3篇关于导师会议记录的范文
导师会议纪要:范文1:
为进一步推进人才队伍建设，加快人才培养，为公司发展建设培养急需人才，公司推出？师徒？活动。接受检查？师徒？活动效果，推进力？师徒？工作再上新台阶，促进青年员工健康快速成长，及时总结，加强经验交流。xx年4月12日下午，公司召开xx年第一季度？师徒？评估会议。
摘要如下:
会上，首先，谢经理对4月11工厂学生技能鉴定进行了总结和点评。其中，两名学生，李文选和王庆庆，表现良好，基本达到了他们的目标。其次，同学们分别汇报了第一季度的学习情况，并指出了各自的优缺点。然后导师对他们的徒弟进行了点评，指出了学习中需要注意的事项和需要改进的地方。之后，评估小组向学生提出了有针对性的问题。总经理做了最后总结，号召大家向更好的徒弟学习，并指出了第一季度的？传、帮、拿？中存在的问题，并提出下一季度的工作要求。
一、存在的问题:
(一)对学生导师的思想认识不到位，对师徒双方的要求不严格，重视程度不够；
(2)大多数学生缺乏主动性，浮躁、懒惰、粗心；
(3)学生基础差，没有利用好业余时间，理论学习不足；
(D)缺乏实践，操作能力差。
二、下一季度工作要求:
(1)师徒之间要互相了解，制定详细、切实可行的学习计划，师傅要多关心徒弟；
(2)勤奋踏实，注重实践，积极主动，多学多练，善于总结，找原始资料和别人准备的资料进行分析研究，及时发现自己的缺点和不足；
(3)充分利用业余时间，心态良好，多与人交流，培养团队精神，注重向他人学习，同时加强理论知识的学习；
(四)要有计划、有目的地学习，注重理论与实践的结合；
(五)上季度未完成的任务尽快完成；
(六)尽快完成下一季度的学习计划，并严格按照计划进行。
参与者:
请假:
主支架:
总局
20xx年x月x日
导师会议纪要:范文二:
研制单位:中铁一局五公司精密测量队。
地点:五楼会议
时间:20xx年x月x日
主持人:周建军。
参加人员:、周建东、乔生友、曹、、陈琳、、赵冬、赵嘉楠、白志勇、王斌勇、高朝、港督、王亮亮、童锐、苏东波、王小龙、徐玉河、赵玉明、赵宝珠、郭顺民、陈平、彭涛。
为了加快我们精密检测团队技术人员的培养，根据公司xx年综合发展？师徒？工作通知，8月1日，在公司领导的关心支持和团委的组织下，开展了师徒活动。
现阶段的活动概述如下:
第一，？师徒？活动的意义。首先由精测队总工程师来说，对吗？师徒？本次活动做了重要讲话并介绍了？师徒？活动的基本情况和开展此项活动的意义。公司精密测量队伍具有工作任务重、环境差、人员流动性大的特点。师徒？活动进一步加强基础管理，有效提高计量技能，充分激发员工积极性，使员工尽快适应工作岗位。我们团队的领导选择了专业水平高、思想品德好、责任心强的人作为导师。13新员工在讨论分析了各自专业水平的未来岗位后，分别与11导师签订了师徒合同。签订学徒合同后，进行实习和导师的亲自指导。师傅要本着认真负责、无所不知的精神，安排弟子到一线工作，让他们熟悉具体规格，熟练操作各种仪器，并在此过程中锻炼意志，让他们真正投身到国家铁路建设中去。学徒要虚心，努力，不懂就问，争取在最短的时间内适应工作岗位，争取在活动结束后向公司提交一份满意的答卷。
第二，加强思想教育。加强思想教育和引导，指导员不仅要带技术，还要带思想。近年来招聘的新员工，社会阅历、人生阅历都不成熟，需要导师在个人感情、日常生活、思想政治立场等方面进行指导和帮助，及时进行思想教育和引导。同时要倡导岗位奉献精神，让新员工从一开始就树立爱岗敬业的意识。
第三，积极倡导岗位奉献。测量工作经常在外面流浪，特别辛苦，所以很多新员工受不了，跳槽、转行之类的事情经常发生。我队领导注重把新员工的思想统一到企业的发展理念和思想上来，强化标准意识、规范意识、执行意识和落实意识，要求新员工从基础做起，从基层成长，走好每一步，打牢基本功意识，促进新员工热爱企业、爱岗敬业、立足基层、扎实工作的氛围形成。
四、师徒双方当场宣誓并签署师徒合同。
？师徒？活动充分发挥青年员工在企业标准化、规范化管理中的作用，力争通过此次活动结出更加丰硕的果实，为企业培养更多更优秀的人才。
导师会议纪要范文三:
时间:xx年165438+10月26日。
首先，导师会议环节
同学们说说自己这半年对大学的感受。
导师回答学生提出的问题。
二、具体内容
刘老师:今天的会议是第二次会议。由于时间紧，主要有两个环节。首先同学们说说这半年来的感受，然后我回答同学们提出的问题。想必大家对大学都有些感情吧。哪位同学第一个说说自己的感受，分享给大家。
