阅读活动计划
阅读活动计划1一、指导思想
丰富和活跃师生的校园生活，使全体师生自觉形成爱护图书、努力学习、读好书的良好习惯。增长知识，开阔视野，陶冶情操，丰富学生的文化底蕴和综合素质，提高学生的创新精神和实践能力，增强做合格公民的意识。
二、读书节口号:我读书，我成长，我快乐。
三。时间表:4月至9月
四。活动安排:
第一阶段:启动阶段
1，启动仪式:(4月25日)，由大队部承办，六班承办(1)。
2.黑板报评价:(4月25日)，由大队部负责。
3.《快乐营养餐》:校园广播连续播放历史故事。(4月25日-6月20日中午12: 00-12: 30)
㈡第二阶段:实施阶段
1，主题班会:(5月11)，班主任负责，可以结合今年的活动举办各种面向学生的主题班会，作为本学期主题班会的评价活动。(大队部负责)
2.评分活动
一年级——“好好读书”活动
(1)做好图书推荐卡
亲子制作《好书推荐卡》内容包括:书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。(大小:32张特种纸奖品:15本优秀图书推荐卡从各班中选出，于5月6日提交评审展示。)
(2)“好书”交流活动(时间:5月4日，上课地点:内操场(雨天顺延，某日第四节课)
和班上同学交换自己喜欢的书，一周内阅读评价，还书。(在书上写班名之前，练习一下与人交往的礼仪和语言。交换好书时，可以介绍好书的主要内容和推荐理由。也可以结合“好书推荐卡”活动)
二年级——“读得好”活动
(1)对比我的阅读。
数数家里的书，列出你读过的书，和同学交换你最喜欢的书。(时间:5月4日上课)
(2)“图解喜爱的故事”绘画比赛
举例说明你最喜欢的故事，注明标题、故事主要内容、设计者姓名和类别。(大小:A4奖项:15优秀插画从各班中选出，于5月6日提交评审展示。)
三年级——“读好书”活动
(1)开展好书阅读活动，阅读《查理和巧克力工厂》(罗尔德·达尔)，欣赏电影《查理和巧克力工厂》。老师指导学生养成阅读方法，从而在阅读中画出好的单词和句子。课堂评价和总结阅读方法。(4月27日和28日中午，12:30—1:30)
(2)利用废品，制作巧克力模型，设计巧克力包装，在包装上标明设计者的阶级和姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。
奖项:15从各班中选出造型独特、包装新颖精致的巧克力模型，于5月13日提交评审展示。
四年级——“读好书”活动
(1)开展读好书的活动，结合这个活动来指导阅读方法的养成，做到边读边画好字好句，有感觉的地方写评论。课堂评价和总结阅读方法。
(2)开展“我最喜欢的作家”交流会，为作家制作一份小报(内容可以包括作者简介、作者作品书目、作家故事、作家生平、喜欢原因等。)
小报尺寸:A4奖项:15小报从各班中选出，于5月6日提交评审展示。
五年级——“好阅读”活动
(1)开展读好书的活动，结合这个活动来指导阅读方法的养成，做到边读边画好字好句，有感觉的地方写评论。课堂评价和总结阅读方法。
(2)向学生推荐同一篇文章，现场进行读后感竞赛。(五四中午+班级团队班)
六年级-“好阅读”活动
(1)读书节求婚征文比赛。
作为一个即将毕业的小学生，六年的读书生活是否给你留下了很多美好的回忆，是否有酸有甜，有很多故事，有很多好处，或许还有一点遗憾？让我们把这些回忆化为倡议，给学弟学妹们写一份发自内心的读书建议书吧！
尺寸:400格作文纸或A4打印奖品:10从各班中选出优秀提案，于5月6日提交评审展示。
(2)《我的阅读生活》演讲会。(可以结合提案，希望大家有机会上台。时间:5月11日班)
3.教师阅读活动:教师阅读儿童文学(4-9月)和编写《安町小学生阅读手册》(6月初完成)。
4.家长学校活动:“让阅读引领孩子成长”家庭教育讲座(暂定5月中旬)
第三阶段:总结阶段。
1，“读书三士”评选活动
根据学生的阅读方式、内容、效果、阅读数量，学生、家长、班主任、语文老师* * *授予10名“阅读学士”、5名“阅读大师”、2名“阅读博士”，受到学校表彰。(9月)
2、书香课堂评比活动
评价标准(五):有书角；人均两本书以上；有专人管理；有一定的借贷额度；有读书的氛围。
