幼儿园小班艺术雪人教案
幼儿园小班艺术雪人教案1目标:
1.你可以用大圆和小圆来画雪人。
2.学会使用小笔刷背景色。
准备:
1.参加了堆雪人活动。
2.浅蓝色彩盒，带水，防护服，小组合笔等。
流程:
1.对画雪人的兴趣。
下雪了。我们可以玩什么游戏？
2.欣赏模型画。
雪人是什么样子的？
刷浅蓝色背景，说说雪人为什么变出来。让孩子感知雪人用蜡笔。
3.幼儿操作，老师指导。
老师重点指导能力弱的孩子用蜡笔正确画出雪人的形象。
提醒孩子用小毛笔往一个方向刷背景色。
4.作品展览和成果欣赏。
建议:
在区域活动中引导孩子用各种方式表达冬雪。
评估:
能画出雪人的形象。
幼儿园小班艺术雪人教案2活动目标:
1.尝试用大圆和小圆相结合的方式表达雪娃娃，大胆的给雪人加上五官。
2.体验冬季明显的季节性特征。
3.培养孩子的动手能力。
重点和难点:
雪娃娃以大圈和小圈的组合为代表，并大胆加入了五官。
活动准备:
1，冬日雪景，玩雪ppt，纸片
2、儿童绘画用蓝色纸，彩色棒
活动流程:
首先，这个游戏很刺激
1.老师和孩子们一起撒雪花(纸片)，感受冬天的雪。
2.问题:下雪天我们可以玩什么游戏？
3.老师根据小朋友的回答点击对应的ppt。
4.老师总结:虽然下雪天很冷，但我们可以玩很多有趣的游戏:堆雪人、打雪仗、滑雪橇等。雪地里的游戏真的很有趣！
二、联想创作
1，继续欣赏PPT:小狗和大象也来堆雪人了，看！大象滚雪球，滚，滚，滚出一个大雪球，狗滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上。
2.雪娃娃除了圆身体圆脑袋还有什么？
3、老师总结:大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑眼睛长鼻子，弯着嘴笑，白白胖胖的雪娃娃。
4、儿童绘画，教师观察和指导
重点关注:
1，大圆圈在底部，小圆圈在顶部；给雪娃娃增加五感。
2.帮助个别能力较弱的孩子完成作品。
第三，分享和交流
1，谁的雪娃娃和别人不一样？
2.学习雪人的形状，玩得开心。
雪人百科:雪人(拼音:Xu Crén；中文:a snowman)是指用天然雪或人工雪堆积而成的人形雪堆，在世界各地的儿童中广受欢迎，是一种特殊的娱乐形式。堆雪人是一项有趣的活动，只有在下雪天才能享受。当然，雪必须足够大，才能堆积足够多的雪球，温度也要足够低，防止雪很快融化。
幼儿园小班艺术雪人教案3的教学目标:
学会用圆圈画一个可爱的雪人。
教学准备:
1.一本创意绘本和一支油画棒。
2.音乐磁带《雪花》，画例子的大图。
教学过程:
1.低声播放雪花的音乐，老师在音乐中讲述故事:
小猪和他的朋友们玩了一整天，每个人都累了。他们互相道别，然后各自回家了。天快黑了，还下雪了。小猪一个人走回家，心想:我得快点回家，不然爸妈会着急的。突然，他听到一声“呜呜呜”的叫声，吓了猪一跳。走近一看，原来是雪人在伤心地哭！八戒道:“你为什么哭？”雪人说:“白天，很多小朋友和我一起玩。晚上，他们都回家了，留下我一个人。我害怕了！”"
问:“小朋友，如果你是猪你会怎么做？”鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
小猪想了一下:“别害怕，我会帮你的。”他戴上他的魔法帽，堆了许多雪人。雪人高兴地说:“有这么多朋友陪着，我再也不怕了！”！谢谢你，小猪。你的帽子真的很棒！"
激发孩子的创作热情:“小朋友，我们来帮雪人找小猪做朋友吧！”"
2.让孩子们打开创意绘本，找到雪人。说，雪人是什么颜色的？白色雪人的头是什么形状？(一个小圆圈)肚子是什么形状？这顶帽子是什么形状？(小方块)一边说着，老师一边在画例的大图上画出了雪人的样子。
3.启发孩子再思考。雪人有很多朋友。他的表情会是什么样子？这些雪人戴着同样的帽子吗？他们可以在雪地里玩什么游戏？你手上的手势是什么？鼓励孩子边说话边模仿，想象中小雪人不同的表情和姿势。
4.轻轻地播放“雪花”音乐。孩子们拿出白色油画棒，根据自己的想象开始画画。在掌握用圆形小组画雪人的基础上，鼓励孩子多画一些不同表情和姿势的雪人。
5.让孩子们把自己的作品放在桌子上，组成“雪人的球”展览。大家一起欣赏并模仿舞蹈中雪人的形象，在音乐中做出相应的动作或舞蹈。