幼儿园中班安全优质课件
幼儿园中班安全优质课件《防止溺水》的活动目标；
1，提高安全意识，愿意自觉学习溺水安全知识，增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解预防溺水安全的相关内容，知道每个学生(包括公民)都应该提高安全意识。
3.可以改变生活中不遵守防溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则的行为的辨别能力。
活动准备:
1，一个视频；
2.一些溺水的图片；
3.模拟一些溺水的急救；
活动流程:
首先，看图片
老师:看，孩子们，照片里是谁？他怎么了？
第二，新拨款
1，游泳需要注意的问题:
引导孩子观看动画视频中中学生游泳的画面。
小组讨论:游泳要注意哪些问题？
老师总结:游泳要严格遵守“四不”:未经家长和老师同意不要去；没有会游泳的成年人不要去；不要去深水；不要去河塘。
2、说案例，孩子溺水而导致的死亡事故，然后引导孩子* * *结合溺水事故原因的分析，老师做了总结:
溺水原因主要有以下几点:年纪小，不会游泳；游泳太久，疲劳；水中突发疾病，特别是心脏病；盲目地游入深深的漩涡。
三、溺水急救
(1)了解溺水的人如何将他救上岸。
老师做了详细的解释:
方法一:向落水者投掷救生圈、竹竿、木板等物后拖至岸边；方法二:如果没有救援设备，可以入水直接救援。(告诉孩子只有大人才能下水救人)
孩子发现有人溺水，无法冲进水中施救，应立即呼救；
按照老师的讲解方法，班里每两个孩子分成一组进行模拟演示。1扮演溺水者，1扮演救助者。每组轮流，其他同学仔细观察，最后做总结，指出优缺点。
(2)如何进行岸上急救？
老师详细解释了急救步骤:
第一步:溺水者被救上岸后，应立即张开嘴，清除口腔内的分泌物和其他异物。
第二步:控水。
施救者一条腿跪在地上，另一条腿跪着，把溺水者的腹部放在膝盖上，一只手托住他的头部，使他的嘴朝下，另一只手压住他的背部，使他腹部的水排出。第三步:如果溺水者意识不清，呼吸微弱或停止，应立即进行人工呼吸，口对口吹气的方法通常有效。
第四步:注意在急救的同时拨打急救电话120到医院或者向附近的大人求助。
四、安全总结
1，儿童汇总:
通过这次活动你学到了什么？
2、教师总结:
生命只有一次，幸福在你手中。希望通过这次安全教育课，让孩子们学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不要像兄弟姐妹一样带着孩子去危险的池塘、河流、水库，不要一个人去危险的地方玩水。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
请家长利用周末时间找书、上网，让孩子多了解一些预防溺水的知识，编故事。
“地震来了怎么办”的活动目标；
1，了解地震常识，掌握正确的自救方法。
2.能够冷静沉着的面对危险情况，积极尝试解决问题。
3.激发孩子观察周围环境的兴趣。
活动准备:
1，课件，泡沫板。
2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书籍、玩具、收音机、手套、口罩、口哨。
活动流程:
一、地震的危害
1，小朋友，老师收集了一段视频，大家看看是怎么回事。(播放视频)问题:视频上发生了什么？你看到了什么？总结:可以！刚才的视频中，大楼在摇晃，地面发出剧烈的响声。这是地震。
2.地震对我们来说是一场大灾难。它给我们带来了什么危害？让我们看一看。孩子，你可以告诉你的朋友你看到了什么。(老师接着说，边听边问)然后叫几个小朋友起来说话。
摘要:地震发生后，房屋倒塌，桥梁断裂，山体滑坡，给我们的生活带来了极大的危害。地震真的很可怕。
二、地震来了怎么办？
1.如果地震发生在我们身边，我们该怎么办？
2.地面剧烈震动。我们可以安全地躲在哪里？
请与个别儿童交谈。老师展示图片，让孩子们判断谁做得对。老师演示泡沫板形成的三角形，让孩子知道哪里是安全的。
3.如果这个教室发生地震，我该怎么办？让孩子找个地方躲起来，看谁找的地方最安全，保持正确姿势。老师在引导的时候给对的孩子贴了个小牌子。
总结孩子躲藏的情况。你什么时候出去？逃跑要注意什么？(勤务兵，沿着墙角跑，保护好头部。什么可以用来保护我们的头？
