艺术课
为了完成老师布置的作业，我和同桌王鲁湘迅速进行了简单的分工:我负责准备纸箱子，做好机器人身体的各个部分；王鲁湘负责剪贴机器人的面纸，画出机器人的脸。我先用小一点的纸箱做机器人的头部，然后用大一点的方形纸箱做机器人的身体，再用两个细长的长方形纸箱分别做机器人的腿、脚和手臂。过了一会儿，机器人的所有部件都准备好了。我的同桌王鲁湘先把画好的面纸贴在机器人的脸上，最后用双面胶把我的机器人的所有部件组装起来。
这样，一个又帅又厉害的机器人就完成了。老师看着我们的劳动成果，欣慰地表扬:你们做得很好，都应该重重地表扬一下！听了老师的话，我们开心得像花儿一样——别提有多开心了！这次美术课教会了我一个道理——那就是要做好一件事，不仅需要缜密的思考，更需要合理的分工，更需要相互之间的密切配合！
一个美术班2个美术班被调到倒数第二个班，哼！倒数第二节课！怎么才能收颜料，倒水，洗水画画，画我的作业？第二节课的休息时间很短，我们无法在这段时间内完成。我要崩溃了！哦，太好了！我不是水粉画专业的，也没学过什么。尽管如此，作为一个好学生，我还是要在作画前做好准备，卷起袖子，拿出颜料、画笔和纸。
美术课上，我拿着装满水的水杯回到教室。看着其他同学带的水桶，突然想起美术课要用调色盘，后悔没带。美术老师王老师说:“这堂课，大家都把老师上次讲的内容画出来。”。我看到了陈军的调色盘，颜料，画纸。好像画笔不见了。我和他交换了东西，哈哈！我换成它了！我拿出另一支画笔，开始画画。我想画夕阳，先把颜料里的橘子拿出来，嘿！怎么才能挤出来？我用尽全身力气，很多颜料都流了出来，覆盖了我整个手。“什么鬼，我太幸运了！我居然遇到了这样的事。”这种事情太恶心了。我的手感觉黏黏的，像“屎”。前面的同学看完都觉得恶心。我心想:“你们这些吃瓜的别光看热闹，帮个忙，给点纸。”陈军的手也被油漆污染了。他叫了一声。我们都没有纸。真的很痛苦。王老师走过来，看到了这一切。让我们清洗油漆。我们洗了手，松了一口气。
颜料画出来的画那么好看，但是闹起来就会很烦。
一节艺术课，劳动节，就要到了。为了突出劳动的意义，昨晚放学后我特意布置了一个作业，要求每个孩子画一幅关于劳动的主题图。要求孩子和父母一起完成，最好的展示在墙上。
今天早上，每个孩子都兴致勃勃地发来了自己的作品。我仔细看了看，发现有些长得很漂亮但不像我们班的孩子。稍微一问，这些孩子就主动承认是自己的姐妹或者兄弟画的。他们很诚实。我没有过多的批评他们。我只是解释说他们下次想自己画，他们都点头同意了。
在课堂上，我对每件作品逐一进行了评论。首先，我让孩子们自己说出图片的含义，大家都同意我的意见，是否符合主题。然后我对整幅作品的构图、布局、色彩、思维进行了点评，赞扬了它的优点，提出了它的不足，最后宣布作品是否入选展示。
我没有把哥哥姐姐画的作品扔掉，只是把它们作为模范画，让孩子学习它们的优点。只是到最后，我还是告诉孩子这些作品被淘汰了，然后让孩子讨论为什么画的好或者淘汰了。上了一节课，孩子们不仅提高了绘画艺术素养，还懂得了学习必须靠自己。别人的东西再美，也代替不了我们自己的美。下课的时候，我把选出来的作品贴在墙上。虽然不是最好的，但我觉得意义重大。孩子们能更好地记住今天的教育。
一节美术课，周四，和平时不一样，第五节美术课要公开进行，有点紧张。
以前是外语课的公开课，今天其实是美术课的公开课。下午，我早早来到教室，美术老师已经站在讲台上，学生座位上多了一张红纸。学生到了，美术老师对我们说:“同学们，请把多余的东西放在桌子上，只拿出一支铅笔。”这时，很多老师从后门进来，学生在座位上坐下。
