社会实践活动自我评价范文怎么写？

《社会实践中的自我评价》写作概论；

1首先，写社会实践活动自我评价的时候，可以谈谈社会实践活动对自己的影响。

2.然后说说社会实践活动的具体内容。

3.最后说说这个活动的不足和需要改进的地方。

社会实践活动自我评价1

以素质教育理论为指导，全面贯彻全教会精神，落实《基础教育课程改革纲要(试行)》中的相关目标，加大综合实践活动课程理念的研究，结合我校特点，加强学科整合，锻造活动评价体系。以综合为特色，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，使综合实践活动成为我校的办学特色。

1，结合学科教学

教师要有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工，成为综合实践活动的研究课题。每个教师都要充分利用手中的教材，在教学中培养自掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入透彻，使综合实践活动的选择更加广泛。各类研修采取室内与室外、个人与小组、小组与班级相结合的方式，开展具有学科特色的综合实践活动。

2.结合学生的实际生活。

生活是学生学习的大舞台。引导学生用研究的眼光看待、分析和理解身边的事物，提高思维品质和研究习惯。

1)赏识活动:即通过各种形式的赏识活动，帮助学生学会正确地欣赏自己，欣赏他人，欣赏自己，帮助学生正确地认识自己，进而关注自己的个人专长、技能，树立自信，欣赏他人，让孩子发现他人的优点，学会与他人合作，在合作的过程中发展自己的人际交往能力。

2)学会关心:通过综合实践活动，培养学生关心自己、关心他人、关心自然、关心社会，设计了一系列实践活动和学校文化活动。

3)主题教育:通过每月一次的主题活动，培养学生的实践技能。

4)体验教育:让学生走出课堂，参加社区和社会实践活动，获得直接体验，发展实践技能，增强社会责任感。

3、结合社会热点问题。

当下，学生不再是只会读书的机器。他们关心国家大事，关注社会问题。他们对一些公共现象有自己独特的看法。他们渴望得到成年人的认可，期望获得和成年人一样的成就。我们将社会热点问题引入学校，以个性化的方式引导其深入探究，从而获得自我原创的理解。这是综合实践活动的主旨。例如，通过对自然的观察、参观、饲养和调查，让学生明白人与自然应该和谐相处，珍惜生命，让学生从人文景观和自然景观中获得美好的体验。

4.结合传统节日。

中国幅员辽阔，有五千年的文化传统。历史长河中积淀的文化精髓，是学生学习的绝佳资源。为了让同学们记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统节日开展综合实践活动，比如从中秋节、重阳节延伸出来的以尊老爱老为主题的系列活动。结合学校的常规活动(科技节、运动会、艺术节、秋游)开展学生同伴间的交流活动，学生个人或团体的心理健康活动等等。

5、与学校工作相结合

综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但也不是没有目标。而这些目标和要求往往是学校德育所要达到的。因此，我们将综合实践活动这一课题与学校德育、少先队活动、校本课程的开展结合起来，相互借鉴、相互渗透，更有利于学生的发展。比如，结合国旗下讲话材料和红领巾广播栏目，开展行为习惯、礼仪道德、防震减灾等主题的综合实践活动。

社会实践自我评价2

本学期，四班(1)围绕“我的游戏我做主”这一主题开展了一系列综合实践活动。现在让我们对这学期的发展情景做一个评估。

一.主题的产生

调查显示，中国90%以上的学龄儿童不喜欢参加体育运动。他们不爱玩，不会玩，更别说创造性地玩了。超重、肥胖、近视等现象普遍存在。业余时间和节假日热衷于在网上看韩剧和打电子游戏，偏爱看漫画书和口袋书，性格内向，不善交际，与周围同学关系不和谐的不良倾向。传统游戏多为集体活动，充满锻炼和乐趣，游戏规则可以潜意识教育学生如何与伴侣相处。因此，有必要让传统游戏回归儿童生活，弥补家庭教育和学校教育的不足，纠正学生人际交往的误区，养成良好的健康行为和生活方式，促进学生身心和谐发展。

传统游戏是农村课程资源中的一朵奇葩，具有丰富的文化内涵。重视对这一乡土资源的发掘、保护、开发和利用，将极大地丰富学校的教育素材，开阔学生的人生视野，密切学校、家庭和社区的关系，协调城乡教育的差距，促进农村非物质文化遗产的传承和发展，为社会主义新农村建设注入新的内涵。