听着，孩子们！那是谁的声音？(放图片)他没有跑出来，而是被困在里面了。他是怎么让别人知道他被困在里面的？什么时候喊？没人的时候为什么不喊？没有力气喊怎么办？(吹口哨，敲门，寻找食物，试图自救)总结:如果我们身边发生地震，我们应该先躲起来，然后再跑。如果我们被困了几天，没有人会来救你。不要气馁。我相信会有人来救我们。
第三，预防地震
1，日本是地震多发国家，他们家准备了地震急救包，以备不时之需。里面有很多东西。你可以和孩子讨论选择什么，用它做什么。然后把它放在你小组的急救箱里。你选好了吗？请把你们组的急救箱拿给老师，然后回到座位上。让我们来看看急救箱里有什么。问:我们需要水和饼干吗？手电筒能做什么？收音机也能帮助我们吗？小哨子有什么用？手套能有什么好处？)总结:急救箱里有了这些东西，就可以用它来帮助我们度过难关。
2.地震太可怕了。要是我们能提前知道它什么时候会发生就好了？但是现在我们无法预测地震的发生。如果仔细观察，会发现一些常见现象往往发生在地震前一两天或几个小时。让我们看一看。(让孩子看课件)总结:这些现象只有通过仔细观察才能发现，孩子发现后可以告诉周围的人。
今天，孩子们对地震了解很多。让我们进行一次地震演习，看看孩子们是否能保护自己。
幼儿园中班安全优质课件“美丽罂粟花”活动的由来
中午，我刚刚喂完我们班的小男孩贾加。刚转过身，就听到一个小孩喊:“老师，佳佳打我脸了。”我:“怎么了？贾加，你为什么要对你的朋友做出不文明的行为？不是刚吃药，而是‘兴奋剂’吗？”但是我马上意识到我说错了。
当时班里炸开了锅:“什么是兴奋剂？”孩子们进行了热烈的讨论:
“是糖吗？”“这是感冒颗粒，对吗？我感冒了就喝。”“我妈经常骂我爸，说他就知道‘吸毒’。”于是，就有了这个综合活动《美丽的罂粟花》？》
活动目标
1.了解什么是毒品及其危害。
2.远离毒品，有社会责任感和良好的生活习惯参与宣传毒品的危害。
要准备的活动
1.与罂粟等毒品有关的宣传图片和视频，1个烟盒。
2.画纸、蜡笔、剪刀和胶水
过程和记录
一、活动导入:老师展示PPT图片老师:小朋友们，老师今天要请你们看一张图(打开PPT罂粟图)。请说说你看完这些图的感受，或者你想说的话。你想说点不一样的，别人说的我们就不说了。
——这里为活动做个铺垫。先不要急着给罂粟有毒的本质，先引导孩子从罂粟的形状和颜色上感受它的“美”。
孩子:很漂亮；非常漂亮；让人感觉很舒服；五颜六色的真好看。
可见孩子们已经认可并接受了罂粟花的美丽。在这里，老师不妨给孩子先入为主的体验，产生“大影响”。
老师:它的名字叫罂粟。你们都觉得很美吧？然而，孩子们，它是如此美丽的花，几乎所有的人都不喜欢它。想一想，可能是什么原因呢？
——我在这里要求孩子发挥想象力，同时，打破孩子刚刚建立的认知经验。
孩子:因为它身上有刺；因为很难闻；很容易死亡和枯萎...老师:大家都吃过蘑菇吧？通常，美丽的蘑菇实际上是不可食用的，因为它们是有毒的，我们孩子都知道。同样，罂粟花虽然漂亮，但今天你应该知道，它其实是一种“可怕的花”。
二、孩子看视频资料了解毒品的危害老师:现在，你还认为罂粟是一种美丽的花吗？
孩子:不再是了。
老师:刚才，我们都知道罂粟的果实是制造毒品的原料，对我们的健康有害。它会上瘾，对你的健康有害。
再想想吧，孩子们。除了刚才说的，毒品对身体有害，还有哪些东西也对身体有害，但是有的人上瘾了，戒不掉？
——回归孩子的生活体验，帮助孩子整合生活中观察到的不健康的生活和饮食习惯。
老师:比如说，想一想。爸爸们喜欢抽什么？喝什么？展示烟盒，引导幼儿观察烟盒上的一排小字。
孩子:吸烟；喝吧。
老师:对，你看上面有你不认识的字:“吸烟有害健康”。
——在这里，孩子们争论得很激烈，我给孩子们讨论的时间，同时也为接下来的“海报”设计虚心。
老师:每个人都想说，对吧？好吧，我给你1分钟和你的好朋友谈谈你看到的不良生活习惯。聊天的时候，想想另一个问题，我们怎么才能帮助这些人。
孩子:告诉爸爸抽烟喝酒对身体不好；让他看新闻(了解毒品的危害)；老师们:刚才小朋友们都开动了他们的小脑经络，想了很多好的方法来帮助身边的人。老师，这里有纸和笔。请把刚才的好点子画出来，然后我们会把它装饰在这张“远离毒品”的海报上，帮助更多的人了解毒品的危害，远离毒品。
——让孩子发挥想象力和创造力去解决身边的问题，这也是为了实现这个活动的社会目标，培养孩子最初的社会责任感。
