改正。那我们就听听他的故事，帮帮他吧！
老师讲故事，展示动物卡片。)
2.孩子们讨论并回答。
老师:哦，孩子们，为什么大家都不喝西瓜汁呢？
3.总结:刚才熊没排好队，一直往前挤，把装西瓜汁的桶撞倒了，所以没人喝西瓜汁。
二，集体讨论，现场体验
1.孩子们讨论熊排队的方法。
老师:然后孩子们帮助熊。小熊应该怎么排队买西瓜汁又快又好？
2.组织孩子讨论:排队，不要抢，不要挤，也可以在冷饮店门前贴一条提醒线。
3.小朋友体验排队买西瓜汁。
老师:老师让几个小朋友扮演熊、小狗、小猫、兔子、小牛，看你能不能顺利买到西瓜汁。(给孩子戴上动物头饰)
4.总结:刚才孩子们还能按顺序排队，不推不挤，都买了。排队真的很好！
第三，接触生活，感知意义
1.老师:我还应该在幼儿园排队买什么？(请和孩子讨论，用PPT补充)
2.老师:我们上幼儿园不仅要排队，你和父母在一起的时候都做什么？
3.总结:现在我们知道了，喝水、上厕所、走楼梯、和小朋友玩滑梯都要排队；和父母一起坐公交或者火车，都要排队交钱，会很安全。其实排队的地方还是很多的。需要排队的时候请不要忘记孩子，这样别人会更喜欢你。排队真好，可以得到好吃的，好玩的，还有别人的赞！
第四，拓展延伸。
老师:我们的小熊特别感谢小朋友教他怎么排好队，怎么排队。他按照孩子们说的方式买了很多好吃的西瓜汁。现在让我们回到教室，品尝美味的西瓜汁吧！
2.幼儿园小班体育活动编排教案
活动目标:1。知道排队是文明行为，巩固排队。方法
2.感知集体生活中排队的重要性。
活动准备:公共场所排队图，自觉排队日图(11)，手偶，鹅，小头饰，球。
活动流程:
第一，导入活动。
老师讲故事《不听话的鹅》，引入主题。
问题:(1)小燕为什么会受伤？
(2)妈妈对小燕说了什么？
老师总结:大雁飞行时排队很重要。谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵。
第二，游戏。
1.游戏:大雁排队向南飞。游戏规则:老师扮成母鹅，带领一些小朋友跟着母鹅飞成之字形。后来有些孩子被换去打游戏了。
2.游戏:“移动”
老师展示排队搬东西的图片，并讲解和演示搬东西的动作和路线。让孩子们排队以便移动。
第三，看一看再说。
1，老师展示“自觉排队日”的图片，让孩子观察，让孩子说牌子长什么样。老师用图片解释了标志的含义，让孩子们按照11的顺序排队。
2.老师让孩子们讨论他们在幼儿园的日常生活中需要排队买什么。
3.让孩子说说日常生活中需要排队买什么。
老师总结:自觉排队是一种文明行为，我们孩子应该从小养成主动排队的好习惯。
第四，结束活动。
3.幼儿园小班体育活动编排教案
活动目标1，记住你的学号，会按照你的学号排队。
2、学会按照老师的口令排队，要安静，要快。
要准备的活动
每个人都有学生证。
活动过程
一，数数。
1，孩子和老师一起算。
2、按班级孩子数，数一数，比如30个孩子，从1到我们学号30。
第二，知道学号
1，让孩子知道自己的学号。
2.你的学号是多少？
3.找一个有你学号的座位。
第三，分组排队
1，按照老师的要求排队，1到10为一组，以此类推。
2、酱30个小朋友分组，排列成红、黄、蓝三队。
第四，比较。
1，红黄蓝代表队和三组儿童比赛。
2.看哪一对排又快又准，还安静。
动词 （verb的缩写）摘要
1，老师点评红黄蓝三队。
2.让孩子们谈谈他们在这节课上学到了什么。
4.幼儿园小班体育活动编排教案
活动目标:1。学会排列物品，知道从标记(红旗右边)开始一个一个摆放。
2.培养孩子清理操作用具的好习惯。
3.引导孩子用语言说出运算结果。
活动准备:
1，一个大招牌图片，一些毛绒绒的熊和小猴子的图片。
2.每个孩子有一个标记图和1个分类框(4个正方形和4个圆形的纸片)。
活动流程:
首先，认清标记图。
1.老师出示大牌子问:黑板上有什么？(红旗，线)。
师:红旗和线放在一起，就成了好朋友，就成了排队标志。
2.告诉孩子:这是排队对象的标记图。问:红旗和线的作用是什么？让孩子从红旗处(从左到右)清楚地排队，第一个在红线上方，后面一个在红线下方。
