通往金牌之路八年级语文(一)期末综合复习试卷(二)
息阴抑锐。不可能编疟疾。又冷又尴尬。盒子丢了。很庄严，也很荒谬。据说头很急。伤痕累累。它在问问题。它渴望偷懒。乱七八糟。很凄凉。令人瞠目结舌。很悲哀。很压抑。很琐碎。鱼雨目瞪口呆，尴尬，烦躁，沮丧，愚蠢，害怕，凄凉，禁骸，羞愧，跑进被告席，克扣援助，哀叹噩耗，对着焦灼的战术大喊大叫，哀嚎哀鸣，惨不忍睹，鸡犬被破，对称生动，巧妙无比，尊停一里。数千英里的谢玄，崎岖的山丘和山谷，挖空的玫瑰，重叠的障碍，和有盖的沉箱。宫考金殿，俗凉帘，缓冲发芽，草消了，风雪连绵，草长莺飞，繁衍不息。蟾蜍脊柱安然无恙，遗骸被折叠灾难被追溯密集不平衡的屏障监测被归咎于不可避免的五颜六色的咆哮的群山，无可奈何的自然选择，冷漠的幻觉，美丽的歌声，殷红的晚霞和垂死的西山。
二，文本理解
21.《桃花源记》的作者陶渊明，又名钱，东晋著名诗人。这篇文章是《桃花源诗》前面的一个注解，这是一篇古文。它以记录事物为主，常以记笔记、记事、写景、记人的方式来表达作者的感受或观点，即以景抒情，以物托志。)相当于诗的序言。全文以武陵人进出桃花源的行踪为线索，贯穿发现桃花源的过程，在桃花源的所见所闻，以及离开桃花源后寻找桃花源的情况，故事曲折。虚构了一个与黑暗现实相对的理想社会，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的愿望。
22.“两篇论文”
《陋室铭》的作者刘禹锡是唐代的一位文学家。本文中的陋室是作者的房间名，意思是简陋的房子。“明”是古代刻在物体上的一种文字，用以警示自己或描述功德，后来成为一种文体，一般用韵。这是一篇随笔，用表志的方法描写客厅的情景，力图描写“陋室”，表达一种高尚而自豪的情操和穷则思变的趣味。
《爱莲说》的作者周敦颐是宋代哲学家。文章以花的意象作为人们品质的象征，以莲的意象作为不追名逐利、清正廉洁的品质象征。他用对荷花的热爱表达了对这种品质的欣赏和敬佩，表达了对追逐名利、随波逐流的恶世风的鄙夷，并表示要在肮脏的社会中保持清正廉洁的生活。俗语是一种古老的文体，可以记录，也可以讨论，都是为了说明一个道理。这篇文章不是借物赞世的杂文。
24.《大道之行》选自儒家经典之一的《礼记·李云》，是西汉圣贤对秦汉以前的各种礼仪著作进行整理汇编而成。李云是《礼记》的标题，它是关于战国末期或秦汉时期儒家学者的作品。本文中的“大道”指的是最高的政治理想。“大道之行”是指如果统治者实行大道，人民就能生活在安定祥和的大同社会。这篇论文描绘了一幅“大同”社会的理想蓝图，表达了作者对这样一个理想社会的向往，也反映了中国劳动人民对美好生活的向往。
25.杜甫和杜甫三首诗的作者杜甫(712-770)都有优美的文字。因为他们曾经居住在长安南部的少陵，所以他们自称为少陵夜老，他们被称为杜少陵。子美生活在唐代由盛转衰的历史时期，她的诗多以社会动荡、政治黑暗和人民疾苦为题材，被称为“诗史”。他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣”。杜工部代代相传。
《望岳》是一首古诗，以“望”为开头，赞美泰山，讴歌自然，希望登顶世界，抒发抱负和斗志。
《春望》是一首七言律诗，首联和骈联写的是春城之败，充满了叹息；颈联和尾联写的是亲人的情况，充满了别离之情。全诗深情真挚，体现了诗人爱国爱家的美好情操。
《李世豪》是一首叙事诗。整首诗通过诗人的经历，讲述了石昊村一个普通人家因征兵被迫破裂的故事。以小见大，真实生动地反映了唐代“安史之乱”给人民带来的深重空难，揭露了官员的残暴，表达了诗人对时局的焦虑和对劳动人民的深切同情。