“丁铃铃！”当铃响时，学生们站起来说:“老师你好！””然后我坐了下来。美术老师在大屏幕上向我们展示了中国的一种古老文化——剪纸。进来的时候还是觉得奇怪，想着为什么美术老师今天穿的这么喜庆。原来和剪纸有关！剪纸早在1000年前就已出现，至今仍广为流传。结婚过年贴窗花剪剪纸是一种习俗，也是一门艺术！
当我们欣赏各种精美的剪纸艺术作品时，是最后一个环节——我们自己剪纸，对于完全没有艺术细胞的我来说，是一个挑战！折磨！我们剪纸的主题是蝴蝶。俗话说“万事开头难。”是的，从一开始我就有很多问题，不是这里画错，就是那里画不对称，搓来搓去，画来画去，最后换了一只像样的蝴蝶。我开始剪，我小心翼翼地操作着剪刀，生怕剪到我画得那么辛苦的“蝴蝶”！终于，你完成了！我松了一口气，但在我开始上台解决问题之前，下课了。
这真是一堂有趣的美术课！
今天出了一个美术课5，我带着向往跑去美术社。
唉，不到一分钟铃声就响了。一些学生去看张老师是否来了。不一会儿，你会发现有同学回来汇报:啊，老师来了！
过了一会，张老师真的来了。
今天我们画奇怪的树枝。
张老师发了卷子。并把自己的照片贴在黑板上。我们开始画画。
先画树枝。不幸的是，我犯了一个错误。第二部分:画树叶。半圆画有锯齿，锯齿画有半圆，半圆画有锯齿...............................................................................................................................................
第三:画小动物。老师让我们画躲在树下的小动物。哭，我画的是狐狸，不是狐狸和兔子！
第四:加树。嗯，张老师说加树，我把加树当加数。嗯，心里蹦出一个大大的问号:张老师要上数学了！想想，再看看张老师的黑板。我突然明白了。加数字和树晕！
第五:树藤。张老师还说要画藤蔓。什么样的树...我画的藤蔓，有的太肥有的太瘦。
过了很久，下课了。我们收拾好书包，回家了！
一美术课6听说周五有领导来上课，第四节美术课是班主任上的。这是一堂有趣的美术课。
铃响时，雷先生从前门进来了。“类。”，“站起来。”“老师你好！”开始上课。今天，我们上第七课“我的艺术收藏”。随着老师读题目，我们开始读导读:“医生可以让我们知识渊博……”。老师问:“你有什么样的艺术收藏？”于是张俊以率先回答了一个标准答案，这真的是我们班的“满墨”！后来雷老师问:“大家都知道怎么存放艺术藏品吗？”于是我马上举手回答:“比如相机胶卷要装在一些小袋子里，这样可以保护胶卷的颜色，防止胶卷破裂。”一会儿我答完的时候，班里响起了热烈的掌声。然后我后面的几个同学回答了，他们的回答都很精彩，也得到了热烈的掌声。最后，雷老师做了总结:“艺术收藏可以培养大家对艺术的热爱，丰富大家的课外知识，提高大家的艺术素养。”随着铃声响起，我们结束了这堂有趣的美术课。
周五的美术课，不仅让我知道了美术收藏的意义，也让我知道了收藏的快乐。
一节美术课7伴随着清脆的铃声，这学期的第一节美术课开始了。
数学老师变了，英语老师也变了。美术老师变了吗？我们都盯着门。哦，还是原来的梁老师！在一声“站起来”和“坐下”之后，老师开始讲授这节课的内容。老师开始说话，我的同桌吴和我身后的尤兰达也开始“说话”。两三分钟后，梁老师朝我们这个方向看了一眼。我用胳膊肘轻轻碰了碰吴，他似乎明白了我的用意，转过头去听课。我以为他会保持这种状态，没过两分钟，他转过身来，兴致勃勃地和袁聊了起来。突然，梁老师停止了讲课，盯着他们。我感觉情况不妙，正想提醒他们，美术老师已经快步走到吴面前，把他从座位上拉了出来。吴措手不及，把书摔在地上，满脸惊慌...