第二，把物品排好。
1.老师展示了一些熊的图片，并问:谁在这里？(熊)。我们应该如何对它们进行排队？老师先示范，从红旗开始，一边拍一边说:1只熊在红旗后面排队，1只熊跟着.......................................................................................................................红线里的熊在哪里？让孩子明白摆放物品要从红旗开始，第一个就要放在上面。
2.老师再次展示猴子的图片，并问:谁在这里？它们应该被安排在哪里？老师告诉孩子们，他们应该在红线后面排队。请1小朋友在前面操作。线后请观察:熊和猴子是怎么排队的？
3、引导幼儿总结:摆放物体应从红旗开始，先放在红线上，后放在红线下。
4.教师在介绍红线的“顶”和“底”时，要用手势帮助幼儿理解，知道如何自上而下放置物体。
第三，儿童操作活动。
1，介绍操作资料。
2.让孩子拿出阅卷图和排序框，让他们先围成一圈排队。想想他们应该在哪里。再次排成一行。教师巡回个别指导。
5.幼儿园小班体育活动编排教案
活动目标:1。引导孩子在活动和玩耍中初步形成不推搡、主动排队、耐心等待的安全意识。
2.培养孩子团结友爱、相互谦让的良好品质。
3.激发孩子参与集体活动的兴趣。
4.了解一下健康的小常识。
5.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
活动准备:
1.一套教学课件。
2.一个茶桶和一个滑梯。
活动流程:
第一，看课件，激发排队意识。
1.看课件，找问题。
图片1:听一听，猜一猜动物。
老师:今天天气真好。所有的动物都来到草地上玩游戏。你能猜出有哪些动物吗？听着，是谁？点击查看各种小动物。
引导孩子和小动物打招呼，培养沟通习惯。)
图二:小鸭子、小鸡、小狗、小猫、小羊等动物玩游戏。
老师:看，小动物们在做什么？
图三:母鸡招呼小动物喝水。
老师:他们在互相追逐，大汗淋漓。母鸡招呼动物喝水。
图三:小羊怎么了？
问题:它为什么会受伤？
(引导孩子说要排队喝水，注意安全，不要推挤。)
2.帮助排队和解决问题
老师:你愿意帮他们排队吗？(老师根据小朋友意见拖着动物排队)
总结:小动物们很开心。他们说谢谢你帮他们排队。他们可以愉快地喝水，不推不挤。
第二，玩游戏，培养排队能力。
老师:小动物们安全地喝了水，又去玩游戏了。宝贝们，你们想玩游戏吗？
1.组织孩子玩滑梯，培养排队能力。
(1)展示幻灯片，引导孩子讨论如何播放幻灯片。(儿童讨论)
总结:玩滑梯要注意安全。先用手抓住滑梯两边的扶手，爬上台阶，坐下后再滑下来。人多的时候要排队，一个接一个，不推不挤。滑下后要迅速离开滑梯，到队伍后面排队。
(2)小朋友排队玩玩具，老师引导。(一位老师拍摄)
总结:宝宝们玩得开心吗？我发现有些宝宝有点热，我们休息一下，喝点水。
2.组织孩子喝水，巩固排队意识。
老师:宝贝们，当人们从茶杯里喝更多的水时，我们应该怎么做才安全呢？(儿童讨论)
孩子排队接水，老师提醒孩子喝水不要挤，喝多少水接多少水。接水后，双手将杯子拿回座位，防止水洒在地上。(老师拍摄)
3.看活动视频，加强排队意识。
(组织老师和孩子一起看视频。)
老师:我们来看看刚才玩玩具喝水的时候有哪些小朋友排了队。(及时表扬)
总结:很多人在做同一件事的时候，只要大家排队，不推不挤，就会快速、安全、愉快地把事情做完。
第三，看图，扩大排队意识
老师:除了玩玩具喝水的时候要排队，其他时间也要排队。注意完整性。
(讨论并引导孩子回忆自己什么时候容易发生推挤，比如进出、上下楼梯、荡秋千、喝水、上厕所时容易发生推挤和意外伤害。)
老师:我们来看看大哥哥大姐姐们是怎么做的。(看图)
总结:宝宝集体外出，有活动要排队。他们不应该推或挤，并知道如何谦虚。反之，就容易危险，不礼貌。
第四，结束活动
让我们排好队一起下楼去操场上玩游戏吧！(组织孩子排队出教室)