涵养动漫美
众生都在编织一张生死爱恨交织的网。
同时，我也用我的一生去解开生与死之间的爱恨之结。
但通常他们用来织网的功夫，
比以前解绳结的功夫难多了。
所以我一辈子都解不开不开心的结，
但是我越来越紧张了。——摘自《云水斋笔记》。
走在人群中，总觉得有无数双眼睛扫过我们的心肺，还有许多流言蜚语，最终混淆了我们的心智，渐渐把我们束缚在自己编织的一团乱麻里。其实你是为自己而活，没有多少人能把你放在心上。
在国产动画《哪吒》中，反派大哥沈的一句话，刺痛了无数人的心:“人们心中的偏见是一座山，再怎么努力也搬不动。”
培根说，“真正可怕的不是观念的必然差异，而是深入习俗、深入人心的谬误和偏见。”
应该说，在我们的生活和工作中，经常会有固步自封的情况。比如有的人很固执，不能接受或拒绝别人提出的正确意见。有的人陷在贪婪的泥潭里无法自拔；有的人背叛信仰，最终孤立自己，束缚自己；有些人执着于过去，拒绝接受新知识。有的人墨守成规，自我禁锢，或者学识浅薄，所以固步自封，自我束缚；有些人被利润蒙蔽了双眼，专门做自己不擅长的事情。还有一些人摆脱不了金钱、权力、色情，被毒品、酗酒、赌博所困。
历史上有很多固步自封，铤而走险的例子。
李斯辅佐秦始皇统一六国，成为秦朝的宰相。但秦始皇在位十一年后死于巡狱，秦朝要换皇帝了。秦始皇的遗诏是秦始皇的儿子傅肃继位，但是这个傅肃和李斯不是很和睦。李斯建议秦始皇焚书时，遭到了傅肃的强烈反对。而且李斯是法家，统治严苛，符合秦始皇的心意，但是秦始皇和李斯的儿子傅肃却是
里斯不可能接受自己辛辛苦苦奋斗多年的位置可能会失去。赵高也识破了李斯不想失去权力和地位的事实，于是对症下药，* * *合谋篡改秦始皇遗诏，杀死了秦始皇的长子傅肃，并帮助胡亥继位，把自己置于不义和危险的境地，最后被赵高算计，斩首，被九族所灭。
有强烈变法计划的商鞅把刑法定得过于苛刻。结果变法失败后，他被困在自己的苛法中，无处安身。结果，他被抓住并被肢解。中国的封建中央集权皇帝起了绝对的作用。
尤其令人遗憾的是解缙，他也是一个很有涵养的人。小时候的是个“神童”，天赋堪比商。尚的父亲目光短浅，认为儿子聪明，就整天带着儿子出去给别人写诗赚小钱。几年后，商变得不再像其他孩子那样出众。然而，解缙从小接受的教育要严格得多，而且他很有天赋。上学后，他一路学霸，通过了各级考试，过了五关，不到二十岁就进了翰林院，成了翰林学士。
明代翰林学士是国子监的最高官员，掌管寒若珉，为皇帝出谋划策，实权相当于宰相。
明朝洪武年间，朱元璋奉上一篇文章《太平十策》，批评时弊，斥责无谓杀戮，在朝野声名鹊起。后来因为话太多，不知轻重，被朱元璋降职。朱迪曾经还是很受器重的，但永乐大典完成后，这位不朽的英雄本该功成身退，清正廉明，却被智慧和权欲蒙蔽了双眼，做了自己不擅长的事，参与了朝廷的政治博弈，被卷入太子争夺战，被锦衣卫关进监狱。
结果我偷不到鸡，却被鸡束缚了，我成了一个把自己绑起来的人。从《才子佳人》里的大天才、大英雄，到监狱里的囚犯，冻死饿死在雪地里，年仅47岁。它的悲剧结局告诉人们，你是有自知之明的，千万不要做自己不擅长或不应该做的事情，更不要趟浑水，否则你会身陷囹圄，恨一辈子。
佛教中有这样一则寓言。一天，毛毛虫问蝴蝶:“我怎样才能变成蝴蝶？”