二，活动的实施

1，“听妈妈讲过去的故事”

为了让传统游戏走进学生的视野，让他们感受到乐趣，我们必须挖掘和整理具有乡土气息的课程资源。

首先，通过书籍、电影、网络等现代媒体收集，整理出已经从学生视野中消失的传统游戏，如滚铁环、皮筋跳、打陀螺、扔沙袋、跳房子、下对角线棋、舞狮、划龙舟、赛龙舟、猴拳等。通过提取信息、绘制示意图、写读书笔记，培养学生收集和处理信息的能力。其次，采访不同年龄、不同地域的人，了解不同时代、不同环境下传统游戏的类型和玩法。学生拟定面试提纲，写面试笔记，安排游戏方法，感受社会的发展和进步。第三，邀请相关专家做一个关于运动、卫生、健康知识的报告，了解游戏的健康价值；讲述游戏的起源、发展、变化、衰落的历史(比如足球起源于宋代的蹴鞠，武术起源于华佗的五禽戏)。接受青年记者采访后，学生受到传统文化教育，民族自豪感和自信心增强。最后，根据专家报告，经过查阅资料、调查访问，对传统游戏的文化内涵、现代体育的竞技精神、健康知识等进行了综合研究，举办了奥运知识专刊，举办了疾病预防班会，进一步让游戏走进学生生活。

2.“我是我游戏的主人”

要让传统游戏在学生中普及，也要让他们知道怎么玩，并且善于玩。

首先，引导学生对收集到的游戏进行统计、整理和分类。比如跳跃包括跳房子、皮筋跳、跳绳。根据学生的体质和兴趣，自由组成几个小组，保证大家的参与。其次，邀请家长和社团成员进行示范，引导学生掌握游戏工具的制作方法。至于游戏性，充分发挥学生的主动性和创造性，让他们在尝试中探索，在体验中成长，在游戏中获得快乐，在参与中感受快乐，在合作中学会相处。再次，在老师的指导下，统一道具制作方法和游戏规则，在课余时间大力开展“快乐十分钟”活动，让学生玩起来。培训所有员工，提高游戏的培训水平。

3.“夏天的水果”

要让学生多种形式的玩，收获成果，进而爱玩。

首先，举办一场传统游戏比赛，庆祝一个传统游戏节。学生自己出主意，自己策划组织，大家参与，改变了过去只有骨干选手参加运动会、艺术节的局面，让大家在合作游戏中获得展示的舞台，享受游戏的快乐。其次，把传统游戏带进社区，比如春节在社区组织舞狮队、踩高跷队拜年，端午节在社区参加龙舟赛。学校游戏节也可以采取亲子游戏的形式。第三，举办传统游戏和现代体育知识竞赛，深入挖掘传统游戏的文化内涵和现代体育的竞技精神。

4.“期望”

为了让传统游戏走进孩子的生活，还应该发挥学生的创新精神，创作创新游戏，让学生玩出新意和成就感。

学生的创新可以是改变游戏的工具和制造方法(比如陀螺用其他材料代替木头)，也可以是改变游戏的玩法(比如踢毽子)，也可以是把几个游戏组合起来创造新的游戏(比如把橡皮筋跳跃和歌曲结合起来)，也可以是创造独特类型的游戏(比如奥林匹克体操、隐形跳绳等)。).让传统游戏散发时代气息，真正走进学生心中。

此外，还要深入挖掘传统游戏的文化内涵，使棋艺文化、武术文化、球类文化等游戏文化形成独立的综合实践课程。

第三，反思活动

1.教师要有强烈的资源意识，善于挖掘和整理“传统游戏”的宝贵课程资源，进行有效的资源整合和课程开发。有了资源意识，漫山遍野都是可以利用的材料，手里带的短棍石头都可以成为帮助学生开发智力，陶冶情操的工具。

2.应大力加强校本课程建设，使“传统游戏走进儿童生活”的研究系列化、系统化，使校本活动构成特色。在开展活动的同时，还要将优美的自然环境、丰富的风土人情、各种技能的人才等课程资源引入课堂。