教室里一片寂静。良久，梁老师说:“你刚才是转身说话吗？你承认吗？”吴低下了头，没有说话。美术老师又问了他一遍，他还是沉默。这次老师生气了，拍着桌子说:“警察审问犯人的时候，他有不说话的权利。你是我的学生，我有权让你回答我。”但吴还是没吭声。老师把他拖到讲台前，然后转身快步走到我身边开始质问袁。袁低下了头，脸红了，悄悄地承认了自己的错误。老师的怒气平息了，挥手让他坐下，然后转身“审问”吴。这个时候，吴终于开口了...
又一声清脆的钟声响起，师生间的“战争”告一段落。希望以后的课不要再发生类似的事情。
一节美术课8今天早上有一节大家都喜欢的美术课，更开心的是，这节课我还要学线描。正好我现在在美术班学素描，可以大显身手了。
虽然素描不是这门课的主题，但它是线描的更高层次的艺术绘画。我拿起一支铅笔，当我画它的时候，它是一条美丽的线。我从最基础的立方体开始，不一会儿，一个立方体就出来了。虽然没有美术课上那么好看，但是大家看到都很惊讶。
言归正传，我打开书，选了一个用线画的物体组合，开始一个一个画，一个一个画，看书。画画不在于整体效果好不好，而在于每一个大大小小的细节。如果只看结果不看过程，即使结果很完美，也不一定尽如人意。即使结果不完美，你也在过程中成长进步，这很好。如果这是一道数学题，老师只看结果。如果最后的答案是抄袭别人的，或者有另外一种新的解决问题的方法，你忽略了，那就太可惜了。我们的美术也是如此，如果你把细节画的很好，仅仅因为一点点难度，外观不漂亮也没关系。
我们的生活也是如此。如果只看一个人表面的善良，可能会有巨大的损失。关键在于这个人工作的一些细节，看到他内心深处。如果有恶意，后果不堪设想。
所以，我们不仅要做一个表面上善良的人，更要做一个内心善良的人，这样才能做好自己！
周四下午一节美术课，美术课老师教我们做盾牌。马老师用简洁的语言给我们讲述了盾牌的制作过程。
老师讲完后，我拿了一块4K纸板，让马老师给我剪成盾牌的形状。只见马老师拿起剪刀，在纸板上飞快地剪着。很快，盾牌的形状被切割出来。
我拿着切好的纸板，开始忙碌起来。首先，我从蓝色的纸上切下两张较大的光盘，从绿色的纸板上切下两张较小的光盘。然后，我用双面胶把这两个小圆盘粘在两个大圆盘上，粘在盾的中间，这样盾的眼睛就做好了。然后，我从浅蓝色的纸板上剪下像鸟翅膀一样的翅膀，贴在眼睛下面。然后我用橙色纸板剪了弯曲的眉毛，用红色纸板剪了尖尖的嘴，用亮粉色纸板剪了桃形鼻子，用黑色纸板剪了细胳膊。最后在马老师的指导下，分别贴在了盾的相应位置上。一面栩栩如生的盾牌诞生了！
做完盾牌后，我拿出灰色纸板剪了一个菱形和一个小长方形，用黑色纸板剪了一个又细又长的长方形，然后把剪好的纸板用双面胶连接起来，一个进攻武器——长矛也就完成了。
看到已经完成作品的同学争先恐后的找老师拍照留念，我也忍不住拿起了自己的作品。然而下课铃响了。哦，太遗憾了！我差点就拍照了！
这节课不仅提高了我们的动手和动脑能力，还让我们知道了盾牌的作用和特点。这真是一堂有趣的艺术课！
