春游教育随笔

无论是在学习中还是在工作中，你都没有接触过或者看过经典散文吧？随笔，或讲述文化知识，或发表学术见解，或评价世情人情，启迪人心，发人深省。常见的随笔形式有哪些？下面是我给大家的春游教育随笔，希望对你有帮助。

春游教育随笔1看到此刻孩子们进图书馆的轻松，不禁想起小时候对书籍的奢望...

小学三年级的时候，每天最大的奢侈就是看绘本。有幸教我们数学的韩国老师负责学校的书籍。韩老师是一位平易近人，不苟言笑的中年男老师，留给我们记忆最深的是他的长脖子。他一进教室，首先出现的是作为韩国老师标志的脖子。我们还偷偷给老师起了个外号！“长颈老师”然而，我们只敢私下偷偷议论，从来不敢大声喊出来。那时候我最感兴趣的是上数学课，不是因为数学成绩太好，而是为了获得看绘本的许可，因为每当韩老师给我们数学作业的时候，他就蹲在门口等我们做完。这一次也是我们纪律最好、作业最快、最认真的一次，因为是谁做的？我有权看图画书。你想，那是多么幸福的时刻。也就是从那以后，我的数学成绩一直是100分。所以当时谁先拿到绘本就是最大的奖励，远远大于奖励一支铅笔的欲望。(小时候，周六早上下课的时候，班主任会把学生捡到的一个星期的铅笔尖按表现分给个人，这是当时最好的物质奖励。)

看看此刻的孩子们。新书越来越多，他们想什么时候看就什么时候看，想什么时候买就什么时候买，有时候不知道珍惜。家里的新书到处都是，全彩的，动画的，连载的，漫画的，香香的，有声的。很神奇，无所不能。因为物质生活的提高，现在的孩子远没有那个时候珍惜书本。来之不易的感觉，或许只有“物以稀为贵”才应该有的。毕竟，书籍的不断完善，为孩子此刻学习知识带来了便利。孩子们可以尽情地在知识的海洋中畅游，还可以根据图片资料进行粘贴和创作，既动脑又动手。有时候我们大人看不懂，小孩子也会看得津津有味。真正说的是时代进步了，书也变了。

此刻随便走进一家书店，所有的书架上都摆满了琳琅满目的书籍。不同的书分布的很清楚，让读者一目了然，省时省事。你看，读书本来是孩子的功夫，现在全家都在不断充实自己。“好书能让人终身受益”，这真是一个学习的时代！所以我珍惜每一次进图书馆的机会，对书情有独钟。即使在电脑时代，我也会抽时间读我的书，这些书给我带来了意想不到的精神财富。

春游教育随笔2又到了春游季节，春游是孩子们最喜欢的活动之一。当我宣布春游的消息时，我对大家说:“我们下周去春游。以后再想想怎么做旅行计划，看看带什么。”孩子们立刻吵闹地讨论起来。我漫不经心地给孩子们发了一张纸:“你们能用我们上次讲的泡泡图(思维导图)画出春游的计划吗？”孩子们都说好。孩子自然充满自信，因为之前有过相关经验。

不一会儿，孩子们用泡泡图画出了春游计划，大家坐下来分享。除了带食物，他们还想到了带地毯、垃圾袋和小毛巾。这时乐乐说:“老师，我想带我的小熊去春游。她是我最喜欢的玩具，甚至和我一起睡！”可以吗？”“当然！“我的认可让孩子们更开心了。”我想坐妈妈给我买的春游用的车。”“我要拿爸爸给我买的书！”“我要带变形金刚！”“我想带个速写本。" ……

孩子们很兴奋。我笑着点头:“你的春游计划很详细，但你已经是一个大班的孩子了。能不能把书包里的东西分类，这样更方便整理？”乐乐自言自语道:“是啊，怎么分？”悄悄说:“我知道，就是菜和菜放在一起，用和用放在一起。”孩子们都点头表示同意。然后，他们修改了原来的计划。比如说:“我书包里有吃的，有玩的，有用的。我吃苹果、面包和饮料玩的东西是一辆汽车；用的东西有帽子，雨伞，水杯，塑料袋，地毯。其他孩子也分享了他们的“春游计划”。

过了一会儿，楠楠问:“老师，我们春游要去参观消防队，是吗？”“是的。要不要考虑问消防员叔叔一些问题？”“是的。然后我要再做一个‘问题’方案！”“好吧，我们一起来！”孩子们异口同声地说。我很快就看到了他们的杰作。春游那天早上，妈妈来到花园说:“昨天，我进步很大。我书包里的东西都是她自己整理的。她按照自己画的方案一个一个的准备，非常有序。我每准备一个物品，就在地图上对应的物品上打一个勾。我问她怎么会有画这幅画的想法，她说是老师教的。”

春游的主要内容是参观消防特警大队。因为孩子们对活动的流程有一定的了解，所以无论是参观消防器材，还是观看消防员叔叔的表演，都非常有秩序。尤其是在消防员叔叔的提问环节，因为事先做好了计划，孩子们特别有礼貌有秩序，提问非常清晰有效。

春游结束后，我们还指导孩子们做了一次复习。很多孩子用流程图画出了活动的全过程，从不放过一个细节。回到家，他们把整个过程完整地告诉了父母。孩子们能讲得如此认真生动，爸爸妈妈都很惊讶。我想这是因为孩子们提前做好了计划，理清了思路，抓住了关键。

