阅读交流活动总结
阅读交流活动总结1高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”好书如长辈，谆谆教诲；像导师一样，有说服力；作为朋友，灵魂伴侣。积累语言，丰富知识，陶冶情操，终身受益。“为了进一步激发学生的阅读热情，增长知识，活跃班级文化，树立健康风气，营造清风徐来的书香氛围。在这学期的阅读活动中，我主要做了以下工作:
一是深入宣传，营造良好的读书学习氛围。
根据学校的工作安排，我制定了详细可行的读书活动计划。根据活动计划，我们班迅速动员开展阅读活动。开了主题班会，出了主题黑板报，做了箴言和名牌。多渠道深入宣传读书学习的意义。通过大力宣传，营造了文化氛围，提高了学生的思想认识，为阅读计划各项活动的深入开展奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书活动顺利开展。
为了保证读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我在班里成立了读书小组，按照活动计划落实责任，分解任务。确保读书节活动的顺利实施。
第三，创新活动引导每个学生的成长。
在读书节的活动中，我着眼于提高教育质量，促进学生的全面发展。我以形成人人喜欢读书、人人读得好的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，取得了良好的效果。
1，捐书并建立班级图书角。好书鉴赏完善了班级图书角建设，成立了图书管理小组，开展了借阅管理活动，举办了好书交流活动。学生形成了先读好书的愉快阅读氛围，在书海中畅游。每节课都弥漫着浓厚的阅读氛围。
2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。根据活动计划，我召开了动员会、读书经验交流会、古诗词朗诵、好词好句交流等一系列主题班会。阅读经验交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈了读书的收获，给大家推荐如何选择好书，选择适合自己阅读的好书；如何合理利用业余时间，有序阅读；他还介绍了自己如何带动父母在家庭中读书，并试图评论“书香门第”的实际行动。
通过这次交流会，同学们取长补短，学习到更多的阅读知识和方法，加深了对爱书、用书的思想认识，同时也促进了同学们自觉形成读书竞赛。
3.评价一下《阅星》。为了给同学们树立榜样，通过课内推荐，评选出15阅读之星。
第四，活动的效果
1，初步培养了学生良好的阅读习惯，提升了自身修养。通过读书活动，每个学生都能“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过阅读进行自我反思和自我完善。
2.促进了班级文化建设和班风学风的进一步转变。通过读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。课堂纪律有所改善，学生中午有事可做，学生可以安静学习，日常行为习惯规范。
读书学习是一项长期有效、文明健康的教育工程，需要学生以极大的热情持续投入。今后，我将动员学生进一步开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导理性读书、求知成才的新风尚。
阅读交流活动总结2莎士比亚说:“书籍是整个世界的营养品。生活中没有书，就像没有阳光；没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。”通过读书月活动，我对读书的重要性有了更深刻的认识。既能增长知识，又能升华品格，锤炼精神，塑造灵魂。经过一个月的学习，我有以下感受:
一、学无止境，树立终身学习的理念。
一个月来，我深深感受到了宣传部浓厚的学习氛围，也进一步体会到了读书学习的重要性。俗话说，“活到老，学到老。”通过阅读，我对这句最通俗的话有了越来越深刻的理解，其中蕴含着多么深刻的道理。在学习中，人永远是学生。我们学得越多，我们面对的未知领域就越广，我们的探索就越有诱惑力和挑战性，我们的生活也就越有意义。“我满身诗书”，不断的阅读和学习，会丰富我的精神生活，树立良好的精神支柱，坚定我的理想信念。只有这样，我们才能成为一个有知识的人，一个有高尚品位的人，一个思想健康的人，一个充实乐观的人。
第二，与时俱进，立足自身立场推动变革。
作为部里的新成员，刚来的时候对工作内容、工作程序甚至一些政策和方针都不熟悉。在这种情况下，我必须迅速转变角色，努力学习，虚心请教，尽快进入状态，融入团队。首先，我利用近一周的时间系统了解了宣传部尤其是文明办的工作，阅读了宣传思想工作简报、市委中心组理论学习专刊、文明创建信息、宣传之声、渤海潮等报刊，在过去的一年里要尽快熟悉工作，实现转型，进入状态。其次，通过阅读《新时期宣传思想工作》这本书，可以深入学习国家的有关方针政策和理念，从各个方面进一步了解宣传思想工作的内容，明确今后工作的目标和方向。第三，认真学习计划、总结、简报等公文的写作。我意识到我在学校是老师，在这里是不折不扣的小学生。要学的东西很多，一定要真的好好学习，虚心请教，才能尽快适应工作，进入角色。因此，我认真学习了一年来的工作计划、总结等部里的正式文件，在领导的耐心指导和同事们的热心帮助下，取得了一定的进步。
第三，珍惜时间，勤勤恳恳，广泛学习，升华品格。