26.三峡选自北魏地理学家李道元的《水经注》。文章用简洁生动的笔墨，描绘了三峡壮丽、险峻、美丽的景色。作者通过抓住风景的特点来描述风景。写山，突出连续、遮天蔽日的特点。写水的时候，描绘了不同季节的不同场景。文章先描写山，后描写水，布局自然，思路清晰。写出三峡的奔放之美、清丽之美、悲凉之美。
27.两篇短文中的赏析书，是作者陶弘景给好友谢钟书的回信。文章从情感入手，和朋友交流内心的感受。作者将谢钟书视为可以谈山谈水的朋友，同时期望与林石作千古比较。《承天寺夜游》是苏轼在黄州时写的一篇短文。文章只有84个字，却营造了一种宁静的艺术境界，传达了作者细腻复杂的心境。
30.陶渊明的《归园》(三)表面上描写了农村劳动的欢乐，透露出作者对农村生活的热爱和享受农村欢乐的舒适闲适的心境。但把这首诗和作者的其他诗结合起来，作者的“愿”其实有其特殊的内涵——按照自己的意愿生活，不要在那个肮脏的现实中迷失自己。
在去边疆的路上，王维描述了一个有着帝国使命的人到达边疆时所看到的风景。这首诗属于边塞诗。诗中描写了奇异壮丽的景色，表现了诗人对边防战士不畏艰险、献身国家的爱国精神的赞美。他的诗，正如苏轼所说，“诗中有画”。
《荆门渡口送别友人》是李白出蜀时所作，表现了他对故乡的恋恋不舍之情。
《登岳阳楼记》(上)的作者是宋代的陈。这首诗意境深远，气象开阔，苍凉悲壮，表达了诗人浪迹江湖、遭受国难、长兄亡故的孤独情怀。
第三，文言文
1，意思是
它就像一棵竹子。当你听说这件事的时候，你必须回家。你有一个汉族是无知的。无论你在魏晋时期说什么或听到什么，你都会帮助太守艺鹭，粉丝们也会欣然照规矩去找医生。对它没有兴趣的人是卑微的，但我是贤惠的，真诚的，诚实的。造物主赋予了这里所有神秘的大自然的优雅和？一天马上进入黎明和黄昏。曾云出生了。黄昏时把你自己扔到墙外。何必为早上做饭而费心准备呢？亭子里什么都没有丢。子夜，夏水与陵沿背阻，或君命不乘风，而湍清，飞洗。清荣君茂是一种奇怪的雾，会导致其余的猿鸟在清晨歌唱，却又想沉又沉，没有思想，没有乐趣。但是像我这样的闲人很少。
2.翻译
(1)车水马龙中鸡犬相闻:(田野小路交织，村寨能听到鸡犬的啼叫。)
(2)带领妻子、孩子、老乡来到这个与世隔绝的地方，再也不出门，于是断绝了与外人的联系。)
(3)这个人什么都听到了:(渔夫把他听到的一切都详细地告诉了他们。)
(4)菊花之恋陶侯很少听说:(陶渊明以后很少听说菊花之恋。)
(5)莲花是花中君子:(莲花是花中君子。)
(6)从午夜开始，我就没见过初升的月亮:(要不是中午和午夜，我连太阳和月亮都看不到。)
虽然逆风骑，但不要生病:即使骑着好马，开着疾风也不如它快。)
(8)至于下水香菱，沿背而堵:(至于夏季河水漫山，下行上行船只皆堵。)
(9)澎湃的绿潭，清晰的倒影:(雪白的急流，绿潭，婆娑的清浪，倒映出各种景物的影子。)
(10)两岸都是山，没有落差:(两岸都是连绵的山，几乎没有间断。)
(11)清澈壮阔，情趣众多:(水清树茂，山陡草茂，情趣无穷。)
(12)空谷响，悲转悠悠:(空谷中有猿猴啼哭的回声，悲转委婉，过了许久才消。)
(13)什么都不享受的人:(我认为没有人和我一起享受。)
(14)但是很少有我们这样的闲人:(我们就是缺少我们这样的闲人。)
(15)没人能欣赏这美妙的景色。)
第四，诗歌听写
1.描述桃花源里的草和花的句子是(草很好吃，英语很丰富多彩。)
2.从《桃花源记》一文中，常用来形容环境优美、生活舒适的理想世界的成语是(世外桃源)，用来形容无人问津、无人问津的成语是(无人问津)。
