“飞向太空”大班美术教案
大班美术教案《飞向太空》1的活动目标；
1，有兴趣了解神秘的太空，可以在现有图片上添加太空背景。
2.在绘画过程中，进一步激发对宇航员的敬佩。
3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备:
1，知识和经验准备:知道我们中国的航天员去过太空，了解太空中人的衣着和动作特点。
2.材料准备:宇航员图片，自来水笔，蜡笔，孩子们画的神秘太空的PPT。
活动流程:
1.太空中可能有什么？
我们来自中国的宇航员来到了太空。他们在太空会看到什么？
展示PPT，孩子们可以看到并谈论摘要:太空中有神秘的行星，载有宇航员的火箭，可能还有载有广播电视信号的卫星。
第二，飞向太空。上次，我们画了漂浮在太空中的宇航员。今天，让我们来画下太空中神秘的风景。
提问:
1.这幅画中最重要的是什么？(宇航员)
2.画其他风景需要注意什么？宇航员身后的风景怎么画？
总结:如果你正在画的风景被宇航员挡住了，画的时候要注意两边的衔接，避免出现一边高一边低的情况。
第三，孩子画画，老师巡回指导鼓励孩子大胆组合添加背景，注意物体与人的遮挡关系。
耐心提醒孩子完成上色。
第四，欣赏对方的作品，谈谈自己对航天员的感情。
大班美术教案《飞向太空》第二部分活动目标:
1，让孩子认识空间的奥秘，拓展知识面。
2.诱导孩子对空间的探索和好奇。
3.培养孩子的创造力和想象力。
4.让孩子对探索自然现象产生兴趣。
5.充分体验“科学就在眼前”，产生在生活中发现、探索、交流的兴趣。
活动准备:
1.给孩子介绍空间的材料:书籍、视频、电脑。
2.设计的“未来太空城”大型图片。
3、各种大积木、橡皮泥、彩纸、皱纸、各种废料等。
4、录音机、磁带。
活动流程:
1，对空间的感知。
(1)老师扮演星姐:“小朋友们好，我是太空中的星姐。我知道你很想知道我住的地方是什么样的，所以今天我邀请你去太空做客。你开心吗？那我们怎么去呢？(乘宇宙飞船、航天飞机等。)
(2)孩子随着音乐做有节奏的“坐在飞船里”，然后无拘无束地围坐。
(3)查看有关引入空间的资料，激发孩子的学习兴趣。
“现在，我们来到空间信息大厅，请大家去看一下关于空间的介绍，好吗？孩子们可以通过各种媒介自由选择和感知空间的奥秘。
2.设想一个太空城市。
(1)让孩子讲讲之前刚看过或学过的关于空间的知识，老师会适当帮助补充总结。
(2)教师展示“未来太空城”图片。
“小朋友，现在星姐住的空间有很多新朋友。有各种各样的卫星、宇宙飞船和卫星太空城。等到不久的将来，我居住的太空也将变成一座美丽的太空城。你看，这就是我设计的“未来太空成功”。这里还有学校、工厂、商店、娱乐场所和街道。到那时，你就可以天天和星姐住在一起了。你幸福吗？”
(3)儿童大胆想象“未来太空成功”
“星姐，你能不能再帮我设计一些空间？”孩子们可以自由想象和构思，互相讨论和交流。
3.建造一座太空城市。
(1)老师帮孩子分组，让孩子开动脑筋，用各种材料搭建。
(2)幼儿分工合作，教师巡视指导。
(3)请几个小朋友代表谈谈自己的航天成就，* * *欣赏漂亮的航天成就，说出他们的名字，列在单子上，然后小朋友和星姐一起在航天城前拍照。
4.听音乐，乘坐飞船返回地球，告别星姐，结束活动。
活动扩展
在该地区绘制或建造一座“未来太空城”。
大班美术教案中“飞向太空”的教学目标:
知识目标
1，体验新闻话题的作用。
2.理解这篇文章报道的角度。
能力目标
培养总结、整合、提炼信息的能力。
情感目标
树立知识强国的理念，引导学生关心国家大事，激发学生的民族自豪感
上课计划
一个课时
教学方法
阅读、讨论和自学
教学过程
首先，阅读全文。
1，掌握以下单词的读音和意思。
接下来的一年，干坤酝酿了一个严酷的月亮。
2.阅读和思考
(1).这篇文章报道的主要新闻事件是什么？作者选择了哪个角度进行报道？