选择方法:查看网站。旅里评了一批“学者班”。(9月)
3、书香门第评比活动
家长可以积极参与孩子的“亲子阅读”活动。家里有书架，有读书氛围，有一定量的书。家长可以配合学校的阅读活动，监督检查孩子的阅读情况。(每班推荐1家庭)(9月)
4、优秀阅读教育者评比活动
教师积极倡导做孩子阅读的主导者，自己可以积极开展阅读活动，也可以在班内积极开展阅读，做到有计划、有过程的实施和总结反馈。并大力支持学校读书工作的开展。(9月)
阅读活动计划二一、指导思想:
“名著是经得起时间考验的书，是全世界亿万读者阅读多年从中获得特殊启示的书。”(英国作家史蒂夫·艾伦)阅读经典著作，让学生直接感受到它们的魅力。让经典滋润每个孩子的心田，
二、阅读目标:
1.通过活动让学生热爱阅读，让书成为他们的朋友。从小就养成了爱书、博览群书的好习惯，让他们的童年沉浸在耳目一新的书籍中。
2.提高学生的综合素质，在活动中增长见识。
3.在活动中体验阅读带来的快乐，提高鉴赏能力。
三、读书口号:读经典，做有学问的少年。
四、活动理念:
第一阶段:准备阶段:制定班级阅读计划和个人阅读计划。
(一)根据班级的实际情况，制定班级阅读计划:
1，复习小学学过的古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期共16首。
2.读经典。
必读:摘自《中国五千年历史》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》。
选读:学生根据自己的喜好，每学期至少选择另外三本课外书阅读。
3.充分合理利用业余时间学习。比如安排中午的时间，晚上写完作业的时间，活动课的时间，周六周日的休息时间，每天阅读不少于半小时。
(2)教师带头制定个人阅读计划，学生根据自己的实际情况制定个人阅读计划。
1，阅读计划要求阅读内容、目标、措施、实施时间等。
2.根据推荐书目，准备一个学期要读的书。(3本以上有用的书)
3.组织“优秀阅读计划”展览。
第二阶段:活动阶段
(1)学生根据班级阅读计划和个人阅读计划进行阅读。
1.每隔一周，老师利用校本课的时间欣赏古诗词。每个月都会对要求背诵的古诗词内容进行测试，验收通过的，下个月会送去背诵文章。不及格的这个月继续复习。
2.每月开展一次阅读名著的好书阅读经验交流会。
3.老师们以身作则，每天和同学们一起朗诵诗歌、读书。
(二)开展展览活动
1.开展“与经典同行”主题中队活动。(20*、2、27)
2.迎接三八妇女节，设计一个书签。在书签上写一句读书名言，展示优秀的书签。
3.写8-10读书笔记，在学校网站上展示。
4.参加一个读书心得交流会。与你的好朋友分享你的阅读经验会让你受益匪浅。
5.积极写作，热情投稿。
5.开展丰富多彩的团队会议，为学生提供展示的舞台。(每周一次)
(三)拓宽图书来源，拓展阅读环境
1.建立读书制度，让学生读书。
(1)调查家里书的数量和种类，特别是适合小学生的书，做统计，让每个人选择一到两本带到学校。
(2)在学生中发起“读好书换换口味”行动，倡导同学之间分享好书。换一本书，交一个朋友，不仅读了一本好书，也加深了同学之间的友谊。但是，应该提醒学生要爱护借别人的书。
(3)利用学校图书馆，在班里设立一个小图书馆，全天开放，安排专人管理，中午自习课为写完作业的学生开辟图书角，充分利用每一分每一秒，保证学生每天的阅读时间。
2.将阅读活动延伸到家庭。开展“我家读书”活动。利用家长会给大家介绍一些家长的好做法，让家长知道如何重视环境的作用，不仅要给孩子创造一个良好的物质和生活环境，还要给孩子创造一个良好的人文环境，让孩子在成长过程中逐渐养成良好的阅读习惯。
(四)提高语文课堂教学效率，保证课外阅读的正常有效开展。
1.利用每周一次的语文阅读指导课发挥指导作用，进行阅读交流，介绍新书，指导阅读方法。
2.根据课内所教的内容进行课后链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。
第三阶段:评估展示阶段(即品尝读书成果)
(一)建立“阅读成长书”(同一封面，不同内容)