3.《桃花源记》中描写老人和孩子表情的句子是(黄毛垂眼，自得其乐)。
4.《桃花源记》中描写桃园自然优美环境的那句话是(土地平坦宽敞，房舍如其，有良田，有桑竹美池。)
5.桃花源记里描述桃园社会环境平和的句子是(异地交通，鸡犬相闻)。
6.《陋室铭》中关于主人与文人交往的诗句是(与一个书生谈笑风生，却没有与在一起)。
7.《陋室铭》中，屋外环境清幽雅致，突出景物优雅的句子是(上台苔痕青，幕布草色青)。
8.《陋室铭》中，点明主题的一句话(提全篇)是(我是陋室，但我是贤惠的)。陋室不陋这句话是怎么说的？
9.《爱莲说》中描写莲蓬优秀品格的句子是(出淤泥而不染，清而不妖)。
10《爱莲说》从形神两个方面描写了莲花的形象，其中用莲花的高洁朴实的文字来形容君子既不与陋习、污俗同流合污，也不骄横跋扈。
11，人们常用《爱莲说》中的相关句子来形容不与世俗同流合污但洁身自好的人的品质。这两句是:(泥不沾，涟漪不邪。)
12，不同流合污的君子比喻中的“情莲”是(出淤泥而不染，清涟而不妖。)
13，《胡艾莲说》中比喻君子的名声是深远的。)
14.《望岳》中有一句话已经成为一种令人惊叹的语言(登上山顶，可以看到山下的小景。)
15，《春天的希望》体现了诗人忧国思乡的忧伤(我捋了捋白发。它变得太薄了，再也装不下发夹了。)
16、杜甫《望岳》，诗中表现出不畏艰难、敢于登顶、俯瞰一切的雄心和精神的是(一旦登上顶峰一窥，就会看到，其他的山在天空下都显得矮小..)
17.《石头挖沟机》里的诗，暗示老妇人已被带走:(黎明登未来，独留老人。)
18.《承天寺夜游》中描写月下美景的句子是(庭院空如水，水中藻横，竹柏掩映。)
19.《谢谢中书》中从描写静态景物到描写动态景物的句子是(雾将歇晓，猿鸟鸣)。
20、《三峡》中描写水流湍急的语句(虽然乘风不是病。)
21.在荆门渡口送别朋友时表达思乡之情的诗是(而水带给你一种家的感觉，把你的船拉三百里。)
22.从《渔父豪情》中范仲淹的名句“孤城闭于长烟斜阳中”可以联想到王维《使边塞》中同样是描写边塞场景的一句诗(大漠孤烟直，长河落日圆。)
23.《使之于堡垒》中，被王国维批为“千古奇景”的名句是(大漠孤直，长河落日圆。)
附:文体写作知识。
1.新闻六要素:时间、地点、人物、事件的起因、过程和结果。新闻的结构有五个部分，即标题、引言、主题、背景和结论。引言是新闻开头的第一段或第一句话，简要提示新闻的核心内容；主体是新闻的主干，用充分的事实表达主题，是对导语内容的逐级展开和阐释；背景是指新闻发生的社会和自然环境。背景和结论有时可以隐含在正文中。
2.记叙文根据内容可以分为三种形式。记叙文以人物为主，要注意分析人物的语言、动作、心理和外貌，从而看出人物的思想品质和性格特征；记叙文写作以事为主，即分析事件的起因、发展和结果，从而了解事件的意义和影响；以景物描写为主的主体叙事，要注意景物的特点，实现作者在景物描写中所表达的思想感情。所以在读记叙文的时候，要注意它的写法，比如人称，顺序，线索，选材剪裁有什么特点，语言有什么特点。同时也要明白，记叙文的主要表现形式是叙述和描写，但议论和抒情也是经常使用的。讨论的作用是提示文章内容，指出中心思想。抒情是为了唤起读者的思想感情，增强文章的感染力。
3.解释性文本
(1)以解释为主要表达方式，按照一定要求对事物或事物进行解释的文章，称为说明文。说明文的语言特点是准确、平实、简洁。
(2)解释事物的前提是把握事物的特征。所谓特征，就是区分事物的标志。
(3)说明文字的说明顺序是:空间顺序、时间顺序、逻辑顺序，(有一般陈述后有次陈述，先主要后次要，先因后果，从现象到本质，从性能到功能等。).