安美术班10今天班主任王老师跟我们说，新疆英吉沙小学的老师想让我们来这里交流学习，学校又选了我们班。
下午，我怀着紧张又兴奋的心情早早来到教室。下课的时候，老师带我们去了多媒体教室。这个班是美术班。老师先给我们讲了星空的联想。然后他拿出一张草稿纸，说:“哪位同学去讲台上帮老师划一个你联想到的星空？”话音一落，我想都没想就举手老师说:“就是你。”我的心突然像兔子一样咯噔一下。但我不能后悔，于是拿起刮刷，大步走向讲台。
老师宣布:“我们开始自由创作吧！”教室里一片寂静，只有“刷刷刷”的刮擦声。
在我刮胡子刮得正开心的时候，英吉沙小学的一位老师悄悄地走到我面前，对我说:“小朋友，你刮什么呢？”我紧张地把胳膊挪开，这时候我已经刮到了一艘飞向火箭的飞船。老师看了一眼我的画，笑着点点头，就走了。
美好的时光总是过得很快。不知不觉，铃声响了。今天的美术课真有趣！我们不仅了解了美丽的星空，还亲自展示了美丽的星空。我喜欢各种各样的艺术课。
一节美术课11今天真倒霉，因为第一节课是我最讨厌的美术课。铃声响了，教室里死气沉沉。好像是学生送给美术老师的礼物。这时，一位年轻的老师来了。他就是我们的美术老师——关老师。因为关老师的名字叫关，所以有人暗地里叫他“朱哥”老师鞠躬的时候真的很有意思。我看到他没有像普通人一样弯下腰，而是把腰“压”了下去。看完之后，我忍不住笑了。老师一听，严肃地对我说:“林云燕，上课安静，不要笑！”听到这里，我笑得更厉害了。原来老师把沉默读成了眼睛，难怪老师是广州人。
“同学们，今天我们来学画花瓶吧！”关老师开始讲课，我对这种课不感兴趣，就蹲在座位上开始工作。“林云燕，你看这里画什么好！”关老师指着花瓶的“脖子”，突然对我说，我想:哎呀，糟了，我要出丑了，但是为了面子，我得画。没想到老师因为我不会画画就让我回去了。这是一个幸运的通行证。
管老师虽然看起来很讨厌，其实他什么都不是，只会逞能，和别人打篮球。真的是人心的问题。
《铃铃钟声》结束了，我又看到了关小姐“碾压”自己的身体。关小姐，关小姐，你真的让我哭笑不得！
一节美术课12有一节美术课让我们班不断听到“哇”的惊呼。原来是捏彩泥的教训。
首先，美术老师董老师给我们展示了四班(1)同学捏的彩泥:憨厚的乌龟、可爱的猪、胖胖的企鹅、盘卷的蛇、昂首啼叫的鸡、有黑眼圈的猛虎、熊猫、小巧玲珑的老鼠、红眼兔、凶猛的狮子、吐着舌头的狗、勤劳的牛，代表着。有的说:“这些作品真的很鲜艳，很生动，好像活的一样！”还有人说:“看来要加油了！”
当听到老师说我们的作品完成后要拍照时，同学们都摩拳擦掌，准备开始制作可爱的小动物了。只有当老师一声令下，学生们才立即严肃地站了起来。我做了几只猪，周做了青蛙，做了粘在纸上的蝴蝶...当老师说做完的同学要拍照时，同学们像潮水般涌向讲台，等着拍照。上这门艺术课让我们班充满了笑声。我们是多么幸福啊！
一节美术课13昨天，我们上了一节非常有趣的美术课——制作娃娃。
