幼儿园大班小型艺术漫画画廊教案

1，随意弯线，大胆表现创意造型。

2.尽量用多种材料，让电线立起来。

3.培养孩子敢于尝试、勇于探索、勇于表达的精神。

活动准备:

1，几种不同粗细长短的彩色橡胶线

2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、大米土豆、泡沫、黄沙

活动流程:

一、猜测，激发活动兴趣

1，老师:小朋友们看，今天老师带了一个书包。你能猜出里面有什么吗？

2.孩子们已经猜到了这么多。口袋里有什么？请上来摸摸孩子们。

3.让孩子从口袋里摸电线，问:这是什么？比如什么？电线有什么用？

第二，看一看，引导观察和想象。

1.电线可以导电。有了电线，灯就可以亮了。但是今天，吴老师要用电线变魔术。请闭上眼睛，让我们数“一、二、三”。

2.老师把铁丝弯成“O”形，问:看到变成什么形状了吗？比如什么？

3.钢丝真好玩。我们可以根据自己的想法把它弯曲成各种形状。你想变魔术吗？你想成为什么？

第三，发挥和鼓励表演的创造

1，老师:今天老师给大家准备了很多安全好玩的电线。下面的孩子们也可以用电线变魔术。

2、小朋友一起自由弯曲电线，老师观察引导。

3.老师:你把电线变成什么了？

第四，去做，激发思考和探索。

1，老师:我们的小手真的很能干，把电线弯曲缠绕，做出很多有趣的东西。但是电线悄悄告诉我，它除了躺着还想站起来摆姿势！你能想到什么让它站起来？

2.孩子们可以自由地谈论让电线竖起来的方法。(例如，通过胶带、插入彩色泥浆等方式。)

老师:今天，老师还为孩子们准备了许多材料，包括橡皮泥和积木...你可以试试这些材料，看看能否让电线立起来。

4、孩子试着操作，让铁丝形状立起来。

五、复习，保持探究兴趣。

老师:今天，孩子们真聪明。他们尝试了许多方法来制作各种形状的电线。其实除了今天孩子们变的各种形状，还可以变更有趣的形状。孩子可以再试试，回去再做改变。

教学反思:

在此次活动中，我根据中班幼儿的身心发展水平，借助可随意塑造的色彩鲜艳的电线，以观察和开放性问题为中介，以诱导积极思维、大胆操作和独立表达为核心，通过动手、张口、动脑，促进幼儿的全面发展，让幼儿在探索中学习新知识。

我觉得活动前应该让孩子丰富一些知识和经验。在孩子操作的时候，要关注每个孩子，肯定每个孩子的作品，让孩子有一点成就感，可以激发孩子的创作兴趣。