林俊:我买了。首先，我以为大学很轻松，其实不然。学习、生活、部门工作都很忙，很多同学忙于社团工作而忽略了学习，导致学习时间比平时少了很多。至于班级，我感觉很团结，很和谐。但我不主张全天候融入集体，因为个人在大学里是相对独立的。个人要锻炼自己的独立能力，不要太依赖集体。
吴楠:这半年来，在社团、部门、日常生活中，我个人感觉你不必关注大学，但一定要关注大学周围的一些事情。在大学里，你要学会做人，要注意身边的每一个人，要有必要的知识。
刘书宏:在过去半年的大学生活中，我感觉真实的大学和我想象中的大学生活很不一样。本来我以为大学不用学语文或者数学，想干嘛就干嘛。现在我发现不一样了。我整天忙着大学，我想我可以交朋友，认识很多人，他们可能对我以后的生活有帮助。第二，大学是一个开阔眼界的地方，可以提升自己的见识和处理事情的能力。所以大学也是锻炼人的地方。塑造人的性格、能力、价值观等。
张青山:作为一个豫北人，我高中的时候其实很想去广东，来南方锻炼自己。因为南方人性格外向，在这里实习机会多，经济发达。所以我觉得锻炼自己是个不错的选择。使自己性格外向，动手能力提高。而我这半年的感受是:在大学里，我把很多事情都计划好了，白天做什么，周末做什么。但是发现执行起来很难。首先，它受到许多突发事件的干扰。二是对电影、电视、打游戏等诱惑的抵抗力弱。所以我觉得大学要做好规划，不一定要太具体，要设定每周甚至每月、学期的目标，同时增强自己的自控能力。
杨:进入大学半年后，实际的大学生活与想象中的大学生活大相径庭。我以为我应该在大学生活中非常活跃，努力工作，每天学习。应该是那种积极向上的生活。但是自从电脑来了，我受不了很多诱惑，追连续剧，看电影，上网，天天守在电脑旁。受困于诱惑，无法自拔。然后我觉得行不通，就去了图书馆。虽然一开始不知道自己在读什么，但是渐渐的就好了。我想送你一句话:远离电脑，不管什么书，多读书，因为开卷有益。
董瑞:我经常听人们说，他们不知道该做什么，想要什么，他们经不起诱惑。个人认为首先要了解自己，知道自己的目标，正确的找到自己的目标。当目标知道那是什么，他就知道该做什么，不该做什么。你不会说你经不起诱惑。还有，在这里送你一句话:大学拒绝平庸！
曾瑞杰:这半年来，我感觉加入社团主要是锻炼自己做事和做人的能力。掌握一定的人脉，同时不要盲从，要有自己的主见。不要和别人比，不要自卑，看看自己刚进大学的时候有什么进步。同时要树立长远目标，抓住业余时间一点一滴实现目标。周锐:作为班长，你可能感觉不一样。我想自从我进入大学后，我处理事情的能力得到了加强，我学会了如何掌握知识。这和我高中学的不一样。我觉得以我现在的学习能力可以在高中取得更好的成绩。因为高中注重知识，大学注重能力的提升。第二是我觉得学习无处不在，不一定非要看书。也可以在电视剧、电影甚至个人游戏中学习知识和能力。比如看肥皂剧的时候，可以想想为什么要把剧情设计在这里，会带来什么好处。剧中人物的优缺点是什么，我们需要避免什么，需要学习什么。不只是为了好玩，做一个有良心的人。只要有心，就能学到很多东西。我一直在放？处处注重学习？作为我的座右铭。希望大家也能这样。第三是我认为个人能力的成长是一个潜移默化的过程。虽然我们现在感觉不到自己的能力有任何增长，但肯定比以前好，因为？学习就像春天的幼苗。没看到它的长度，就借鉴一下。。
李迎春:我想上大学后，我会发现自己很懒，想放松自己。我每天都觉得睡眠不足。第二是进入大学后，发现情侣泛滥。每天都能看到情侣，在一个地方看到XXX和XXX在一起，在另一个地方看到XXX和XXX在一起。感觉单身，买不起。
刘老师总结道:
首先，学生觉得差距大是正确的，因为每个学校的文化背景不同。比如在清华和北大，摘下的每一片叶子都可能是一个故事。把每一次旅行都当成一种好奇的满足感，只有经历过才会知道。
其次，大学有很多诱惑，很多事情不如意，也有很多情绪，比如空虚，无聊。但存在就是合理，就看怎么处理了。没办法学，也没地方学。你可以通过书籍、电影甚至游戏来学习。比如有些游戏，看完《三国演义》后，你会思考如何更轻松地战胜敌人，这也是你能力在不知不觉中的一种提升。
第三，我想告诉你，大学是独立的，自由的，有选择的。独立，就是在大学里大家更独立的处理事情。很多事情都是自己决定的，利弊要自己权衡。自由意味着思想是自由的。你可以否定历史和书籍，但一定要合理。经验没有对错，只有合理与否。自由建立在阅读和合法性的基础上。而选择，就是每个人要选择什么，就要找到自己的兴趣点。比如有人喜欢动漫，可以安排更多的时间练习画画。有些人喜欢练字，可以安排时间练字。找到自己的兴趣后，再选择怎么做。