(2)将主要新闻部分按时间顺序整理成《中国航天大事记》。
明确:(1)神舟五号发射于2003年6月65438+10月65438+5月。
新闻的主体，作者没有继续描述神舟五号飞船的发射，而是过渡到对中国航天研究历史的回顾。
(2)需要把握几个重大事件:
第一，1958年，毛泽东发出“我们也要造卫星！”说明。第二个是1960年中国第一枚火箭发射成功。第三，1970年，中国成功将第一颗人造地球卫星送入太空。第四，1992年，中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。第五，“长征”系列火箭的发射经过了多年的检验。第六，神舟四号飞船成功发射。(总结时注意时间、事件和事件的意义)
第二，讨论
1.大多数新闻报道都详细描述了火箭发射的过程，党中央和中国人民对此事的关注，以及杨利伟在飞船上的所见所感。即使有一些背景材料，也只有寥寥几笔。然而，作者在回顾中国航天研究历史时投入了更多的笔墨。你觉得作者选择的报道角度好吗？
新闻报道确实有时效性的特点，关注时事也是它的特点，但允许有一些背景材料。这类材料虽然可能不是最新的信息，但对补充新闻事实有很大作用，是新闻报道不可或缺的一部分。这篇文章虽然用了很大的篇幅描述中国的航天史，但也是基于一个重大的历史事件，航天史的材料主要作为新闻背景材料。面对如此重大的历史事件，中国的每一个人都会感到自豪，同时也渴望知道中国的航天工程走过了怎样的艰辛历程。此时，本文提供了详细的资料，甚至是首次披露的一些材料，并将这些材料以历史的形式系统地呈现给读者，无疑是及时的，满足了读者的阅读需求。此外，狂欢中的这种清醒的回顾，也让事件本身的意义更加凸显。(本文作者的立意更高。他们意识到神舟五号的成功发射是中国航天史上的一个里程碑事件。我们的眼睛不应该只关注这样琐碎的场景，读者迫切需要知道这个事件背后的故事。于是他们把目光投向了历史的深处，按时间顺序描述了中国的飞天梦和实现飞天梦的艰辛过程。正是因为将事件放在历史的长河中去考察，也让事件本身更有尊严。)
这篇文章的标题是什么意思？
这篇文章的标题有两层意思:第一，这篇文章要传达的新闻事实是中国载人飞船飞上太空并取得成功。题目可以认为实际上指的是神舟五号飞船的发射过程。其次，中国的航天梦经过几代人的不懈努力终于成功了，题目也是指这个探索过程。、
第三，归纳
本文根据所学的新闻知识，列出了结构大纲(1，2，3)的介绍，指出了这则新闻想要传达的最重要、最有价值的新闻事实，即2003年10+05神舟五号飞船发射。
新闻正文，按时间顺序，叙述了中国人的飞天梦想，以及科学家们为实现这一梦想所做的不懈努力。
本文第一、二部分记录了神舟五号的发射场景，前后呼应。
第四，练习
写一篇关于学校最近发生的事件的新闻报道。
大班美术教案《飞向太空》第四章活动目标
1，让孩子想象梦游太空世界和未来，激发他们对创意绘画的热情和兴趣。
2，引导孩子充分发挥想象力，在太空中画一些新的飞行器，大胆地用拟人化的手法表现星星和月亮。
3.培养孩子绘画的想象力和创造力。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
5.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
教学重点和难点
教学重点:让孩子发挥自己的想象力，大胆画画。
教学难点:拓展孩子的想象力，让孩子自由发挥，不要限制孩子的创造力。
要准备的活动
油画棒、画纸、毛笔、墨水笔颜料、调色盘、空间背景图等。
活动过程
首先，激动人心的介绍:
1，让孩子闭上眼睛，跟着音乐静静地听老师讲课。
2.梦游中，以问答的形式丰富孩子对空间的想象。
二、小组活动:
1，小朋友自由组合，四人一组，讨论开始设计几个飞行器，然后选出最好的一个贴在桌面上。
2.每组一名代表将向班上的孩子们介绍该设计。
三、集中活动:
1，展示儿童设计图。
2.放入不同的材料，提出不同层次的绘画要求。
3.孩子们画画，老师指导他们。继续播放梦之歌，激发孩子的想象力。
4.点评总结:展示所有儿童画，评价儿童作品。
第四，课堂延伸:
请带着所有的孩子登上自己设计的飞行器，用音乐探索太空。
教学反思
1，孩子的想象力得到了一定程度的发展，兴趣浓厚。
2.孩子可以自由发展想象力，不要一成不变。
3.在教学中，可以引导孩子多玩几次，满足孩子的好奇心。
4.在绘画中，应该教给孩子们更多关于自然的奥秘。
大班美术教案《飞向太空》第五章预习；
神舟七号发射和太空行走的照片。
目标:
1，培养孩子敢于在公共场合大胆表达。
2.通过对话了解“神舟七号”。
流程:
1，请观看关于神舟七号的信息和图片。
2.引导孩子根据所见所闻进行讨论。
3.老师要在讨论过程中给予适当的引导，帮助孩子对神舟七号有一个初步的了解。并培养孩子向往太空的美好情感。
活动2:神秘的空间
准备:师生将收集有关“神舟七号”的信息和空间科学知识。
目标:
1，学会收集所需信息。
2、引导孩子了解太阳、月亮、九大行星及其关系。
3.培养孩子对航天科学知识的兴趣和对航天员的崇敬。
过程:听别人介绍，把自己的作品介绍给别人。
活动3:设计一艘宇宙飞船
目标:
1.通过各种废旧材料的还原、粘贴、组合，鼓励孩子大胆想象，制作自己的宇宙飞船。
2.引导孩子和他们的同龄人欣赏和分享自己和他人的创造性成就。
准备:各种飞船模型。
活动流程:
1.引导孩子欣赏各种飞船的模型，仔细观察模型的特点。
2.引导孩子大胆利用废旧物资，发挥想象力，老师会给予适当的帮助。
活动延伸:作品展览。
活动4:飞向太空。
目标:
1，尝试用肢体动作大胆想象乘坐飞船、太空行走的表现。
2.感受声音面积和速度的变化，相应改变动作的速度和力度。
3.激发孩子探索太空奥秘的欲望。
准备:
1，飞船的照片。
2.了解神舟七号载人航天飞机成功发射过程。
1，查看和讨论
(1)观看神舟七号载人航天飞机成功发射的图片。
(2)讨论宇航员进入太空后如何行走，并简要介绍失重的原因。
(3)儿童模拟宇航员在月球上行走，体验失重和飘飘欲仙的感觉。
2.享受音乐
(1)完整地听音乐，感受音乐所表达的内容。
(2)启发孩子创造乘坐宇宙飞船和太空行走的动作。
3.听音乐游戏
(1)A段:小朋友坐飞船。(小步，身体前倾，双手向后举成飞船)
(2)b段:用太空行走来表达，随音乐漂浮。
4、创造表演启发孩子想象乘坐飞船的各种动作。(可以骑在椅子上站着跪着)用音乐与孩子协同幻想，用肢体动作表达想象中的太空场景。
活动5:我乘宇宙飞船去太空。
目标:
1，太空中的各种飞行器，想象自己在太空中玩耍。
2、鼓励孩子大胆合作，大胆构图和上色。
3.体验创作的快乐和成功。
活动准备:油画棒、水性笔、画纸、颜料、空间图。
活动流程:
1.读信激发想象力，创造一些东西告诉你一个好消息。今天收到翟志刚叔叔给小朋友的信。你想听吗?老师读信:孩子们，你们好！我是翟志刚。神舟七号是由中国航空设计师设计的载人飞船。我在里面进行了太空行走，实现了中华民族几千年的飞天梦想。你想去太空玩吗？要不要坐自己设计的飞行器去？你想设计什么飞机？他是什么样的人？你能给他起个好听的名字吗？告诉孩子们你的想法。
太空很神奇。在太空中你能看到什么？你一定很想去太空玩。你想怎么玩？我们快点画吧。
2.儿童讨论:让孩子把自己的奇思妙想告诉孩子和老师。
3.孩子们画画。
延伸活动:作品展览
活动六:美丽的空间
活动目标:
1，创造性的想象太空中的各种物体，大胆的用废旧材料制作。
2.培养孩子解决问题和相互合作的能力。
3.体验创作的成功和游戏的快乐。
4.引导孩子大胆想象，构建神秘空间。
活动准备:师生* * *一起收集废旧物资。
活动流程:
1，激发兴趣。美丽空间欢迎每一个爱思考的孩子。今天，我们将用我们能干的小手一起展示太空世界。这里是我们一起收集的各种资料。请考虑一下。你想干嘛?怎么会？