3.应广泛邀请家长和社区成员参与活动。学校要突破封闭的办学模式，增强社区的教育意识，积极争取社区对学校教育的支持，为社会主义新农村建设注入活力。

社会实践活动的自我评价3

四十多天的暑假生活即将结束。回想这个夏天的生活经历，感觉只有一个字“累”。以前不知道真实的生活和真实的工作是什么样子，但是这次的生活实践让我真正体会到了工作的辛苦和赚钱的不易。经过这次的工作经历，我可以更好的调整自己的心态，以便更认真更勤奋的学习以后的课程。为以后真正独自接触社会打下坚实的基础。“吃得苦，才是高手。”

在这段工作期间，我最大的成就是做任何事都有耐心和韧性。无论你在家里做什么，社会都不会庇护你。社会生活中有很多知识，从你的一言一行中可以学到很多东西。

因为我的店很忙，人手不够，所以这个寒假我没有去外面找工作，就在店里帮忙，顺便提一下生活费。我在家做的是超市行业，和我的专业格格不入，但毕竟能从工作中学到东西。正式开始工作的时候，在店里干了两天。我以为这个行业很简单，就是问上门来的客户需要什么。但是真正做到还是需要很多技巧的。我慢慢学会和客户沟通，学会销售。

忙碌的一天:

刚开始的时候，每天的工作就是整理一些堆积的或者刚到的新货，除了招呼客户。因为我爱干净，此刻我所做的一切就是打扫卫生，搬运货物。我一开始有点舍不得拿那些东西。但是我妈，我的“老板”，根本不把我当小孩子。她让我拿这个拿那个拿一会儿，弄得我手很脏。

最让我尴尬的是，我根本不知道什么酒水香烟。我总是拿错，我聪明到曲解了盒子上的字。当然，我这样做的直接后果就是被“老板”骂，我也没办法。毕竟我自己也犯了错误，闹了很多笑话，让人觉得我们店里的员工对商品这么陌生还卖东西，对我们的产品有些怀疑。这大概和在公司里，员工的言行会影响公司形象是一个道理。

在短短的工作时间里，我发现了自己身上的很多问题。作为一个传播学系的大学生，我的书法太对不起观众了。平时也没注意。我在给顾客开发票的时候就完全意识到了这一点。当我递给某人的时候，对方看到字时的表情真的让我觉得很惭愧。当时我就暗暗下定决心，以后一定要先练字。以免以后找工作时纠结这个。

社会很复杂，社会上的人也很奇怪。有些人真的很难相处，也就是我们说的“赖皮”。一开始不知道怎么和这样的客户打交道，所以关系很僵，场面很尴尬。直到“老板”及时出现，情况才得以解决。当然也免不了被批评，随时告诉我一些沟通技巧和处理问题的方法。

客户就是上帝，我们对客户的态度直接影响客户对我们产品的信任，就像在公司一样，员工的工作态度也会直接影响公司的形象。所以有时候学会忍耐是必要的。在那里，我学会了立即做出反应的能力。在未来，我们的社会也将是一个深不可测的战场。没有良好的心理素质，被人挤兑受挫的人，会受到这个社会的打击。

耐力的考验:

在家的那段时间，让我印象深刻的是陪妈妈去分公司取货的经历，这是考验我耐力的一个必不可少的例子。那时候我们早上七八点才回家，晚上八点才回家。几乎一整天，我们都坐在账本上。在我的理解中，对账无疑就是核对账本上的项目，看看有没有错漏，然后全额结算货款，然后收钱走人。没想到这么麻烦。我只好先对照账本核对所有的货物，然后慢慢的一个一个的开始对账。

这个过程远没有我想象的那么简单和单纯。这比单纯呆在店里要麻烦得多，需要的精力也多得多。我以为半天就能算完账，结果花了三天才算完。每天我都在那个点来回跑。当时感觉自己就像是老年人常得的一种病，可以用腰酸背痛来形容，一直忙到休息了很久才恢复过来。

在这个过程中，我好几次真的想把笔记本扔掉，不想做了，但想到自己已经答应做好一切，还是咬紧牙关。最后的成就感当然压倒了之前的抱怨。突然明白了，做事情要有耐心和毅力，只要相信就要坚持做好。这个好习惯可以成就我们的未来，无论是现在还是将来。