(4)常见的解释方法有:分类、解释、举例、类比、比较、数字和图表。
(5)说明文按对象和内容可分为两类:解释物理事物和解释抽象事物。根据写作方法和表达方式，说明文可以分为平淡说明文和文学说明文。
(6)平实的论述和文采的论述的区别在于，平实的论述是纯粹的表达，语言简洁明了，内容具体，让人看完就明白了。比如各种自然科学的教材。科技信息、实验报告、手册等。文学论述以说明为主，辅以记叙、描写、抒情等表现形式，往往运用一些修辞方法，形象地介绍事物或说明事物，使读者在获得知识的同时也能享受艺术。这种论述通常被称为知识草图或科学草图。
(7)说明文中的描写与记叙文的区别:A的目的不同:记叙文中的描写是为了“使人有所感悟”；说明文字的描述是为了“使人知道”B记叙文可以根据中心思想的需要，运用各种描述方法，起到多种作用。描述性写作只能在解释事物的过程中，借助一定的可视化手法，对事物的特征进行一些必要的描述，主要是为了使所解释的事物的特征更加具体、生动。C叙事中的描写可以充分发挥艺术想象、夸张、渲染的作用，而在实事求是的前提下，有助于我对说明文中的描写进行加工，做到生动真实。
288回答时间:2010-1-28 19:43 |我来评论一下。
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其他答案***2
(2) 17，沿岸百步，无杂树在其中，芳草鲜美，英语多彩。18，土地平坦宽敞，房子也就这样。它是肥沃的田野和美丽的池塘的属。楼里车水马龙，鸡犬相闻。19.其中，人们种庄稼，男男女女穿得像陌生人。黄色的头发垂在眼前，我对自己很满意。20.水不深，有龙是有灵性的。21.有一个书生，谈笑风生。没有丁白。22.泥不沾，涟漪清不妖。23.山不高，仙有名。水不深时，有龙魂。24.上台苔痕绿，幕布草色绿。25.泥不沾，清而不邪。又直又直，不匍匐。芳香悠远，曼妙的植物是26。香远清，莲花二十七。花之君子也是28。苏和黄* *读过书。东坡右手拿着卷尾，左手抚着鲁直的背。鲁直的左手握着卷轴的末端，右手指着卷轴。如果你有话要说，29。早上，你可以管理废物和污物，30。没办法从大水中恢复过来，365，438+0，汉阳的每一棵树都在水中变得清澈，鹦鹉洲是一窝香草，我抚着我的白发。它已经变得太薄，不能再容纳发夹，33。官员们为什么生气？34.南山下，芳草满豆。35.在好的年份，有足够的鸡和海豚停留，一旦爬到山顶偷看，一会儿就会看到，其他的山在天空下都显得矮小。38、扬帆远航荆门渡口，不久你将与人在南39、衣不蔽体惜，愿不违。40.在山脉结束和平原开始的地方，河流蜿蜒穿过荒野41，郑鹏离开了赛罕，大雁回到了湖田42。山河无道疑，又有一村。43.一旦爬到山顶，你会看到，其他的山在天空下都显得矮小。44.钟是美丽的，阴阳切割齐鲁清朝结束了46，虽然一个国家被分裂，山川和河流保持，春天重新绿色的树木和草47，花瓣像眼泪一样落下，孤独的鸟儿唱出他们的悲伤48，经过三个月的战火，一个信息从家里是一吨黄金49，我抚摸我的白发。它变得太薄了，再也装不下发夹了。有的官员晚上抓人565，438+0，官员大呼为什么生气。为什么女人们哭了？52.黎明爬进了未来，留下老人一个人。53.由于三峡相距700里，两岸连山，没有缝隙。岩石堆积如山，遮住了阳光，遮住了天空。自从亭子间的午夜，我就没见过初升的月亮54。至于下水香菱，是沿后挡的。或者国王下令发布紧急公告，有时他会朝觐白蒂，并在黄昏时前往江陵。期间虽乘风而行，但未带病。在春天和冬天...56、有很多乐趣...每个晴天开始时的霜冻量...猿唱三泪，抚裳...57、庭中空如水，水中藻花交错，翠竹影遮。
二、58，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。一夜风雨，落花多少。
59.虽然一个国家被分裂，但山川永存，树木和青草的春天又回来了。野火从未把它们完全吞噬，它们在春风60里又长高了，一旦爬到山顶，你会看到，其他的山在天空下都显得矮小了..国家虽分裂，山川长存，草木春暖。对不起，餐馆在哪里？牧童指向杏花村。无可奈何花落去，似乎又遇到了颜的归来。62.山河无道疑，又有一村。
1.诗歌:要求:我能一字不差地写出来；懂得理解和记忆一些名句；韵律诗和词的知识点
2.文言文重点:要求:重点将放在实词的解释上，特别注意通假字和一词多义的现象；能够翻译一些名句；会在整体把握课文的基础上回答一些关键问题。
3.现代文重点:要求:在整体把握课文的基础上，在一些重点段落上回答一些重点问题；了解一些记叙文、说明文、小说的知识点和考点。
五博览会侧重于博览会的顺序、方法和作用；语言的特点
4.名著导读(要求:1，熟记作者和主角的名字；2.每本书至少要掌握三个经典故事情节；3、对人物的把握和评价4、本书的主要内容和特点等。)
5.