“要成为一只蝴蝶，首先要有飞翔的欲望，然后才有勇气破茧而出。”
“那不是死亡吗？”
“表面上是死亡，实际上是重生。现实生活中，这就是区别。有的变成了蝴蝶，有的因为逃跑而死。”
现实中，不是每个人都能成为自己想要的样子，但每个人都可以努力成为自己想要的样子。是自己做茧自缚，还是破茧成蝶，就看你自己了。
当一个人说“不可能”的时候，只是说明他“已知”中的所有方法都试过了但是失败了。
只要走出自己划定的界限，你就会发现，事情可以这么简单；外面的世界其实很广阔很美好！
美国教育家杜威认为，书本知识不能直接传授，学习者需要经历一个复杂的过程。阿诺德·安德森(Arnold Anderson)曾将学习目标分为“记忆、理解、运用”的低级目标和“分析、评价、创造”的高级目标。
而我们传统的课堂是基于知识体系的传递，师生重复机械记忆，然后用变式练习巩固。学习者缺乏提出问题、分析问题、解决问题和反思问题的真实过程，因此他们不仅知识有限，而且还没有学会如何学习。
鉴于此，我国教育改革提出了“自主学习、合作学习、探究学习”的改革策略。
在践行课改理念的过程中，我们会以“小学低年级的孩子还太小，还不能自主、合作、探究地学习”为由，坚决回避小学低年级自主合作探究学习的培养，于是我们可悲地错过了孩子最有可能在刚开始学习时培养学习习惯的黄金时代，而我们却堂而皇之地向孩子传授、传递、填鸭式地灌输...在长期的被动接受训练过程中，孩子学会了。
孩子进入高三阶段，主动学习的意识丧失，黄金训练期已经错过。这时，我们开始了“自主、合作、探究”学习模式的艰难转型，于是陷入了“艰难”和“艰难险阻”的尴尬境地。更有甚者，很多学校陷入课改，无法快速见效，重新进入灌输模式，我们的老师进入机械的繁重工作模式。。
丰子恺先生说:
“既然无处可逃，不如快乐；
既然没有净土，不如净化心灵；
既然没有得到我想要的，那我还不如松一口气。"
看看这个世界，事情十有八九不尽如人意。有些人遇到不顺利的事情，抱怨这个环境，渐渐的给自己筑起了一道内墙，被这个环境俘虏。但也有一些人，他们用一颗洒脱的心过着最优雅的生活，哪怕是在谷底。
如果一个人经常悲伤，他的悲伤就会越来越多，就像一个睡眠不足的人睡眠不足一样。如果一个人经常担心，他的烦恼就会越来越多。
生活中没有烦恼。当我们心中的欲望之火被点燃，我们开始更多的痛苦，在乎，贪图。我们放不下过去，放不下名利，放不下自己。
因为放不下，所以被困住了；因为放不下，所以烦恼会一直持续下去。
生活只是一次旅行。你不必因为不需要的东西而束缚自己去担心。放下好的坏的，无所谓对错。你往下看之后，一切都是过去式，活的高也希望是这样，所以人生没有白活。
当然，有办法解决结茧的问题。解决问题的唯一方法是解铃还须系铃人。把自己囚禁在茧里的是自己，能让你破茧而出的是自己。
宋代大诗人陆游有句诗，说“人生如春蚕，自缠绵。”一旦眉毛长了羽毛，我就是弄断它的人。"
就算别人愿意为你破茧，你也要靠自己有破茧的意愿和勇气。同时还要忍受挫折和痛苦，磨炼自己的欲望和坚持，接受新的知识和扩大自己的知识面，学会反思和接受失败的教训，广交朋友，拓宽自己的知识面，才能真正破茧而出。特别难能可贵的是，有些人，即使受到风雨的侵袭，也依然能够不被自己束缚，依然能够站稳脚跟，茁壮成长。这才是真正的成功之道。