1.每个学生都要建立一个“阅读成长本”(“蜜书”)(即平日积累单词的阅读笔记本)。
从原来的好字积累充实到精彩的片段、名言、经历和阅读计划、参加阅读实践活动的作品、获奖等。
2.期末将评出“优秀读本”并展示，评出优秀作品，颁发好书。
(2)阅读小报比赛
四人小组收集关于报刊的小资料和格言警句，写出自己的读书心得，每学期结合少先队的活动组织一次读书手抄报比赛，进行评比。
(3)古代诗文的接受
在每月定时背诵古诗词的基础上，在学期结束前，要求学生在一小时内以更快的速度写下自己所知道的所有诗词。比一比谁积累的多。《诗歌积累十大天王》。
(4)师生* * *撰写读书活动总结，召开读书总结交流会。选拔将在学期结束时进行。评估学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好好学习，和好书交朋友。
总之，书声响亮，笑声响亮，让孩子在书声和笑声中快乐健康地成长。相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同学们会在阅读中收获知识，在阅读中领悟事物，在阅读中学会做人！
阅读活动计划三一、指导思想
为推广我校第二届读书节，努力营造师生互动、热爱阅读、努力学习、懂得阅读的学习氛围，全面提高教育质量，打造内涵丰富的书香校园，特制定本方案。
二、活动的目的
1.通过活动，学生可以开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合素质。
2.通过活动，鼓励教师与书为友，与大师对话，在优秀的人类文化中净化心灵，升华人格。
第三，竞选口号
走进书的天堂，品味多姿多彩的生活。
读书自古其乐无穷，书是最好的。
优雅文字传承文明，经典浸润生活。
点亮读书心灯，点亮幸福生活。
书香滋养童年，快乐伴随成长。
第四，活动的概念
通过读书活动，重点抓好“读书(读书)、写作(读作文)、讲故事(讲故事)、竞赛(活动竞赛)”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方法上形成规范和特色。通过读书来丰富知识、增长智慧、提升修养、培养理想、陶冶人格，营造和形成“人人爱美文、读书修身”的校园读书氛围。
动词 （verb的缩写）工字续时间
20xx年3月至6月
第六，活动对象
整个学校
七。活动安排:
第一阶段:启动阶段(3月3日-3月7日)
1.做好各种环境安排，营造浓郁的阅读氛围。
2.调查学生的图书和阅读情况，完善班级图书角建设，使班级拥有图书角，获得好名声(充满童趣，班级个性等。).所有班级都应该选举优秀的图书馆员。
第二阶段:活动阶段(3月10-4月30日)
1.好书推荐。
各年级语文老师根据区教研室和学校推荐的各年级必读书目，结合学生实际情况，有选择地向学生介绍，确保每学期师生共同读一本好书。印发医药高新区各年级学生必背的古诗词目录及资料。
2.“遇见一本好书，携手美丽写作”读书交流活动。
(1)语文老师把每周一节阅读课作为学生集体阅读的时间，引导和激励学生快乐阅读，享受阅读。可以开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书会”、“读书沙龙”、“我最喜欢的名言”、“从书里捡个壳”、“换本书交个朋友”、“好书推荐”、“知识问答”、“报纸编辑”等活动。
(2)“书香课堂”的评选要求:班里的黑板报定期更换，班级书库里的书能在学生中流动，让教室里堆满了书。这项工作由班主任进行。
(3)“书香门第”评选要求:读书的孩子很棒，读书的父母很漂亮，读书的家庭很好，家里能建一个小书房，藏书达到一定数量。家长平时可以和孩子一起学习，每学期可以以文章的形式完成一次亲子阅读感受和体验。(每班将选出2名进行校级表彰。)
(4)“阅读之星”评选要求:成绩优秀，平时能坚持阅读并认真撰写阅读总结，获得经验。(每个班级将选出2名学生进行校级表彰。)
(5)教师阅读要求:全体教师认真阅读学校推荐的参考书目，同时在阅读过程中完成5000字的读书笔记，积极撰写阅读心得。学校会为35岁以下的青年教师组织读书交流活动。
第三阶段:活动展示阶段(5月4日-5月31)。