刘老师一进教室就对我们说:“同学们，你们家里有玩具吗？”“是的！”大家异口同声地回应。"今天让我们自己做玩具，好吗？"“好！”突然，教室爆炸了，好不热闹！每个人都开始工作。我迫不及待地把“白皮”蛋壳、剪刀等工具。，拿起蛋壳，左顾右盼，不知从何下笔。突然，一个灵感闪过我的脑海，“没错！”我放下蛋壳，去拿马克笔。“不行！”我叫了一声，没动。蛋壳掉到地上破了，破了的蛋壳像一滴眼泪一样掉在地上。“哇！”同桌对我做了个鬼脸，差点把我弄晕了。没有了“白皮”蛋壳，心里特别郁闷，现在只能用“黑皮”蛋壳。这一次，我看得很仔细。我先在蛋壳上画了一对柳条眉毛，然后画了一双大眼睛，亮闪闪的；我画了一个樱桃小嘴，更可爱，小鼻子就更不用说了。该给她做头发了。我用黄毛线给她做头发，一根一根的。过了几分钟，我终于把头发一根根粘好了。我看了看，总觉得不对劲。哦，原来小姑娘还没戴蝴蝶结呢！我赶紧用绿色的毛线做了一个蝴蝶结，戴在小女孩的头上。她笑得如此甜美。
然后，我给小女孩做了身体，裙子，手等等。多漂亮的小公主啊！蛋壳静4从几种常见的材料变成了一个独特的玩具！太不可思议了！
这门艺术课真的很有趣。如果再有机会，我一定会把小女孩打扮得更漂亮。
一节美术课(14)上完，老师让我们放松，放了一张动漫人物的图片，让我们模仿画画，全班一起欢呼。
老师先给我们示范，先打草稿，再画刘海，轻轻勾出来...全班大部分人都在认真听讲，但也有少数人不听，他们拼命地画画。这是前所未有的。毕竟以前任何一个美术班，都有人在闹事，大声说话，到处乱跑，也有人没带工具。今天没带Ben的同学用的是借的买的方法，结果是工具。
老师讲完后，我们自己弹了起来。我画了很多次，太长太大，不好看。哪怕有点不合理，整幅画也不会好看。最后画了一张我觉得很完美的脸。我粗略的用几个弧线画出了五官。经过微妙的变化，面部成功了。看看周围同学的画。虽然有些奇怪，但是看得出来大家都很努力。他画了一双像仙女球一样的眼睛。你画了一头美杜莎的头发。大家相视一笑，改进自己的不足。出现了长相不同，同样美丽的女生。大家互相欣赏，和谐地给予赞赏和意见。
一堂不寻常的美术课，让我们发现了自己的优缺点，让自己充满信心，继续努力。
一节美术课15周五下午，终于又上了一节期待已久的美术课。这堂课的主题是画盘子。老师让我们每人画两个小盘子，需要我们自己设计图案。老师在黑板上贴了一个样本供你参考。
看着妈妈提前印好的一个图案，对我来说有点困难。我很担心，突然想起老师对我们说的话:“一定要自己设计。”所以我用我的脑袋仔细想了想，但我就是没有头绪这就是我抬头在黑板上看到的模型。我灵机一动，画了一朵爱心花，世界独一无二！我用星星装饰盘子的边缘，看起来很耀眼。
然后我在池塘里画了小鹅和小鱼。他们在自由地玩耍。我在它们周围添加了装饰图案，并在最外面的圆圈上画了一个美丽的皇冠。希望他们都能做自己的王。
画完后，我用蓝色马克笔画了一下，看起来像是一个青花瓷盘。因为我速度快，老师给我发了第三板让我设计。所以我画了九朵神奇的花。希望魔花散播的魔种能随风飘过大海，在全世界生根发芽。
下课后，我带着作业高高兴兴地回家了。我迫不及待地想让我妈妈看看那些漂亮的青花瓷盘子。