例1陶渊明的桃花源)
1.第一段景物描写的主要意图是什么？
这个场景描写有点玄妙，暗示会有“仙境”出现，丰富了渔夫进入桃花源的氛围，也为桃花源的美景做了铺垫。
2.作者写道，桃花源人给陌生人的惊喜，说明桃花源与世隔绝已久。
3.为什么不把渔夫说的话写下来？桃花源人为什么叹气？
渔夫讲的都是桃花源人不知道，世人心知肚明的事情，但是写出来似乎有些繁琐。桃花源人感叹桃花源外的世界如此动荡黑暗，桃花源外的人一直过着痛苦的生活。
4.作者在最后写“我迷路了，再也走不到路了”的目的是什么？
目的是让人觉得桃花源是一个看似虚无，真实又不真实的地方，暗示桃花源是虚构的。
5.作者在这篇文章中寄托了怎样的社会理想？分析当时的社会形势。
寄托了作者对一个没有压迫和剥削，人人安居乐业，和睦相处的大同社会的向往。
例2刘禹锡《陋室铭》)
1.文章中解释“陋室不陋”的那句话是:唯我德善。
2.文章如何表达作者的思想感情？
它表达了作者贫穷而快乐的生活情趣和高尚而自豪的道德情操。
3.文章中的“唯我德诚”这句话可以概括全文的大意。
4.“耳内无乱，案中无过劳”这句话有言外之意。试着分析一下。
表现了作者摆脱世俗羁绊，高尚而骄傲的道德情操，贫穷而快乐的生活情趣。
5.文末引用孔子的话“怎么了？”？
最后引用孔子的话，暗示陋室的主人是“君子”，可见陋室并不简陋。意在以古代名人为自身处境，警示策略有力，发人深省。
例3周敦颐《爱莲说》)
1.写荷花为什么要写牡丹菊花？作者的生活态度是什么？
作者以花为喻，抒胸臆，以牡丹、菊花来衬托荷花“君子”的崇高形象，表明了作者的人生态度，即不随波逐流，洁身自好。
2.作者说“莲花是花中君子”。从他对荷花的赞美来看，君子应该具有怎样的品格？
我们应该鄙视贪图财富和追求名利的世俗作风，但应该过诚实和干净的生活，保持忠实的完整性和高尚的品格。
3.“牡丹盛产鲜花”这句话...《牡丹之恋》有寓意。试着分析一下。
表现了作者对名利的不屑，表明了他不求名利，清清白白过日子的态度。
4.“陶金渊明独爱菊花”和“独爱荷花”。他们对待生活的态度是否完全相反？为什么？
不会，两者都是独立的，不随波逐流。只不过陶渊明是一个被动的隐士，而作者完全是诚实的。
5.如何理解“泥出无染，涟清无妖”？
这是比喻君子不骄不躁的性格。
例4魏学洢的“核船”)
1.这篇文章的写作意图是赞美中国古代工匠的高超技艺。
2.周子只能被认为是一个陪衬人物。为什么要把他们的表情和动作写的那么仔细？
雕塑是静态的，写舟的表达给人一种动态的感觉，动静结合，更好地突出主题。
例5《大道之行》选自《礼记》)
1.这篇文章从哪些方面说明了“大同”社会的特点？
政治上，是实行退位制度，选举人才治理国家；人际关系是平等、友爱、和谐的，各有所属；在社会秩序方面，没有路可接，晚上没有门可关，没有邪恶和犯罪行为。
2.陶渊明笔下的“大同”社会和“世外桃源”有相似之处吗？
是的，政治上，没有压迫，没有剥削，人人平等；人与人之间的关系亲密和谐，和谐友好；社会环境自由宽松，民主团结。
3.大同社会的政治制度是天下为公，选贤任能，其社会道德要求是秉持信仰，培养和谐。在此基础上形成了一个良好的社会秩序，就是不富则求闭，不务则盗，不闭则出。