新宇大厦商务楼的图书超市里挂着两条横幅，至今记忆犹新。一个是:“没有比知识更伟大的力量”另一个是:“知识升华品格，品格造就品质。”一个企业能够把自身的发展纳入文化的轨道，把自己独特的企业文化渗透到企业的每一个角落，尤其是人心，是企业发展与文化进步相结合的典范。最近看了小册子《雷区》，终于找到了一些口碑建设成功的答案，那就是以人为本，诚信为本，实现真正意义上的文化认同和心理认同。而这一切的实现，都是在诚信建设的浓厚学习氛围中人格升华的结果。同样，对于我们每个人来说，只有不断努力学习，不断充实自己，才能实现人格的升华，才能更好地实现人生的价值。
第四，脚踏实地，树立正确的价值观
什么样的人生才是有意义有价值的？这是一个困扰很多人的问题。《平凡的世界》或许能告诉我们一些答案。当我再次看完的时候，我再次震惊了。作为一名知青，孙少平可以放下架子，做最底层的工作，对工作表现出不可思议的热爱、乐观和韧性。在如此艰苦的环境下，他依然蜷缩在破被子里，坚持在昏暗的灯光下学习，甚至因为读书能在内心产生一种兴奋感和崇高感。而他与田晓霞的爱情是如此纯洁和高尚，完全超越了世俗的地位、权力和观念。今天，我们生活在如此优越的环境中。不好好学习，怎么能不丢人呢？所以在工作和学习中，一定要树立正确的人生观和价值观，千万不要迷失方向。少一些虚，多一些实；少了浮躁，多了踏实。
“问渠何处如此清，因有活水之源。”读书月的活动让我深深地明白，只有学习才能使人增长智慧，丰富人生，思想才能得到升华澄清。那我们就做一个爱读书，会读书，爱学习，会学习的人吧，这样我们的人生才会因为升华而明朗。
读书交流活动总结3本周四下午，第四节课，走进童年读书交流会。这是初中以来举办的第一次读书交流会，也是同学们期待已久的。课间休息的时候，几个同学去讲台上布置黑板，写字画画。真的很热闹。
很快交流会开始了。王队首先开球，队和越洋队是东道主。他们三个准备得很充分，学生们听得很认真。交流会的第一部分是让学生说出高尔基的名言；第二部分是关于哪些名人对高尔基做过评价；第三部分介绍高尔基；第四部分介绍了童年的作品；第五部分是说出你喜欢的片段，以及喜欢的原因。整个环节的设定还是很合理的。
最后一部分应该是本次书友会的高潮。不过很遗憾的是，这个读书会可能是第一次举办，有些同学可能根本没有读完整本书。简而言之，学生们讨论的内容并没有达到预期的效果。我个人觉得这种当老师的方法特别好，因为很多学生都是狼吞虎咽的看书，只有通过这样的阅读交流，才能真正理解文学作品。我想这种读书会以后会经常举办，希望同学们能按照老师的要求认真阅读，即使是读过的作品也要再读一遍。《童年》之后的下一个读物是《鲁滨逊漂流记》。希望同学们认真阅读，认真体验。
在这里，我也对家长提出两点希望。一个是提醒孩子读书，一个是有空的时候和他们一起阅读讨论这部作品。我觉得这样会让孩子更好理解。谢谢你的支持。愿所有的孩子都爱上阅读，相信文字的力量。
阅读交流活动总结4读一本好书就像遇见一位伟大的老师。举办一次成功的读书活动，必将带动更多的人加入读书的行列。以下是我系动画班举办的读书交流会总结。在这次交流会上，主要达成了以下* * *知识。
第一，营造书香氛围。
班级是学生成长的摇篮。要让学生走上阅读之路，首先要在班级营造良好的阅读氛围，利用环境引导学生走进“书”。班级书香氛围的营造从三个方面入手:一、利用好黑板报这个有效的宣传窗口。用心做好每一期黑板报。其次，建设好班级专栏，给学生更好的展示空间，让学习生活生动有趣。
第二，开展丰富多彩的活动。
在营造良好课堂氛围的同时，我们更多的是在思考引导学生阅读。每两周一次以读书为主题的读书活动。如:美国读书大赛、讲故事大赛、读书交流活动、经验循环活动、主题演讲等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从内心深处爱上阅读。
第三，引领阅读方式。
通过活动竞赛和氛围营造，引导学生走上成功阅读的道路。
1，让学生知道为什么要学习。
告诉小学生要学习，那么老师和学生都要明确一个问题——为什么要学习？于是我让小学生去世界和名人那里寻找答案。
英国人喜欢说，书是伟大天才留下的遗产。培根-历史使人明智，诗歌使人富有想象力，数学使人精密，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。总之，读书可以陶冶人格。高尔基热情地说——爱书，书可以帮助你生活，像朋友一样帮你在那令人眼花缭乱的思想感情中理出一条头绪，教会你尊重他人，尊重自己，用对世界的爱和对人的感情来启发你的智慧和心灵。对于老师和学生来说，养成良好的阅读习惯是非常重要的。
2.教学生读什么书。
是的，有这么多的书，学生可以选择性地阅读。他们应该读什么？引导孩子爱读书，读好书，是每个老师的职责。这学期几乎每个人都精读了《中国神话传说》《十万个为什么》《名人故事》等书籍。课后，孩子们对天文地理更感兴趣。很多同学一个学期读了十几本书，可谓硕果累累。
3、保证学生读好书的时间。
在如何阅读方面，我们有自己的具体方法:
(1)保底阅读。
除了到班级的“图书角”借书，每个学生还在班委的带领下自发起床，每个学生带着自己喜欢的书到教室进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书看。
(2)保证阅读时间
每天早上，学生到校进行20分钟的“晨读”。这段时间，* * *背诵要求背诵的诗歌，让孩子在书中开始新的一天。
(3)保证读书交流会
我们每周都有一次读书时间，要充分利用这段时间。让学生交流。他们可以谈论自己喜欢的书籍片段，读一篇喜欢的文章，谈谈自己的阅读感受，一起讨论大家都读过的书。如果交流，你的理解会更深；如果表现出来，你的理解会更深。
立志读书，让书成为我们成长的基石，让书溢满我们的童年！在读书交流会上，同学们表示在今后的学习生活中会再接再厉，多读好书，多获取知识。