在我们以后要面对的社会工作中，可能会遇到类似的事情。你不想为我们做累人的工作。我们能不做吗？不会的，那我们一定要培养这样好的耐心，好的忍耐力，这样无论做什么都能有一个好的心态去把它完成好。

实践经验:

虽然在这段时间的实习中我没有选择我们的专业部门，但是我还是从中学到了很多对我以后工作有用的东西，比如心理素质的培养，耐力的考验，这些都是我们以后工作中会遇到的。专业再好，也没有良好的心理素质和适应社会的能力。站在这个复杂多变的社会也不好。由此，我也了解到了自己的不足。在以后的学习中，我会努力抓住这个好机会多学习，为自己将来在社会上的地位做好充分的准备。我相信，成功永远青睐有准备的人。大学生社会实践是引导我们学生走出学校、走进社会、接触社会、融入社会、融入社会的一种很好的形式。督促大学生投身改革开放，向工农学习，培养他们的培训人才，是一个很好的渠道；是提高思维、培养修养、树立服务社会理念的有效途径。参加社会实践活动后，有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。这次社会实践，很快就过去了，让我从中悟出了很多东西，这些东西会让我终身受益。社会实践加深了我与各界人士的感情，拉近了我与社会的距离，也开阔了我的视野，增长了我的才干，进一步明确了我在社会实践中的目标。实践可以为以后找工作打下基础。经过这一段时间的实习，我学到了在学校学不到的东西。因为环境不一样，接触的人和事不一样，从中学到的东西自然也不一样。学会从实践中学习，从学习中实践。而且，随着中国经济的快速发展和中国加入世贸组织，国内外经济日新月异，每天都有新事物不断涌现。当我们有越来越多的机会时，我们也有更多的挑战。前天刚学的知识，今天可能已经被淘汰了。中国经济与外部世界融合得越多，对人才的需求就会越高。我们不仅要学习我们在学校学到的知识，还要从生活和实践中学习其他知识。

社会是学习和教育的另一个大课堂。在那个广阔的世界里，不仅我们的人生价值可以得到体现，而且它将为未来更加激烈的竞争奠定更加坚实的基础。陶渊明说:“壮年不再来，晨起难醒。我们应该及时鼓励自己，时间不等人。”希望以后有这样的机会，让自己从实践中得到锻炼。

社会总是和学校不一样。学校里的天真和单纯的氛围，在社会上是不存在的。在学校里，我们接触到的人和事都是那么的单纯和简单。在学校，除了学习，我们没有太多的事情可做，生活简单舒适，但是在工作单位，就没那么简单了。然而，我们还有很多事情要做。你是怎么做到的？你只能自觉的去做，去做好，认真的去做，做的漂亮，用最认真的态度去做最简单的事情。这样才能得到和别人不一样的鉴定，才能有一个美好的开始。同时也会发现自己的不足，多向别人学习知识，学习别人的为人处事方法，提升自己的技能。

社会实践活动的自我评价

长期以来，社会实践一直被视为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。2012暑假，我院团委根据上级有关文件精神，继续在我院学生中开展了丰富多彩的实践活动，取得了可喜的成绩。评估报告如下:

一、高度重视，认真组织

放假前，学院团委向全校广大学生下发了《关于开展暑假社会实践活动的通知》，并发放了社会实践活动登记表。各部门学生会(分团委)积极响应，认真落实，根据自身专业特点确定实践方向，做好动员工作。广大学生以认真的态度对待这次大学生社会实践活动，热情参与社会实践活动，锻炼了自己的社会交往能力，培养了自己的综合技能。

二、紧密结合实际，开展多种形式的社会实践活动。

今年我院“下乡”社会实践活动，在坚持以往成功做法的基础上，充分研究各社会实践点的实际情况，各科室因地制宜，根据实际需要开展不同的社会实践活动。

(一)从组织形式上看，主要有两种形式:

1，分散活动。它的信息丰富多彩，涉及社会的方方面面。从区域划分，有农村、城市、内陆、沿海；资料显示，有期望工程、金融保险、房地产开发、市场营销、厂矿企业内部管理机制、科技扶贫、文化教育、家庭教育、生产劳动等等。