④大学以后做知识分子，英语和数学的学习是必须的，管理学的数学和英语的学习也是必须的。许多需要数学来推导。数学和高中数学不一样。高中重在数字，大学数学重在学习。无论如何，大学最基本的要求是每门功课都不能不及格，按时毕业，大学期间不能留下污点。
⑤很多同学问大学四年怎么规划。现在我简单说一下四年大学的安排:
大一:提高综合素质。学习好的人，进入社会后不一定做得好，因为有的人是有心的；科学素质和实践能力跟不上。比如公务员，可能没有和未来工作能力一样的知识，但是读了大学可以变聪明。所以大一新生的素质要全方位提高，学习能力、组织能力、实践能力、表达能力、思维能力的提高，大一新生才能把自己没做或者做的少，感兴趣的事情补上。比如每天写博客，坚持三四十年，终于是一种财富了。
大二:专业基础。这个时候可以多关注管理学，组织行为学，经济学。对于基础课，培养一种思考社会或生活中事物的思维。
大三:主要是专业课。这时候就要注意学习一些关于人力资源的书籍和课程，为以后的工作做准备。
大四:这段时间是为了就职做一些准备，提高求职能力。
这只是大概的时间，需要同学们根据自己的目标来安排。
第三，学生提问和导师回答
1.大学有哪些渠道可以大幅提升自己的专业能力？
回答:你可以通过书籍和课堂与从事HR的人打交道，与不必要的导师和老师交流，在网上查关于HR的信息和话题，多看一些关于HR的专业杂志和电影，更专业的思考其他的东西是否有价值。
考研的人会学习更多，注意力更集中。不考研的基本不不及格。
2.还有其他和人力资源相关的工作吗？(除了对口工作)
答:有很多工作是不看专业的，所以要求我们有更好的综合素质。工作可以是:行政，文秘，街道办，猎头公司，人才市场，人力资源服务机构。
3.在人力资源管理中，个人性格对工作有什么影响吗？
答:肯定有。这需要自信，开放，阳光，善良，乐观。
4.如何制定四年专业学习计划？如果学人力资源管理，什么时候考什么证？四年后我们大学要为未来就业做哪些具体准备？
答:大一:提高综合素质。学习好的人进入社会后不一定做得好，因为他们中的一些人
心理素质和实践能力跟不上。比如公务员，可能没有和未来工作能力一样的知识，但是读了大学可以变聪明。所以大一新生的素质要全方位提高，学习能力、组织能力、实践能力、表达能力、思维能力的提高，大一新生才能把自己没做或者做的少，感兴趣的事情补上。比如每天写博客，坚持三四十年，终于是一种财富了。
大二:专业基础。这个时候可以多关注管理学，组织行为学，经济学。对于基础课，培养一种思考社会或生活中事物的思维。
大三:主要是专业课。这时候就要注意学习一些关于人力资源的书籍和课程，为以后的工作做准备。
大四:这段时间是为了就职做一些准备，提高求职能力。
5.老师对我们人力资源专业的考研前景怎么看？本科生不考研不好吗？
答:本科可以应付现在的工作，但是人事总监和经理需要读研。人力资源的前景很好。
6.都说男性在人力资源管理中占主导地位，容易被重视(因为他们的理性领导)。女生可以通过某种方式训练自己的理性领导力吗？如果有，这些方法是什么？
答:管理是感性的，女人也是感性的，所以女人更有优势。
7.你认为大学生有可能去企业实习吗？通过什么方式？实习期间会介绍一些实习单位吗？
答:大三大四开始学习。学校有实习基地，但是家属最好。老师也会介绍。
8.学人力资源管理，想多考一个专业，选什么专业最好？课后我们还应该学习哪些知识？
回答:选择非管理类专业，比如经济学，人力资源管理最好是法学、心理学、管理学、历史学、社会学等。课后可以多了解一些人文历史方面的知识，最好注重趣味性。
9.这个专业的研究生方向是什么？(不是我们学校专门学的)
答:各种专业都可以。
10.当前考研与非考研的利弊分析
答:考研有利有弊，主要看个人兴趣和方向。建议先工作，再考研。
11.四年，更少的学习时间，我们会达到多深的专业水平？有什么评判标准吗？答:毕业了，毕业了就不知道自己有多专业了。标准是你是否按时毕业。
12.一个人管理很好，但是英语和数学很差，不太喜欢，想继续深造，怎么办？
答:如果想深造，一定要学好数学和英语，否则学不深管理。
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