例6李道元的《三峡》)
1.用简洁的句子概括四个段落的大意。
第一段:永远写三峡的巨石和雄伟的山脉。第二段:写三峡夏季水势湍急。
第三段:写三峡春夏两季迷人的景色。第四段:写三峡秋天的萧瑟景色
2.第一段中“群山叠叠，遮天蔽日”这几个字描绘的是什么景色？
这八个字形容三峡两岸峰峦叠嶂，高耸入云，险峻幽静的奇观。
3.第三段“青池流水，倒影清”，形神兼备。试图分析它有什么好处？
用“回清”写“苏湍”的动，用“倒影”写“绿池”的静，表现了河水的清澈。
4.为什么文章对河水的描述不是按照四季的顺序，而是按照夏、春、冬，然后是秋的顺序？
夏天是丰水的季节，秋天是枯水的时候。夏、春、冬、秋的叙事顺序是按照水由丰到枯的变化过程安排的。春秋合写是因为水况接近，不是一般的处理。
5.文末引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿哭三声泪沾衣”有什么作用？
结尾引用这首渔歌，突出了秋天的压抑和陌生，夸大了悲愤，增强了三峡风光的神奇魅力，表现了旅人的忧伤。
例7陶弘景的《谢谢你写书》)
1.这篇散文，用优美的文字，主要描写山川之美。
2.文章中的“静景”描绘的是:峰峦入云，清水流向谷底。两岸石壁五彩缤纷，青林翠竹时刻准备着。文章中的“动态风景”描绘的是:雾会歇息，猿鸟会歌唱；夕阳西下，鳞片下沉。
3.对这幅美丽、自然、多彩的江南山水画的赞美是，它是欲望的仙都。
4.文章感叹世人追名逐利，无暇欣赏这奇妙的景观，曲折地表现了作者的高远之句:自消遣，无奇不有。
5.这篇文章是如何表达作者的思想感情的？
文章表达了作者陶醉于山川的愉悦和与古今知己共赏美景的自豪。
例8苏轼夜游承天寺)
1.文章分为三个部分，分层次，写意义。
一楼:描写从月夜到承天寺与友人同行。二楼:写月光下承天寺的风景。
第三层:表达你微妙复杂的感情。
2.把“寻找张怀民”这句话中的“寻找”换成“拜访”怎么样？为什么？
不太好。《寻》有一种寻找失物的紧迫感，恰恰表现了作者渴望与知音赏月的心情。
3.这篇文章包含了怎样的思想感情？
文章中包含了作者贬谪的悲伤，人生的感悟，赏月的喜悦，散步的闲适。
4.请欣赏《为什么晚上没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树？但是很少有闲人像我们的耳朵一样。
这是本文的点睛之笔，包含了贬谪的悲伤，生命的感悟，赏月的喜悦，闲适的漫步。它透露出来自我的微妙而复杂的感情。几句话含蓄深刻，精致生动。
5.根据文章内容，谈谈“但很少有闲人如我耳”中“闲人”的含义。
“闲人”，即游手好闲的人，并不是指无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的含义。首先，“闲人”是指像作者和张怀民那样闲适优雅的人。其次，《闲人》蕴含了作者失意的悲凉心情。
例9小心观察潮水)
1.文章第一段为“高潮图”，第二、三、四段分别为“水战图”、“潮汐波图”、“潮汐观测图”。
2.第一段描述高潮的顺序是什么？
第一段描述了高潮由远到近，由弱到强的顺序。
3.文章中观潮人数的作用是什么？