推荐竞赛(活动):
▲年级组读书活动，具体负责人:各年级备课领导。
一年级:精彩——儿歌朗诵比赛
二年级:精彩故事比赛
初三:至理名言——“我的读书名言”征集活动。(引导学生在阅读名著的过程中，把自己的阅读感受化为寥寥数语，写出自己的阅读名句与大家分享。)
四年级:百花齐放——手抄报评。(阅读活动为主要内容)
五年级:谈书海——现场书法比赛。(要求选取名著中的精彩段落作为内容)
六年级:精彩笔评(美国读书活动。指导学生阅读精美的散文，抄写在A4纸上，标上班级、编号、编者姓名，并对美文进行点评和分析。老师们收集、挑选优秀的人做一本美国散文集，供大家阅读、品读。)
▲年级组特色竞赛活动，具体负责:教导处教学部各年级备课组组长。
一年级:亲子阅读比赛(Z)
二年级:查字典比赛(Z)
三年级:错别字纠正比赛(Z)
四年级:成语积累赛(Z)
五年级:阅读知识竞赛(Z)
六年级:现场作文比赛(Z)
第四阶段:活动总结阶段:(6月)
对前一阶段涌现出的“书香课堂”、“书香家庭”、“读书之星”、读书系列大赛获奖人员进行总结表彰，对下一阶段工作提出要求。
注:所有活动资料(图片、文字)将于5月25日前发给王进喜主任，以便做展板总结。
阅读活动计划4一、活动目标:
1，通过活动，培养学生阅读和爱书的良好习惯，为其未来成长和终身学习提供文化底蕴和发展潜力，在班级形成爱书的良好氛围；
2.通过活动，学生可以充分利用班级的图书资源，养成广泛阅读的良好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富知识，开阔视野；
3.通过活动促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等方面素质的提高，在阅读活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
二、活动的目的:
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，开展“以好书为友”的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，形成爱书、博览群书的良好习惯，在阅读实践中陶冶情操、收获真知、树立理想！
三、活动主题:好书伴我成长！
四。活动时间:20xx年165438+10月
动词 （verb的缩写）活动步骤:
1.确定每堂课的必读书目(附后)和选读书目。
2.制定阅读计划:
(1)每个学生结合个人实际制定阅读成长计划和阅读目标。具体格式让学生根据自己的喜好进行设计和布置，做到生动活泼，有特色，包括阅读的内容、目标、措施、完成时间等。
(2)每个班级，结合学生的计划和班级的实际情况，也制定相应的阅读成长计划，要有衡量、有保障、有效果、有评价、简明扼要、易于操作。
(3)各班根据制定的计划开展各种阅读活动。主要利用下午的阅读时间和每周的阅读课，结合“阅读博览会”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己读过的新书、好书，交流自己的阅读活动经验，在班里形成良好的阅读氛围。
3.组织阅读活动:
(1)每个学生收集报刊小信息、格言警句、读书心得等等，制作一份读书小报。
(2)组织阅读小报评比活动。
(3)积极参加学校及相关阅读比赛，组织学生向报刊杂志投稿自己的良好阅读体验。
(4)每个学生都要准备一个“阅读笔记本”，通过阅读精彩片段、好词好句、名言警句、心得体会、阅读计划等参与阅读实践活动的作品。
六、本月阅读活动计划:
1，伊索寓言
2.水浒传
阅读活动计划5一、活动主题
一张纸献上爱。
二、活动主题
“用一张纸献爱心”项目是通过搭建全国性的废纸募捐渠道，实现废弃资源向慈善事业转化的活动。本次活动号召全国各单位和社会各界人士从本单位、从我做起，立即行动起来，把每一张散落的纸都变成慈善和爱心，让捐赠废纸(报纸、文献、书刊等)所得的钱，)可以用来买《新华字典》、《中国青年报》，送给中国“老、少、边、穷”地区的小学生。
三、活动的目的
促进校园精神文化建设，建设和谐书香校园。
