动画研究之旅
作者前几天写了一篇文章，是关于游学的。我认为游学自古就有。孔子带着他的学生环游世界，徐霞客、李时珍遍游天下名山大川，都可以算是游学的开创者。读万卷书不如走万里路，游学确实能开阔学生的视野，增长见识。海外游学已经比较成熟，比如在日本，日本学生的游学是学习的重要组成部分，贯穿小学、初中、高中的整个学习阶段。学习内容多种多样，几乎全员参与。游学的范围从参观名胜古迹到专业体验、自然体验等等。日本的科研经费由政府支付，提供经费保障。欧美发达国家的考察旅行也正常进行。每一次调研之旅，带着问题出去，带着结果和思考回来。
前不久，河南省教育厅也下发了一份文件《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》，其中提出，中小学每学年要安排一到两次校外研学活动。探索建立政府、学校、社会、家庭共同分担的多元化筹资机制。鼓励社会捐赠、公益活动等多种形式支持学校的研学活动，呼吁各场馆、景区、景点落实中小学生研学活动减免门票政策。
为什么是国内的学校？研究活动？发育迟缓？首先，恐怕是资金的限制。校外学习涉及交通、住宿、门票等各种费用。学校没有这方面的资金来源，最后只能向家长收费。收费容易引起质疑，所以很多学校不愿意组织这样的活动。其次，安全也是个大问题，校外活动的安全风险增加了。现在学校工作都是为了安全，多做不如少做，干脆不组织校外活动。
Xi安曲江小学这次的天价调研给了我们另一种担忧。游学？我们应该把重点放在学习上，那为什么还要组织海外游呢？这么高的费用，能有多少人参与？毕竟，研究活动不应该只针对贵族学生，而应该是普遍的，针对大多数学生。这么高价的研究怎么能不让家长质疑其中的猫腻呢？学校把研究活动外包给一家旅游公司，自己当掌柜。学校还要组织什么？父母会带孩子自己去旅游吗？研学旅行之所以不同于旅行，是因为它要有学习的目的，有研究的目的，有教学的过程，重在学习，而不是游而不学，多旅行少学习。
在我看来，学校要想组织一次成功的游学，就必须考虑到大多数家庭的承受能力，费用可以从几百到一千不等。我们的祖国幅员辽阔，历史悠久，省市没有适合学习的地方。我走遍了全省，周边省市也可以走一走。游学不能变味，也不能只是旅游。学校要精心准备活动方案，有目标，带着问题出去，带着思想和成果回来！