2.团体组织。组建社会实践团队，到各地开展社会实践活动。今年，* * *派出了6支队伍，1人的大篷车，分别是桂林工学院的党员大学生到河池地区进行实践服务，电表系到荔浦县进行社会实践，旅游学院到阳朔县进行社会调查，资源系到桂林柘木镇，土木系到兴安白石村，物资系到三街村进行社会实践，以及桂林工学院大学生艺术团组成的文艺大篷车。

(二)从社会实践的类型来看，主要有以下几种:

1，开展便民服务。各队利用当地圩日，在市场内设立了家电维修、自行车维修、理发等便民服务点。，并尽力做到不怕脏不怕累，以优质的服务赢得了当地群众的赞誉和好评，也在努力践行着青年志愿者的精神。

2、开展文化咨询活动或法制宣传咨询活动。暑假不仅是中小学的假期，也是繁忙的夏收季节。中小学生处于无人管理的状态。大学生把这些学生聚集起来，给他们文化指导。

3.开展社会调查活动。比如电力规划部去荔浦县社会实践组，调查荔浦县一些乡镇的产业现状，分析农村产业结构调整，写一些调查报告。

4、开展义务劳动，帮助缺少劳动力的烈属和五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收季节，很多有军属烈士的家庭和五保户因为家里劳动力不足，无法收割庄稼。学生们取得了进步，帮助这样的家庭，解决了他们的燃眉之急。

5.文艺下乡。由大学生艺术团组成的文艺大篷车在乡镇各个社会实践基地巡回演出，丰富农民的精神文化生活。

6.开展大学生勤工俭学。很多假期没有回家的同学在学院的组织下开展了各种勤工俭学活动。他们一方面了解了社会，另一方面也解决了自己的生活需求。

7.环保。组织学生参与“保护母亲河”行动，开展生态环境调查，宣传倡导拥抱理念，治理环境污染，装扮母亲河。

8.考察实践。我院部分学生党员(干部)、入党积极进取的党员组成“服务团”赴河池地区开展调查实践活动，加强党史、革命史学习教育，牢固树立跟党走的信心和决心。

9.开展大学生科技活动。今年全院* * *为大学生确定了100多个科研课题。为迎接我院6月科技活动周5438+01，提高我院科技学术水平，各课题组利用假期时间收集资料，狠抓实验。

总之，今年的社会实践信息丰富，形式多样。从提交报告的整体情况来看，今年暑期的社会实践有几个特点:(1)社会热点问题调查；(2)社会实践与专业相结合。

第三，评比经验，评比表彰

写经验鉴定，互相交流。提高大学生社会实践的层次和水平。8月，团委下发了关于大学生暑期社会实践评比的通知。要求各系团委、学生会在内部沟通的基础上，对今后大学生社会实践的信息、方式、特点、规模、效果、存在的问题及意见等提交鉴定报告。同时，将在全院范围内对社会实践突出的先进集体和个人进行评比表彰。要求各部门评选优秀社会实践报告，召开社会实践交流会。同时全院* * *推荐60多份不同材料不同形式的社会实践报告，要有层次有水平。

四。经验和收获

1.各级领导的重视和学生的积极参与是大学生社会实践活动成功的重要保证。多年来，学院党政领导把社会实践作为大学生素质教育的重要形式，每年拨出社会实践专项经费，并组成社会实践领导小组指导社会实践的开展，把社会实践列入教学计划，形成制度予以保障。院内广大学员自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，深入生产一线，体验生活。

2.地方各级政府和社会各界的大力支持是社会实践活动顺利进行的有力保障。多年来，地方各级政府把了解大学生社会实践作为一项重要工作，给予了我们很大的支持。我们尽力为大学生提供住宿、安全、活动等各种便利，保证了社会实践活动的顺利进行。同时，学院注重社会实践基地建设，与地方政府开展长期结对合作，将扶贫帮困、科技服务、文艺下乡等活动与大学生了解培训紧密结合，取得良好效果，受到当地干部群众的好评。

3.大学生的思想素质明显提高。许多同学深入农村后，真正体会到了中国广大农村的落后和改革开放带来的巨大变化，体会到了国企改革的艰巨性和帮助下岗职工解决再就业问题的必要性。虽然只是二十天，但客观现实已经给了学生课堂教学无法比拟的教育。实践让他们更加成熟，少了幻想和不切实际。学生们在为社会提供服务的同时，将所学的理论知识运用到实践中，提高了工作技能，培养了拼搏精神。