日本动漫对中国青少年的负面影响？
在此基础上，我们请200名中学生谈谈他们喜欢日本动画片的原因。其中，49.47%和55.16%的中学生被影片中人物酷炫的造型和连贯的剧情所吸引。最常见的一个原因就是日本的漫画搞笑幽默，容易吸引中学生的注意力。据调查，每5个中学生中就有3个风趣幽默，让人感到轻松愉快。另外，也有人认为影片中人物的叛逆性格吸引了他们，这个选项的点击率为25.27%。这在一定程度上反映了部分中学生也有逆反心理。所以叛逆的角色在一些人当中很受欢迎也就不足为奇了！还有其他原因，“前卫时尚”、“口袋漫画小巧便于携带”、“科学”、“有点色情，很吸引人”、“暴力血腥，刺激过瘾”，这些也是日本动漫的魅力所在。可见日本漫画其实是良莠不齐的。那么，在这方面，我们中学生在对它丰富有趣的情节顶礼膜拜的同时，也可能接受它所有的负面因素。
调查显示，92.2%的中学生认为日本动漫对他们有一定影响，其中“让人感到放松和兴奋”的占55.52%和34.88%；“对中国的漫画感到悲哀”占12.46%；16.37%的人“崇拜人物”；也有16.37%说不上来是什么影响。此外，少数学生认为看动画片会使他们对日本人保持警惕，痛恨他们的险恶用心。可见日本动漫对中学生的影响在逐渐加强。虽然它对中国中学生的影响大多是正面的(比如放松身心，获得一些科学知识)。但是另一项调查也显示了日本漫画的缺点。平均每10个学生中就有4个有过上课偷看漫画的经历，并且对其有一种迷恋。这些表现在一定程度上影响了中学生的学习。这是不可取的。
而如果中学生迷恋健康的动漫产品，那么从某种意义上来说，确实会对中学生有益。然而，纵观中国整个动漫市场，色情、暴力漫画在市场上泛滥成灾。这种情况下，心智尚未成熟的中学生很容易误入歧途。例句:北京的一位家长发现他上一年级的女儿在看一本叫《吻之爱》的漫画。据小女孩父亲介绍，这本书讲的是几个男生轮流在女孩脖子上表演接吻技巧，画面非常露骨。此外，一所中学的班主任透露，她班上的学生也被发现看过类似的“口袋漫画”。班主任还特别强调，看这种书只会增加误入歧途的几率，因为未成年人不成熟。一个中学生说，这种书其实很无聊，内容重复，画的很差，不健康。对中学生不好，但很受欢迎。
劣质的日本动画片拒绝了市场，真是令人担忧。它们的内容一般不适合所有的中学生阅读，很多还夹杂着淫秽、色情、暴力等内容。其负面影响不容忽视。台湾省一个年轻人看过柯南。根据故事，用同样的方法杀死你的祖母。由此可见，日本的一些动画片对中学生的思想和言语产生了负面影响。那么，如果任其发展，在未来的20年里，这些不良因素很可能会在光天化日之下席卷整个日本动漫漫画市场。
通过全体成员的分析和讨论，我们得出了日本动漫对中学生产生负面影响的原因。一方面是因为中学生正处于青春期，好奇心强、紧跟潮流是这一时期中学生的心理特征。所以很容易被一些画质华丽，人物独特的空洞内容所迷惑。当然，不可否认的是，早期的日本漫画一直是以鲜明的面孔出现的。时至今日，日本漫画的表达越来越成熟，在刻画人性方面更有经验。但剥去其诱人的糖衣，却能揭示其丑陋的精神内涵和重复的商业元素。在这种背景下，还没有足够鉴赏能力的中学生，因为一些日本动漫漫画表现出的低俗取向和虚荣心理而误入歧途。因此，中学生的素质有待提高。
另一方面，漫画文化在中国的兴起与日本文化在中国的日益流行有很大关系。而且日本漫画没有年龄限制，从成人到儿童的所有受众群体都广泛接受。一些劣质漫画进入夜市被接受是必然的。虽然这一现象引起了教师、家长和教育部门的普遍关注，但其整治的效果仍不尽如人意，整治力度有待加强。另外，中国动画片很少被学生欣赏，短期内中国动画片很难超越日本动画片。可惜老师和家长没有引导学生正确对待日本动漫。
这一点从我们的问卷10问题的回答就可以看出来。我们的问题是:
现在，52集动画电影《隋唐英雄传》每晚七点在北京台青青年频道播出。影片中，王是来自中国的伊朗人，他喜欢的葛淑云是土耳其人。此外，还有波斯王后清英、突厥巴莫砺锋和南洋公主戴娜。而且与传统的漫画形象不同，影片中的隋唐人物具有鲜明的日本漫画风格，人物造型更是怪异:影片中虚构的人物葛衣着十分节俭，袒胸露腿；李世民的姐姐李诗宁是一名穿着短裙的大学生。
如何看待在改造后的中国传统历史故事中加入这些小说元素？
其中36.65%的人“觉得很有创意”。创新当然值得提倡，但过度的改编制造了荒诞，混淆了中国的历史人物，扰乱了学生的视线，这是不可取的。可见大部分同学都走进了日本人给我们设下的陷阱。是中国人的思想逐渐受到日本的影响。日本动漫以色情、凶杀、暴力为主，玷污了中国孩子的心灵，应该抵制。