2、幼儿游戏:可选(建筑区游戏、拼读区游戏、艺术区游戏)，老师巡回指导，观察，发现问题，鼓励孩子自己想办法。
3、师生* * *带评价围绕比赛，老师给予鼓励和肯定。
活动7:春天的太空城
活动目标:
1，引导孩子大胆想象设计一个春天的太空城。
2、引导孩子尝试多种绘画方法(羊毛糊、线描、锯末画)
活动准备:锯末、彩色毛线、自来水笔、纸等。
活动流程:
1，讨论:春天的特点，春天的美丽太空城。
2.孩子们根据兴趣自愿选择小组，玩美术游戏。
3.每组介绍作品，同伴一起欣赏。
活动八:奇妙的陨石
活动目标:练投投。
活动准备:一些用废报纸做的纸团和纸板。
活动流程:
1，引导孩子讨论陨石的坠落形式。
2.引导孩子模仿坠落陨石的形状。
3.引导孩子了解游戏规则。
4.孩子们两人一组做游戏。
5.对游戏进行评论。
活动反思:通过开展“向往太空”的主题活动，让孩子积极探索太空知识，认识太阳、月亮、九大行星等。，并设计自己的航天城，制作自己的航天器，让孩子们对科学探索产生积极的情感和正确的态度。在活动过程中，老师永远是支持者和引导者。教师在观察中发现问题，鼓励孩子自己想办法、提建议，让孩子自由发挥想象力，自愿选择材料，学会思考，学会谈判，学会合作，让孩子的能力和个性得到发挥。在这次活动中，我们多次展示自己的作品，并互相评价，让孩子在听别人介绍的同时也把自己的作品介绍给别人，发展孩子的口头表达能力，逐渐学会欣赏同龄人的智慧，学会吸收别人的闪光点，达到资源共享，互相提高的目的。
大班美术教案中“飞向太空”的教学目标:
1.认识9个新单词，写出9个新单词。
2.观察图片，借助实物图片学习和积累词汇，初步分辨图片上的几个主要内容，对这些内容进行必要的理解。
3.在认识空间、理解空间的基础上，明白人类是在探索空间的奥秘。
在进步的过程中，引导学生树立远大理想。
教学重点和难点:
引导学生充分理解空间知识。
教学准备:
多媒体课件。
教学时间:
2个课时
第一类
教学内容:了解太空，重点介绍金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星和地球，以及彗星、陨石坑、火箭、观测卫星、侦察卫星、宇宙飞船、通信卫星、飞碟、太空探测器、宇航员等人造太空物体和机器人。
教学过程:
首先，激发兴趣的引入。
今天，老师将带领学生去一个神秘的地方。让我们跟随老师的镜头，看看这是什么地方。请打开你们的书，让我们带着无尽的遐想走进这个神秘的空间。
第二，单纯的熟悉书的内容。
第三，交流学习资料。
1.学生们交流有关金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星和地球以及彗星和陨石坑的信息。
2.了解这些恒星和天体有什么感受？
3.学生们交流火箭、观测卫星、侦察卫星、宇宙飞船、通信卫星、飞碟、太空探测器和宇航员等人造太空物体和机器人的信息(讲述杨利伟、费和聂海胜三位太空英雄的故事)。你从这些知识中学到了什么？
4.你对太空有什么疑问？
第二节课
教学内容:1。学习新单词。第二，完成练习。
教学过程:
首先，学习新单词。
贞操:忠诚、坚定、贞洁、童贞。
侦探:侦探在侦查刑侦的时候可以比较借鉴“真”字。
察:词义:仔细看，调查:感知，检查，观察，观察，观察，观察，观察，调查，测试和测量深不可测，不可预测。
新闻:①询问:询问②审问:审问
③信息:信号通信。
器具:大器晚成、器械、器皿、器具、乐器、重物。
探索:探索源头，探索源头，探索路径
探花:明清进宫考试，甲等(一等)第三名的人。
探戈:一种交谊舞，起源于非洲，流传于欧美。需要2/4或4/4拍，速度较慢，多采用滑步。余:殿眉内。
周:字义:古往今来，指的都是时间。
二、完成练习:读单词，造句。
作业:1。画一幅你想象空间的画。
2.写一篇关于太空的想象作文。