幼儿园大班公开课教案
作为教师，可以使用教案，通过教案的编写，根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。下面是我给大家整理的幼儿园大班公开课教案。希望你喜欢！
幼儿园大班教案1一、活动目标
1，观察比较实物和图片，让孩子初步理解反义词的含义。
2.开发孩子的思维敏捷度，培养孩子的学习兴趣。
3.学会正确使用反义词。
二、活动准备
1，实物:娃娃，书，糖，药。
2.多媒体课件
三、活动过程
1，通过实物引导孩子理解反义词的含义。
(1)展示婴儿盒，引起孩子的兴趣。
老师:小朋友，今天老师带了一个婴儿箱，里面有很多对好朋友。老师邀请一个小孩触摸婴儿。
(2)让孩子观察并比较教师和助手的区别。引导孩子说出身高和长度。
老师:高度、长度等意义相反的词叫反义词。
2.老师和孩子利用物体和各种器官，通过触摸宝宝来理解什么是反义词。
如娃娃，引导孩子说出大小；如书籍，引导孩子说出厚度；如果听拍手速度，引导孩子说速度。
3.让孩子谈谈他们知道哪些反义词。
4.用幻灯片图片玩“找对面的好朋友”游戏。并让孩子用反义词正确表达。
5.师幼互动游戏“与我所言所行不同”，体验语言交流的乐趣。
6.带孩子出去找反义词。
老师:总结:小朋友，只要我们有一颗善于发现的心，我们就能在生活中找到很多反义词。现在老师就带大家出去找反义词，看看哪些小朋友找到的反义词最多。
幼儿园大班公开课教案2活动目标
1，简单了解红眼病，水痘，腮腺炎，手足口病等传染病，预防方法。
2、增强自己的防病意识，在患有传染病时能够主动在家隔离治疗。
重要和困难的活动
重点:了解红眼病、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径和预防方法。
难点:增强自己的防病意识，能够在家中主动隔离治疗传染病。
要准备的活动
1，两只大眼胸针；红色颜料
2.教学ppt。
活动过程
1，活动导入:展示课件图片。
老师展示课件的图片，问:小朋友，请看。照片在哪里？我们进去看看吧。图片中的孩子们在做什么？他们后来怎么样了？(幼儿观察描述)老师:图为一家医院。医院那么多孩子一起打点滴，是因为得了传染病。
2.活动:讨论什么是传染病，常见的传染病有哪些。
(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄地向我们走来。你知道什么是传染病吗？老师总结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一。它可以通过呼吸和身体接触传播细菌。如果儿童或小动物生病，可能会传染给他人，所以称为传染病。孩子容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等等。
(2)老师:传染病是如何传播的？
以红眼病为例演示“传染”。
让两个孩子(A和B)戴上大眼胸牌，老师用红色素作为肉眼看不见的红眼细菌(或病毒)，涂抹在A胸牌的“眼睛”里，假设A有“红眼病”，B的“眼睛”是健康的；a用手揉“眼睛”把细菌(或病毒)带到手上；甲和乙手拉手打游戏，用细菌(或病毒)感染乙；当B无意中触碰到自己的“眼睛”时，红眼细菌或病毒(即红色色素)就通过这种方式传播到了B的“眼睛”上，B就感染了“红眼病”。
总结:红眼病主要通过手接触传播，所以孩子要养成勤洗手的好习惯。让孩子A和B去卫生间洗手。
引导孩子了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。
水痘:发病初期，飞沫传播；疱疹溃烂会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、器皿传播。
腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中，通过飞沫传播。
手足口病:通过皮肤、物品、器具传播。
(3)引导孩子讨论预防传染病的方法。
讨论:患有传染病的孩子应该怎么做才能避免传染给他人？怎样才能快速好起来？
总结:有传染病的孩子要回家隔离治疗。他们不应该去拥挤的公共场所或拜访亲戚朋友。咳嗽或打喷嚏时，用手帕、纸巾或手肘捂住口鼻，外出时戴口罩。
传染病会传播病菌，所以你害怕被传染吗？虽然传染病容易传播，但如果养成良好的卫生习惯，传染病是可以很好预防的。现在，请和你旁边的孩子们谈谈。你认为可以用什么方法来预防传染病？
孩子们讨论并讲述。
老师:看老师。这里有一些孩子。他们是如何预防传染病的？(勤洗手，多吃水果，充足睡眠，打疫苗，戴口罩，不要去人多的地方，不要对别人打喷嚏)总结:在传染病流行季节，不要去人多的公共场所，不要去患者家里，避免接触患病人员；家里有人患有传染病，要经常开窗通风，注意卫生，勤洗手，勤晒被子，毛巾、杯子、餐具要专用；参加户外运动和体育锻炼，增强体质；一些传染病也可以通过接种疫苗来预防。
活动扩展
1.播放一些宣传预防传染病的科普动画片，让孩子更形象地了解各种传染病的传播途径和预防传染病的方法。
2.家庭应该同步帮助孩子养成卫生和个人使用毛巾、杯子和餐具的好习惯。
