集体备课的三个步骤

集体备课是整合教育资源的一种好形式。在我们自己不断探索的时候，教育局也可以安排一些有经验的市区教师参与到农村学校的集体备课中来指导集体备课，并且* * *互相讨论，优势互补，享受资源* * *，让集体备课更有效果。

备课内容

准备一个单元或章节的内容，准备其教学目标、重点和难点，对现有教学经验中存在的一些有争议的问题制定解决方案，准备完成这一目标所需的教学情境的设计、教学手段的使用和教具的使用。

制定教案

根据新课程的理念和大家已有的教学经验，某一门课程的教学内容由备课组成员讨论，从目标的设定、教学过程的设计、教学手段的运用、作业的设计，到学生的知识生成目标等等，形成具体的教案。

讲课评价

指定一名备课组成员牵头讲授教案，备课组* * *成员听课评课，集中交流，了解教案设计是否合理、科学、符合新理念，授课教师是否按预定方式使用教案，是否达到预期效果，课堂教学产生了哪些新目标，创造性地运用了哪些新的教学方法。