春游教育随笔3我班的A小朋友很听话，上课很认真，不跟别的小朋友乱搞。就一点，我平时沉默寡言，不爱说话，总喜欢一个人静静的玩。

我理解这个孩子不善交际，对她的未来肯定会有必要的影响。所以，我决定为她改掉这个坏习惯。我鼓励其他孩子先和她玩。问她:别的孩子跟你玩你开心吗？那你和其他孩子玩会怎么样？她很快就明白了我的意思，主动和其他小朋友一起玩。

过了一段时间，王晓芳的孩子开朗多了，爱说爱笑，还生了几个孩子。我真的为她高兴，我父母也为她的改变高兴。

4可好是我班的一个小男孩。他懂事认真，从不和别的孩子打架。在老师的眼里，他是个好孩子。因为不小心摔断了胳膊，上学期他再也没来过学校，所以老师和孩子们都很想念他。

可好很老实，很少说话。他是典型的利己主义者。有时候老师很少关注他，但有一次，因为他的顺从，老师让他当了小班长。没想到，这不经意的一句“可好的孩子是班长，替老师带孩子”让孩子开心了一整天。甚至回到家还高兴地给爷爷奶奶打电话说自己当了班组长，妈妈更高兴。可见，每个孩子都需要老师的赏识，哪怕是一个不太好的孩子。

那天放学送孩子的时候，可豪的妈妈拉着我的手说:“可豪说老师用的抹布很小，擦桌子很费力很费时间。我给老师带了块抹布，只好从家里带。今天早上看到你忙着接孩子，没来得及告诉你。他说他把抹布放进了桌子的洞里，所以我没有勇气告诉你。”我真的很感动:多么细心天真的孩子啊。回到教室，我打开他的橱柜看了看。果然，里面有一大块破布。当我拿到它的时候，我心里有一种沉重的感觉。其实每个孩子都是天使，每个孩子都需要我们的“特殊照顾”和我们的欣赏。

我们不经意的一个肯定的眼神，一句赞美的话，都能温暖孩子的心，甚至让他们改变自己。所以，作为幼教老师，不要吝啬你的笑容，你的眼神，你的话语。。。。。努力让身边的小天使快乐成长。

春游教育随笔5韩愈是大班的孩子。她聪明活泼大方，嘴巴甜，胖乎乎的，很可爱。老师们都很喜欢她，即使她犯了错，我们也不愿意批评她。今天，韩愈和几个孩子一起擦桌子，还没擦完就出去滑了。于航说:“老师，我还没擦完雨涵就玩了。”我在拖地，但于航的声音很低，所以我没听见，也没在意。于航噘着嘴对几个孩子说:“这个老师真古怪。韩愈没擦桌子就走了，老师也没批评她。”这次太空飞行的声音很高，很愤怒。一句话引起了大家的* * *声，纷纷表示“那是，那是老师不公平，偏袒于涵。”

听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的。过去，在各种活动中，我给韩愈开绿灯，这使韩愈不知不觉地养成了自满和散漫的坏习惯。再加上我没有及时制止，让其他孩子觉得老师偏心，只喜欢于涵不喜欢自己。我的所作所为伤害了韩愈和整个班级。于是，我及时向孩子道歉，并保证再也不这样了。孩子们点点头。

作为老师，一定要及时检讨自己的行为和做法，因为老师的行为会直接对孩子的心灵产生很大的影响。

昨天午睡的时候，我提前告诉孩子，躺下后，我会闭上眼睛很快入睡。许多孩子按照我的指示，很快就睡着了。然而，薇薇和甄珍睡不着觉，他们互相影响。我走过去打了几次招呼，还是没用，就用老调，“你们俩这会儿睡不着，等会儿孩子起来了就别起来了，继续睡。”谁知道起床铃响了之后，他们还是没把我说的话当回事，开始穿的跟别的孩子一样。

今天一大早，我调皮可爱的孩子们就迎来了问候。带着问候，雷廷军走到我面前，给了我两张折叠好的纸。“老师，这是我画的小房子，送给你和崔老师，一人一间。”打开一看，是用铅笔勾画的小房子，没有涂任何颜色。我知道她给了我两幅画，因为王建涛前一天画的，所以她也想给我一幅。为了给她面子，我收下了，感谢她，但她并没有就此打住，天真地问我:“老师你喜欢吗？”“我喜欢。”“那我明天给你画。”天啊，她真以为自己是著名画家。但我想了一下说:“好吧，但如果我能涂上一些颜色会更漂亮，老师也会更喜欢。”“嗯，我会的！”她蹦蹦跳跳去自己喜欢的区域玩，让我左右为难:这幅画怎么处理？扔掉？不会吧！这会伤透她的心；贴吧？完全没有色彩和美感。我想我最好给她打个电话，说:“你为什么不现在就粉刷这个小房子呢？”她欣然同意，带着画离开了。

其实她画的画真的不怎么样。我说我违心的喜欢他们，但是我觉得孩子们的爱绝对应该得到保护！孩子的心很脆弱。如果她的努力一直被泼冷水或者视而不见，那么她把自己深深的包裹起来，会觉得做一个自私的人更安全。但如果他能给他想要的一切，他就成了无底洞，什么也填不进去。

孩子毕竟是孩子，很少有孩子能送我们真正喜欢的礼物。但是，作为老师，即使我们不喜欢他们，我们也会假装喜欢他们，只是为了不冻结他们的爱！