第四，组织形式
1.本次活动由黄淮学院图书馆、驻马店市红十字会主办，阅读协会、爱心协会承办。
2.读书会和爱心协会的理事和会员分组进入宿舍和教学楼进行废纸回收。
3.废纸统一收集出售，所得资金用于购买新华字典，再捐赠给联系的贫困小学。
动词 （verb的缩写）活动时间表
1，4月20日-4月22日，废纸回收队进入宿舍和教学楼回收废纸，开展宣传活动。
2.4月23日上午8:30，读书会将在黄淮学院北区图书馆前设立捐赠点，接收学生捐赠，进行学生登记，在网上公布捐赠人名单，并移交给受捐校园。
3.回收仪式于下午12: 00结束。
4.下午14: 00，废纸集中出售，资金换字典。
5.之后，该词典被捐赠给红十字会联系的贫困小学。
不及物动词有关注意事项
1.活动前准备足够的提案和海报，自己创造足够的校园影响力。
2.回收团队的工作是否到位。
3.活动当天，主任负责当天的秩序，责任分配到个人。
阅读活动程序第六章活动意义:
书是多彩生活的万花筒，书是世界的缩影。为了培养孩子热爱读书、享受读书、懂得读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。我们年级组四月份要举办亲子读书日。
通过阅读活动，旨在引导孩子与经典书籍交朋友，营造浓厚的阅读氛围，激发孩子的阅读兴趣，让书籍为孩子打开一扇窗，丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，激活孩子的思维，陶冶孩子的情操，真正让孩子体验到阅读的快乐。
活动主题:书香浸润童年，读书点亮人生。
竞选口号:我读！我长大了！
活动时间:xxxx年4月22日。
地点:各班教室、操场。
活动内容:
第一阶段:规划启动阶段
1.组织年级组教师学习活动要求，使教师对活动有统一的认识。
2.准备活动当天需要的活动。
3.通过班级qq群向家长分发活动计划和提案。
4.制定班级的具体活动计划，并传递给班级小组。
5.用班级qq群向家长和孩子讲解活动计划和具体要求，宣传阅读清单、方法和理念。让家长对这个活动有所了解。
6.请家长和孩子一起提前做好亲子活动的“自制书”半成品。
第二阶段:实施阶段
1，集体观摩学习的意义和好处。(动漫视频)
2.请个别家长分享阅读亲子绘本的经验。
3.亲子图书交流分享。
4.图书漂流活动(二手图书销售)
阅读活动计划7一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。阅读是人类获取精神文化不可或缺的重要途径。为了充分展示学生在暑假期间的阅读成果，促进每一个孩子养成爱书、广读书的好习惯，学校将于9月初举办“我爱读书，暑假快乐”展评活动。现将有关事项通知如下:
二、活动的目的
1.以暑假为契机，引导学生读更多更好的书，体验读书的乐趣，建设有特色的书香校园文化，提高学校的办学品位。
2.培养学生的实践能力和创新意识，鼓励学生用彩色的画笔和生动的文字展示暑假期间的阅读成果，激发学生的阅读和写作兴趣。
第三，作品的内容和形式
以“我爱读书，暑假快乐”为主题，每位同学赠送一份手抄报，以供阅读。(一、二年级看了一本小画报，三至五年级看了一份手抄报)给大家看看我暑假的阅读情况。要求内容健康向上，布局合理，生动新颖，形式活泼，图文并茂，整洁美观。一二年级的书写内容必须用铅笔书写，不会写的字可以用拼音代替。三至五年级的书写内容必须用纯蓝色钢笔书写。
第四，作品的规格
所有作品将使用学校提供的小画报和手抄报专用纸。在小报右下角的横线上写上作者的名字和阶级。
动词 （verb的缩写）进入模式
各班班主任和语文老师要积极组织本班全体学生参加，然后在9月6日星期五放学前推荐各班8篇作品交教导处，参加校评。其余作品由各班语文老师用档案印章装订，一起上交。(每班不得提交超过8件作品)
六、奖项设置
本次评比分为初年级组(一、二年级)和中、高年级组(三、四、五年级)，一、二、三等奖分别按照3: 4: 3的比例设置。学校会组织评委给作品打分，平均分计入作品最终得分。根据各班学生作品获奖情况，本次评比分别纳入班主任综合评价和书香课堂评价。优秀作品将在全校展示。
临沂兴源小学
XX年7月2日