活动总结和反思
这是中产阶级的综合活动。通过这项活动，主要引导孩子们了解什么是毒品及其危害。
1.毒品，离我们的孩子还远吗？
很多人可能会觉得幼儿园的孩子整天生活在家长老师的保护圈里，毒品离他们的现实生活很远。不知道什么是毒品，孩子不就快乐地成长了吗？-不一样。对于孩子来说，从小就知道毒品的危害，知道远离毒品，总是好的。虽然只是简单肤浅的认识。什么事关孩子现在和未来的生活，什么事关人生，都是大事。
2.孩子成长的环境真的那么纯净吗？烟和酒不是隐藏毒品吗？
在活动过程中，有一句话是孩子常说的，那就是面对父亲的坏习惯，比如抽烟喝酒，母亲会“骂”父亲。
看得出来，孩子已经在妈妈的对立面说教了，妈妈也不喜欢爸爸抽烟喝酒。至于是什么原因，我们成年人经常解释说对身体不好，会咳嗽。但如果更严重，那就是“喝”毒了。
幼儿园中班安全优质课件:安全愉快的假期设计理念；
一年一度的暑假就要到了。漫长的暑假，孩子需要注意哪些安全问题？为了让孩子们过一个安全快乐的暑假，特设计此活动。
考虑到孩子并没有真正理解暑假的含义，在活动的前端，就设计成让孩子知道“暑假”这个词的含义。以至于在接下来的活动中，孩子很容易理解和接受暑假这个词。由于大部分孩子暑假都是在家度过的，这就需要家长对安全知识有深入的了解，家长要认真配合做好安全教育工作。所以，我设计让家长填写一份“暑期安全知识问卷”，在家长的帮助下，帮助加强孩子的安全意识。
活动目标:
1，让孩子了解暑假期间应该注意的安全卫生，增强自我保护意识。
2.通过讨论，激发孩子对暑假的向往之情，教育孩子快乐合理地度过暑假。
3.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
活动准备:
暑假安全知识问卷40份(附后)；暑期俱乐部手册40本(手工制作、数学运算、智力开发等书籍装订而成)；每人一套安全图片；每人一盒蜡笔；
活动流程:
一、让孩子明白暑假的意义，丰富孩子的知识和经验，激发孩子对暑假的兴趣。
老师:“小朋友，再过几天，我们幼儿园就要放假了。这个假期叫做暑假。你知道为什么吗？启发孩子思考。
2.孩子们吵闹地谈论他们不同的观点和想法。
3、老师总结了暑假的含义:这个假期处于一年中最热的时候，我们称之为暑假，夏天:它的意思是热。
二、组织孩子讨论如何安全、快乐、合理地度过暑假，培养孩子完整的表达能力、想象力和判断能力。
1，老师引导孩子:“你暑假想做什么？”
2.孩子们互相告诉对方他们想做什么或喜欢做什么。培养孩子的表达能力和想象能力。
3.那么暑假有哪些不能做的事情呢？引导孩子讲安全知识。同时也锻炼了孩子的判断能力。
4.出示家长填写的《暑期安全知识问卷》，选取几位家长写的暑期安全知识，问孩子:你能做到这一点吗？你不能做这些事情吗？用家长的话来帮助提高孩子的兴趣，让孩子更认真、更热情地参与活动。
三、老师总结暑假期间应该注意的安全事项。
(1)如果孩子回老家，不能一个人或者和朋友一起去河里游泳。
(2)不要玩火、玩电、玩尖锐物品。
(3)夏季太阳狠毒，不能长时间在阳光下玩耍。你应该保护你的皮肤。
(4)吃冷饮时，不能一次吃太多，否则会引起胃痛，影响身体健康。
(5)吃西瓜的时候，把西瓜洗干净。请爸爸妈妈把西瓜切好，吃的时候不要说话，以免呛到瓜子，也防止西瓜汗流到衣服上。另外，不要乱扔西瓜皮。
(6)一个人在家的时候不要让陌生人进来，不要告诉陌生人家里只有你一个人。
(7)如果外出时与家人走散，要懂得报警，电话110，不要与陌生人同行。
第四，让孩子观看安全画面操作。每个孩子都有一套安全图片。请检查正确的图片，检查错误的图片。
动词 （verb的缩写）推广活动:
给每个孩子一本暑期俱乐部的手册，并要求家长在假期合理安排孩子的日常活动，安排孩子做手册上的作业，带领孩子游泳、旅游，丰富孩子的生活。
活动评估:
1，孩子们期待着暑假的到来。谈到暑假做什么，孩子们都兴高采烈，很多孩子说要去游泳。看来小孩子很爱水。
2.孩子的安全意识提高了很多，能清楚的分辨什么能做什么不能做。这是关于和平时期的安全教育活动被更好地开展。
3.少部分孩子普通话水平低，表达能力弱。要加强家长的工作，要求家长在家用普通话与孩子交流，帮助提高孩子的普通话和语言表达能力。
暑假安全知识问卷
孩子们在暑假可以做什么:
暑假儿童安全注意事项:姓名:日期: