幼儿园健康教育教案
幼儿园健康教育教学计划1教学目标:
1.感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2.了解刷牙的工具和材料，学习正确的刷牙方法。
3.我愿意每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康小贴士。
5、初步了解疾病预防方法。
教学准备:
1，关于刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3、牙模4、孩子已经学会漱口，会读儿歌。
教学过程:
先看动画片《小红脸小蓝脸》，感知刷牙的重要性。
1，看第一张ppt(一张有小红脸和小蓝脸的图)引出故事。
2.看漫画前半部分，感受刷牙的重要性。
3.老师就漫画中的内容提问。
4.总结；小红脸和小蓝脸就像最不爱刷牙的孩子，让牙齿生病。生病不仅会让人心情不好，还会让人感到痛苦，不想睡觉不想吃饭，影响我们的健康。
第二，借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。
1，问题:刷牙需要什么？孩子们，快告诉小明。
2.平时怎么刷牙？请孩子们示范。
3.告诉小明刷牙前先把牙膏挤在牙刷上，然后把水倒进杯子里，再用一口水漱口(边读漱口歌边做动作)，开始刷牙，最后漱口。
第三，学会正确的刷牙方法。
1，拿出牙齿模型观察牙齿，感知牙齿。
2.借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3.学会刷牙，练习正确的刷牙方法。
4.看漫画的后半部分，体会刷牙的作用。
第四，发刷牙记录表，加强每天刷牙的意识。
五、孩子用牙刷刷牙时，老师观察和指导。
教学反思:
通过这次教育活动，孩子们知道如何保护自己的牙齿，学会如何刷牙。在这次教育活动中，孩子们的学习兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果良好。
百科:刷牙是清除牙菌斑、软垢、食物残渣，保持口腔清洁的重要自我保健方法。也是人们自行清除牙菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最重要手段。选择合适的牙刷、牙膏和刷牙方法，有助于最大程度地控制牙菌斑，保持口腔健康或延长修复体的使用寿命。如果刷牙的方法不当，不仅达不到刷牙的目的，反而会造成各种不良后果，最常见的就是牙龈萎缩和牙颈部楔形缺损。
幼儿园健康教育教学计划第二部分活动目标:
1.通过活动让孩子一起体验，一起开心。
2.引导孩子与同龄人友好相处，培养孩子合群、爱玩的性格。
活动准备:课件、磁带、录音机。大积木，各种玩具。
活动流程:
(1)开头介绍:你喜欢小动物吗？你喜欢哪些小动物？今天，让我们学习如何和小动物一起走路，好吗？(兔子、小鸭、乌龟、小猫)我们刚学会这么多小动物走路，你们开心吗？孩子们，你们喜欢来学校吗？你每天在花园里玩得开心吗？小伙伴，有个叫妞妞的小伙伴也参加了。我们一起看妞妞在花园里玩好吗？
(2)基础部分
1，把课件给孩子看。
图一。妞妞一个人在玩。你认为她在做什么？她在和谁玩？你以为妞妞一个人玩开心吗？你喜欢怎么玩？
图二。我们再来看看发生了什么。妞妞怎么了？她为什么生气？鼓励幼儿想办法:可以和朋友讨论一下，怎么做才能让妞妞不生气不开心？孩子的思考方式真的很好。看看妞妞的小伙伴们是怎么做的吧。
图3。很多小朋友都来哄她(不好意思，我们不是故意的，你别生气)。妞妞看到孩子们友好的态度，就原谅了他们，不生气了。
图4。孩子们握着妞妞的手说:“妞妞，来和我们一起玩吧。”图5。妞妞和大家一起玩好开心！
2.提问:
(1)小朋友，你觉得妞妞是一个人玩还是和小朋友一起玩？
(2)你喜欢一个人玩还是和别人一起玩？和小朋友玩的时候，不小心撞到了别人，或者打碎了别人刚搭好的积木。你该怎么办？对别人说:对不起，让别人原谅你，喜欢你，成为好朋友。
3.老师总结:刚看到妞妞一个人玩不开心，和大家在一起最开心也没意思。老师给孩子准备了很多玩具，孩子要和大家一起玩，看他们开心不开心。
4.老师总结了比赛。每个人都很高兴玩玩具。大家成了好朋友。我们来做一个游戏叫“找朋友”！
