英语专业学生职业规划书。

对于企业来说，职业生涯规划是体现公司“以人为本”的人才观，关注员工的人才观，关注员工持续成长的有效手段；对于每个人来说，职业生涯都是有限的，如果不进行有效的规划，生命和时间都会被浪费。作为现代学生，如果一脸茫然的踏入这个拥挤的社会，如何才能满足社会的需求，让自己有一席之地？所以，我努力为自己拟定职业规划，设计好自己的未来。有了目标，才会有动力！下面是我在高考中为你精心推荐的英语专业学生职业规划范文。希望你能举一反三。

一.自我意识

我的职业兴趣是成为一名合格的教师。不管是小学中学大学，我觉得只要有一份稳定的工作。

我想我会在英语专业上有所成就。大学四年，同时，我也会学到一个合格教师应该具备的能力和素质。

我认为自己是一个活泼开朗的人。我的爱好是动漫，也喜欢交朋友，听音乐，做运动。我觉得我有很大的耐心和同学交流，所以我选择了当老师。

我觉得我们在选择职业的时候，应该根据自己的爱好来选择。当然也应该有一些客观原因，比如人缘好，就业好。我之所以选择教师这个职业，是因为我热爱它。希望看到自己和同学们一起努力，看着自己的学生不断掌握新知识，心里会感到无比的喜悦。

能力方面，我的优势是基础扎实，专业知识丰富；强烈的责任感和耐心；喜欢和别人交流。缺点是在讲台上发言会紧张；缺乏实际工作经验和社会经验。

一份霍兰德的职业兴趣测试显示，我的职业兴趣类型属于:现实、艺术、社会(RAS)。

B.MBTI的性格测试表明，我的性格类型倾向于“INFJ”(内向？直觉？情感？我适合咨询、教育、科研等领域？文化、艺术、设计等。

C.家人、老师、朋友、同学对我的评价是:家人说我是一个活泼开朗的女孩，老师们觉得我很适合教书，朋友们也支持我选择老师这份工作。同时，我坚信在大学四年期间，我可以不断学习新的知识来充实自己，提高自己的教育能力，努力成为一名合格的教师。

第二，专业认知

对教师职业的认知；

教育对国家的发展起着至关重要的作用，其发展地位是积极的，可以说属于永恒的“朝阳产业”。我选择教育作为终身职业，是考虑到它的社会地位和发展前景。？教师的职业工作环境比较单一，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇也相对较好。存在的问题是，目前大部分高校的教师数量已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者有更突出的技能。学校尤其是高校，文化氛围和学术氛围浓厚，容易形成良好的心态，而师生素质普遍较高，自身修养可以进一步提高。兰州是甘肃的省会城市，在这里肯定会有不同的竞争因素和就业压力。这是甘肃省科技发展突出的地方，综合教育能力也是如此。

教师岗位描述:大学、中学、小学教师以教书育人、培养学生综合素质为主。教师的工作性质是一个社会的知识工人阶级，是工业、农业、教育、科技和产品。

卖服务等有社会分工的普通职业，即不属于官僚阶层、老板阶层、富人阶层的人掌握着权利和财富，通过剥夺下层阶级而致富。教师资格包括思想政治资格、学历资格和综合能力:

思想政治素质:

1.拥护中国* * *产党的领导，热爱并努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守宪法和法律；

2.忠于人民的教育事业，全面贯彻教育方针；

遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，热爱本职工作，教书育人，为人师表。

学历方面的资历:

1大学师范专业毕业证；(多才多艺)很多领先的科教老师都达不到这个水平；

(2)普通话B级以上；

3.通过教育学、儿童心理学、教育学、学生认知心理学的考试；

4.各类教育教学法律法规考试合格；

5三笔(钢笔、毛笔、粉笔)考试合格；

6.拿到计算机初级资格证书，学习课件制作，在教学中使用动画演示教学内容，使其更加生动具体；综合能力资质:

熟悉各种教育教学方法和学习指导方法并在实践中运用；