幼儿园大班公开课活动目标教案3:
1.萌发做一个小保安的正面感受。
2.反思自己的日常行为，知道安全比什么都重要，树立自我保护意识。
3.积极参加活动，大胆展示自己，增强团队意识。
活动的重点和难点:
要点:孩子通过团体比赛反思自己的日常行为，提高自己的自救和自理能力。
难点:警醒自己，监督他人，远离危险。
活动准备:
1.儿童情绪体验准备:基本安全健康知识。
2.老师准备:课件、红色五星号、评估板、保安员胸卡。
活动流程:
首先，对话导入:
老师:最近，老师和孩子们讨论了很多关于安全的问题。孩子们真的很好。他们不仅知道许多安全标志，而且知道如何使用紧急电话。他们也知道生活中很多东西是危险的，我们应该远离它们。今天老师想邀请小朋友来一场“我心中的安全知识”比赛，看看谁才是真正的“小保安”。
第二，孩子分组，了解比赛规则。
1.儿童独立分组，教师指导和建议:
(1)老师:既然是比赛，请先选好队员，分成两组准备比赛。
(2)讨论群名，展示交流。
2.老师介绍比赛规则:
根据课件图片显示的内容，让孩子找出隐患，说出危害性，以及该怎么做。说话积极，回答正确的小朋友可以为我们组赢得一颗红色五星。比赛结束，哪组红五星最多的获胜，队员可以获得一朵卡通花作为奖励。
此外，由老师和孩子们根据孩子们在比赛中的表现选出两名“安全卫士”，并为他们佩戴徽章。
第三，孩子开始安全知识竞赛。
1.先把课件给孩子看，让孩子回答。(理解安全行为的重要性)
(1)用手触摸电源插座。
(2)把手伸进门里，站在门槛上。
③鞋带松了。
(4)玩打火机。
(5)剪纸时用剪刀指着别人。
(6)用铅笔画指他人。
(7)用手触摸仙人掌。
(8)坐在椅子上时倾斜椅腿。
2.孩子们交流认知，得到启发教育。
安全无小事，从我做起，从身边小事做起，远离危险，平安快乐每一天！
第四，宣布比赛结果，颁发“小保安徽章”。
1.数红星，赢的组会被表扬。
(鼓励另一组不要灰心好好表现，继续加油！)
2.选择2名带徽章的“保安”。
(评选标准:比赛中发言积极，安全知识点讲解清楚，平时在园区行为端正，安全防范意识强。)
所有的孩子和老师一起被选中，并佩戴徽章。
动词 （verb的缩写）活动概述:
老师:通过今天的比赛，老师获得了一种解脱感，很高兴孩子们获得了这么多安全知识。我收获了感动，孩子们的团结和为我们团争光的努力让我感动。希望在未来，每个孩子都能平安快乐的成长！
不及物动词活动的扩展:
让孩子做一个小小的安全调查员，找出幼儿园其他地方有哪些安全隐患，并写下来。
幼儿园大班公开课4活动目标教案
1，能连贯地表达自己的观点，初步学会辩证地看问题。
2.简单了解生物链知识，感知动物与环境的密切关系。
要准备的活动
1.环境创设:模拟庭审——庭长席在活动室中间，原告席和被告席在两边。大白兔和灰太狼的毛绒玩具或头饰放在他们的座位前。
2、黑布扮成法官袍，小锤子。
3.漫画《狮子王》中的片段。
辅助课件:
大班语文课件《动物法庭》
活动过程
1，展示大白兔和灰太狼的毛绒玩具，通过提问为接下来的辩论打下基础。
建议问题:大白兔和大灰狼，你喜欢哪个？为什么？
如果白兔太多了，我们的生活会变成什么样？
如果没有狼，森林里会发生什么？
2.播放课件，听老师讲故事。
3.招揽小律师，邀请孩子出庭辩论。
角色分配:孩子们选择谁做他们的律师，然后坐在当事人一边(原告或被告)。老师穿着黑色法官袍，扮成大雄总统。
(1)争论一:狼该不该吃大白兔？老师陈述了理由。
第一阶段结束后，孩子们可以自由调整座位，重新选择自己的当事人继续辩论。
(2)辩论二:狼该不该被定罪？
活动扩展:
收集和观看有关生物链的书籍、图片或视频。
教案5幼儿园大班公开课活动目标:
1，培养孩子的环保意识，激发孩子热爱生活的美好情感，体验做玩具的乐趣。
2.了解塑料袋的基本特性和用途。
3、鼓励孩子根据塑料袋的形状。以夸张的形式表现人或动物的头部特征。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
5.培养孩子勇敢活泼的性格。
活动准备:
1，各种形状的塑料袋，剪刀，便利贴，皱纹纸，双面胶。
2.坎尔能准确画出常见动物和人的头部特征，并能熟练使用剪刀。
3.活动室周围张贴着人和常见动物的图片以及装饰好的塑料袋。
活动流程:
1，对话活动
(1)老师出示小朋友带来的塑料袋，让小朋友说:塑料袋是哪里来的？你用塑料袋做了什么？
(2)引导孩子认识各种塑料袋，说出它们的形状和颜色，了解它们的用途和特点。(较轻，不易腐蚀)
2.看视频让孩子看环境污染的视频，分组讨论:用过的塑料袋该怎么处理？如何减少塑料袋对环境的污染？
3.生产活动
(1)欣赏老师做的塑料袋娃娃，说:娃娃是什么做的？它是如何制作的？在引导孩子观察老师制作时，包的大小和形状，以及提手的形状和位置都考虑得很充分。
(2)小朋友做塑料袋娃娃。老师鼓励孩子用便利贴、皱巴巴的纸等材料来夸大自己的五官和发型。
(3)交换作品，让孩子说说自己做了什么，怎么做的。
4.户外游戏
老师指导孩子们用绳子系上自制的布娃娃，手里拿着绳子跑，让布娃娃借助风飞起来。