(3)结尾部分:小朋友，刚才我们玩得很开心。现在让我们一起听音乐，玩“找朋友”的游戏。结束了。
幼儿园健康教育教学计划第三部分活动目标:
1，了解传染病相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自己的防病意识。
活动准备:
幻灯片、白板、徽章
活动流程:
第一，情境活动的引入。
1.老师展示幻灯片，问:请看。图片上的孩子们在哪里？为什么要在医院挂吊瓶？
2.什么是传染病？医生怎么说？
二、了解传染病的传播方式，常见的传染病有哪些？
1.老师组织孩子讨论传染病传播的方式有哪些？
2.老师总结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一。它可以通过呼吸和身体接触传播细菌。如果儿童或小动物生病，可能会传染给他人，所以称为传染病。
3.老师提问:常见的传染病有哪些？孩子们回答后，老师总结了孩子们容易患的传染病，如流感、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4.老师随便说一种病，让孩子判断是不是传染病。加深孩子对传染病的认识和理解。
第三，讨论总结传染病的预防方法。
1，老师:虽然传染病容易传播，但如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。预防传染病的方法有哪些？
2.经过讨论，孩子们将回答传染病的预防方法。
3.放映幻灯片，总结预防传染病的方法:多吃水果和蔬菜，可以提高机体抗病能力；勤洗手可以消灭病菌；保证充足的睡眠；能增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时，用手或手帕捂住，避免对着别人打喷嚏；避免在传染病多发季节去人员密集场所；情况严重时戴口罩。
4.讨论:还有哪些方法可以预防传染病？
第四，玩“智力突破”游戏，巩固传染病知识。
每个人拿一枚徽章，戴在胸前。把孩子分成A、b两组，老师先提问后回答，给回答正确的那组加一个圈，圈多的那组为胜者。
幼儿园健康教育教案4活动目标
1，了解孩子容易染上的传染病，并根据自己的生活经验讲述预防疾病的方法。
2.培养孩子的语言表达能力。
3、孩子学习一些预防传染病的基本方法，增强孩子的防病意识。
4、初步了解健康小贴士。
5.培养孩子养成良好生活习惯的意识。
要准备的活动
1，关于传染病的信息和图片。
2、儿童读物。
活动过程
一、老师和孩子之间的谈话，从孩子熟悉的手足口病说起传染病。
1.讨论为什么春天和秋天是流行病最常见的季节。春秋两季气候温暖、寒冷多雨、潮湿多雾，气候多变。
2.春秋两季老师会给孩子讲哪些流行病？(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)
3.重点关注手足口病的临床表现。
4.让孩子说说自己生病时的经历和感受。(如果找医生治疗，要定时吃药，多休息，多喝水，康复后回幼儿园等。)
第二，老师讲了手足口病的传播途径。
1，孩子用自己已有的经验来讨论。
2.请语言能力强的小朋友到前面来，说说小朋友的经历。
3、老师总结:咳嗽、打喷嚏、吐痰、毛巾和手接触的器皿都会留下细菌，可能会感染手足口病。
4.很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、儿童讨论:如何预防手足口病？
1，问题:应该如何预防传染病？
2.孩子可以自由回答。
3.老师总结:多喝白开水，多吃水果蔬菜，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打疫苗，不接触感染传染病的人。
活动结束
老师带孩子们去洗手间洗手。
活动反映:
孩子也是集体生活，所以非常有必要知道，如果得了传染病，一定要隔离，看医生，定时吃药，多喝水。经过这次活动，我对教学中的意外感到有些不知所措。我想我必须从经验中学习，不断学习，使我今后的教学机智更加灵活。
幼儿园健康教育教案5活动目标
1，让孩子了解人体消化食物的过程。
2.培养孩子养成讲卫生的习惯。
3.引导孩子初步建立了解人体奥秘的兴趣。
活动准备多媒体课件，花生
活动过程
首先，激发探索的兴趣:
老师:我们每天都要吃饭，那么我们吃的食物在哪里呢？今天就和一颗小豆子一起去旅行，看看我们吃的食物都经过了哪里。
(用多媒体课件演示阅读《小豆子的旅行》故事)问题:小豆子先去了哪里，然后，最后去了哪里？
(第二遍完整看课件的整个演示)
二是通过课件的局部演示，进一步了解豆类(食物)行进的过程，初步了解口腔、食道、胃、小肠、大肠的功能，提高幼儿的自我保护意识；
1.小豆此行的第一站是哪里？
我们嘴里的食物会发生什么变化？怎么发生的？
(引导孩子在吃花生的过程中观察对方的感受)2。牙齿的作用真的很大。应该如何保护牙齿？
3.食物经过口腔后，去了哪里，又是通过什么到达胃里的？
(引导孩子在喝水时感受食道的功能及其在人体中的位置)
4.食物在胃里会发生什么？怎么发生的？(丰富词汇:蠕动):胃就像一个口袋。胃的蠕动是把口袋里的食物磨得更细更差，便于人体消化。
5、孩子想一想，如果这个口袋里的食物太多，会发生什么？你以前有过胃部不适吗？怎么发生的？生活中应该注意什么？如何保护胃？
不要吃太烫的食物，定时定量进食，饭前饭后不要做剧烈运动，食物多样，不要吃太多冷饮和零食。
6.刚才，小豆穿过了口腔、食道和胃。它又要旅行了。下一站是哪里？(引导孩子了解小肠的功能):小肠就像一个加工厂，吸收食物的所有营养。
7.食物最终会流向哪里？(引导孩子了解大肠的功能):食物垃圾进入大肠，最终排出人体。
三、拓展:唤起孩子对科学的热爱，长大探索科学。老师:在我们人体内，除了食物旅行，还有很多秘密。只要认真学习技能，长大后一定会探索出更多的人类秘密。
附《小豆子的旅行》:
我是小豆瓣。我和同伴们离开豆芽筐，先来了一盆，再来了一盘，然后我被一双筷子夹起，送到一个孩子的嘴里。
这孩子嘴里有两排整齐的牙齿。很多同伴都被牙齿嚼烂了，嘴里还混着口水。那小子吃的太快了，我在被嚼碎之前就和大家一起进了食道？
我顺着食道滑下去，来到一个倒挂的葫芦里。这个葫芦就是胃。胃不停蠕动，分泌胃液，所有被咀嚼的同伴都变成了粥样的糊状。我在肚子里憋了几个小时，还是很好的豆瓣。后来我跟着粥到了小肠？
小肠就像一根缠绕的管子。它分泌大量的肠液，加上胆汁和胰液，搅拌着从胃里送出来的糊糊。膏体中的许多营养成分被肠壁吸收，留下一些渣滓。在小肠里转了半天，还是好好的豆瓣，带着渣子溜进了大肠。
大肠排泄渣滓。我带着渣滓沿着大肠跑出了洞。就这样，我在孩子的身体里白走了一趟。
健康饮食歌曲
孩子，长大了，每天合理饮食。
一日三餐很重要，要牢记时机和数量。
挑食是不对的，暴饮暴食是最糟糕的。
早餐一定要吃好，午餐要吃饱，晚餐别忘了少吃。从小养成好习惯。
健康，强壮，高大！
幼儿园健康教育教案6活动目标:
1.让孩子知道经常吃零食会影响饭量，阻碍身体吸收所有营养，影响成长。
2.进一步培养孩子不挑食、不偏食的好习惯。
3.知道人体需要不同种类的营养。
4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
重点和难点:
让孩子知道吃零食会影响身体发育，养成不挑食的好习惯。
活动准备:
视频，儿童操作资料《我不吃零食》(一)、(二)。
活动流程:
首先，孩子们看视频并回答问题。
1.温温在家喜欢吃什么？(零食:虾条、蛋糕、甜甜圈)
2.该吃饭的时候温温想吃饭？为什么？(我不饿，不想吃；吃太多零食)
3.温温晚上睡觉时发生了什么事？我饿了，但是我必须在晚餐后吃小吃。
4.文汶高吗？很强吗？(不高不壮)
5.医生希望温温多吃什么？你不能吃什么？多吃食物和蔬菜，不吃零食。
第二，让孩子看操作资料，有条理地讲2-3遍。
第三，总结孩子的回答和故事。
有的孩子喜欢吃零食，但是到了吃饭的时候就不饿了，营养的米饭和蔬菜都不能吃。过了吃饭时间，孩子们饿了，又要吃零食。往往身体不能很好的吸收营养，长得矮，长得不壮，容易生病。
商店里卖的那些小包装食品价格不菲，但不一定有营养。孩子在长大，最需要的是营养的米饭和蔬菜。如果我们每顿饭都能吃好，我们就会长得强壮，变得聪明，少生病，所以最后不要吃零食。
四、孩子讨论:父母还没把饭做好，孩子饿了怎么办？(可以先吃一两块饼干，不能多吃；或者在大人允许的情况下先吃某道菜；或者帮大人做力所能及的事情——擦桌子、上菜、整理筷子)
教学后的反思:
活动中，孩子们深有体会:大胆说出吃零食过多的危害。陈还说，她吃零食的时候把牙都吃了。王新说吃了零食就不想吃米饭；刘新宇说他吃了零食，晚上肚子疼。其他孩子也大胆说出了吃零食带来的危害。因此，活动结束后，孩子们对吃零食有了新的认识，知道一天吃三次零食有害健康，影响身体发育，不能挑食，不能偏食。
百科:零食通常是指一日三餐时间之外吃的食物。一般情况下，除了一日三餐，人们生活中的一切都叫零食。
幼儿园健康教育教案7活动目标:
教孩子学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。
3.让孩子明白保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动准备:
1，牙模，牙刷，牙膏，牙杯，小毛巾。
2、多媒体准备，动画课件。
活动流程:
首先，引起兴趣，引入话题。
老师:你每天刷牙吗？你如何刷牙？
第二，讲解示范。
1，展示牙齿模型，演示刷牙的过程:
将杯子装满水-挤牙膏放在牙刷上-刷牙-漱口-用毛巾擦干口腔。
2、刷牙的正确步骤和方法:(竖刷法)幼儿伸出小手，与老师徒手练习。
从上到下刷上牙，从下到上刷下牙，来回刷咬合面，内外都要刷。
3.让2-3个孩子用一杯水刷牙，老师会及时引导鼓励。
4、“漱口”
我们跟着老师读漱口歌，孩子们徒手练习。
手拿花杯，喝一口清水。
憋住水，闭嘴，咕噜，咕噜，吐水。
第三，分组练习完整的刷牙流程。
小朋友，刷牙有一句很好听的童谣。现在，你自己去找牙刷。老师说童谣。让我们彻底地做它。
先挤牙膏，用水打湿。“小牙刷，拿在手里，打开我的小嘴。”刷上刷下刷，刷左刷右刷，刷内刷刷外刷，牙齿就亮晶晶了。“喝点水漱口，把牙刷洗干净放好，擦擦嘴，笑一笑，我们的牙齿亮晶晶的。”早上刷，晚上刷，没有蛀牙被大家称赞。“第四，看动画课件加深印象。
活动延伸:孩子回家，用正确的方法和父母一起刷牙。看看是谁刷干净的好吗？
本教案有相关的FLASH动画课件:
1，FLASH动画课件:每天刷牙。
幼儿园健康教育教案第八章活动背景
孩子对自己的身体好奇没有错，但是很多孩子年纪小，对肚脐眼感兴趣，总喜欢挖，这不是一件好事。这堂课就是教孩子小心肚脐，保护好，不要挖。
活动目标
1，在看和摸的过程中，比较肚脐的差异，了解肚脐的起源。
2、喜欢自己的身体，懂得保护自己的肚脐。
重点:知道保护肚脐的简单方法。
难点:了解肚脐的由来。
要准备的活动
孩子肚脐的特写照片，孩子没盖被子的照片，抠戳自己肚脐的照片，内裤和黑板的照片。
活动流程
意图:激发孩子的兴趣:观察肚脐的外观特征。
主要问题:
1，你肚子上是什么？看你肚脐看起来是不是一样？有什么区别？
2、孩子看照片
总结:肚子上这个小洞叫肚脐。有的大，有的小，有的深，有的浅。他们看起来都不一样。
过渡:肚子上这个小洞是怎么来的？让我们看一看。
意图:探索新知，了解肚脐起源。
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主要问题:
1.这个肚脐是怎么来的？
总结:原来这个洞是被脐带剪断变成肚脐的。
2.这根连接妈妈和宝宝的管子叫什么？(脐带)脐带的作用是什么？
总结:我们还在妈妈肚子里的时候是不能吃东西的。正是这根管子从母亲体内吸收营养。等我们长到九个多月的时候，就从妈妈肚子里出来了。这时候护士阿姨就会从肚子上的剪刀里把这根长管取下来，然后用细绳扎好，再用纱布盖上。过几天，当我们把纱布拿掉的时候，就会看到细绳已经脱落，变成了我们肚子上的肚脐！
目的:了解肚脐的重要性，学习保护肚脐的方法。
1.仔细看看，再轻轻摸摸，看看我们的小肚脐是什么样子的。也可以看一看，摸摸其他小朋友的肚脐！
2.老师认识一个孩子，他也对肚脐感兴趣。他是怎么做到的？他的做法对肚脐有好处吗？告诉我原因
3、映射辨别对错游戏，把你认为做的或做错的图片分类，并说说原因。
4.孩子仔细观察，做法并不好，那么应该如何保护肚脐呢？
总结:孩子们说得真好。小便起床后一定要塞好内裤。晚上睡觉一定要捂好肚子，不要让肚脐着凉。而且不能挖肚脐，用别的东西戳，这样就不会生病了。回家后，把我们学到的东西告诉身边的孩子，让更多的孩子知道肚脐是怎么来的，如何保护我们的肚脐。
幼儿园健康教育教案，对孩子来说，没有什么比健康更重要，孩子的健康不能仅靠家长和老师来守护，孩子要知道怎么做才能让自己健康。