漫画作文:我就不信我儿子打不过牛顿。

无论在学校还是在社会，大家对作文都很熟悉。在作文的帮助下，我们可以提高语言组织能力。如何写出一篇有思想有文采的作文？以下是边肖精心整理的漫画作文:我不相信我儿子做不出牛顿，希望对大家有帮助。

漫画作文:不信你儿子打不垮牛顿的文章1

牛顿这个人物大家都知道！他发现地球有引力。今天看了一篇作文，也是关于牛顿的。

在作文中，牛顿说他非常喜欢自己的工作，让别人在休息时间工作，但他让自己看起来像个“大大咧咧”的人。一天早上，牛顿不得不研究一个难题。他起得很早。管家怕他饿了，就派仆人去煮鸡蛋，但是牛顿想自己煮，于是仆人把鸡蛋放在他的怀表旁边。一个小时后，仆人进来了，看见牛顿正在煮他的怀表。

我想:牛顿，他为什么要煮怀表而不是鸡蛋？问他妈妈说:“牛顿不是故意把怀表煮在锅里的，他以为他手里拿的其实是怀表。仆人一看，牛顿把怀表煮了，这是他工作认真造成的。

文章最后一段说，牛顿把全部精力都用在了工作上，这种废寝忘食的精神值得学习。牛顿出生在英国的一个农民家庭。小时候沉默寡言，学习成绩一般。但他从小就爱看书，爱做手工艺品。有一次牛顿带着自己做的小风车去学校给同学们看。两个同学讽刺他，牛顿把他们打翻在地。结果牛顿受到了老师的严厉惩罚，被勒令退学。他的母亲也责怪他辜负了期望。这件事对牛顿打击很大，他努力学习，为自己赢得一口气。很快，他的成绩开始飙升，老师和同学不得不对他刮目相看。

牛顿因为家庭经济条件不好，被迫辍学回家干农活。但他仍然没有放弃阅读和科学实验。一天，下起了倾盆大雨。牛顿为了做他的实验，在狂风暴雨中逆风顺风跳跃，浑身湿透像落汤鸡。他妈妈不情愿地把他拖回家。听了他的反复解释，他妈妈决定让他回学校。牛顿珍惜这个机会，更加努力地学习。不久，他被剑桥大学录取。在大学里，他发现自己不擅长数学。于是他制定了详细的三年计划，并认真的完成了。最后，数学成了他最好的功课。通过努力工作，他最终成为了历史上最伟大的科学家。

看了牛顿的故事，我觉得我们应该学习牛顿的耐心和毅力。牛顿虽然是一位知识渊博的科学家，也遇到过很多困难，但他从来没有因为困难而退缩，遇到挫折时总是顽强地站起来。所以我们要向他学习不怕困难，勇往直前的精神！想到自己，虽然有非常好的学习条件，却不懂得珍惜。学习缺乏主动性，总是需要别人的督促；在学习中遇到什么困难就大喊大叫，找别人帮忙，而不是积极动脑子想办法。看了牛顿的故事，我决定养成自主学习的习惯，多动脑，勤练习，争取更大的进步。

漫画作文:我就不信我儿子打不过牛顿2

牛顿，不用说，大家应该都知道他。是的，他是一个科学的，被世人推崇的伟大的科学家。然而，谁能料到这位伟大的科学家年轻时却是一个卑微的人物？

牛顿小的时候从来不努力学习，所以成了班上最差的学生。学生们不太喜欢牛顿，因为他学习很差，所有的学生都瞧不起他。

在一次班级制作比赛中，牛顿拿着自己精心制作的风车，在班上开心地展示。同学问他这个风筝是用什么定理做的，牛顿当时不知道，只知道怎么做风筝，不会讲原理。同学们看到了，都嘲笑他:我做出来的东西，我说不出原理，却敢在学校里炫耀！我都不知道是不是自己做的。学生们的这种过激行为无形中打击了牛顿的内心，他们做了更过分的事情，把牛顿辛辛苦苦独自完成的风筝给弄断了。他不仅为自己不喜欢牛顿感到惋惜，还遭受挫折，对学习失去信心。

然而过了一段时间。牛顿意识到了自己的处境，看到自己一事无成。他为他的父母感到难过，也为他们感到羞耻。正是在那个时候，牛顿心中有了一个信念，那就是洗心革面，不再秃顶，不再浪费，做一个让世界记住的有用的人。之后，牛顿变得愿意思考，热爱学习。他语气坚定地说:我要让那些鄙视我，嘲笑我，侮辱我的人明白，他们也是学习的强者。凭借这句话带来的强大意志力，牛顿一直在努力学习。当他遇到自己不会的问题时，他会积极尝试通过各种渠道寻找问题的答案。别人在外面玩的时候，牛顿在认真学习知识。就是这样。日复一日，年复一年，牛顿一天比一天聪明，他比一般人拥有更多的知识。这时候，他已经不在乎别人嘲笑他了。

牛顿凭着坚定的意志，在学习文化知识的道路上努力奋斗，从而克服了自身的弱点，成为学习的强者，并取得了辉煌的成就，成为举世公认的科学巨人。

有一天，我坐在一棵苹果树下，苹果突然落到我手里，我会想起牛顿，想起牛顿矢志不渝的精神。

漫画作文:不信你儿子砸不烂牛顿第三条

记得那个美好的下午，妈妈给我买了一本《世界名人录》。因为那本书很厚，一开始并没有引起我很大的阅读兴趣，但是渐渐的，我就像？我希望我能担起重担，拔出坟墓。会喜欢我。”我终于抵挡不住不可言喻的魔力，打开来看了看。一打开就看到了一个吸引我的名字——牛顿，引起了我深深的兴趣，我不自觉地闯进了英式庭院里的苹果树。

牛顿小时候不喜欢坐在教室里学习。他只喜欢做小工艺品，老师也帮不了他。牛顿虽然曾经做过水车，但是不知道为什么会转，因为平时不学习。后来，发生了一些事情。牛顿开始关心自己做了什么，开始努力学习。长大后，一个偶然的机会，牛顿开始深入研究，发现了“万有引力”。除了“万有引力”，牛顿还利用三面镜子的反射来测试光的构成，发现光的各种颜色。成就非凡的牛顿29岁进入英国皇家学会，这是英国享有盛誉的科研机构。牛顿是该协会的成员达25年之久。但是牛顿身体一直不好，在八十四岁时去世，葬在威斯敏斯特教堂。

一棵苹果树打开了牛顿的思维，给他带来了新的想法和行动。虽然牛顿是公认的科学天才，但他通过不断的努力、学习、研究和充实，取得了巨大的成就。

我们从小就要学习数学和科学。我们觉得这些科目很难还是很无聊？但如果我们能学习和模仿伟大科学家牛顿的精神，我相信我们会对数学和科学产生浓厚的兴趣，并有良好的表现！

漫画作文:不信你儿子砸不烂牛顿第四条

现在最常听到的抱怨之一就是:为什么来自中国的诺贝尔奖获得者这么少？由此可以看出人们对人才的要求和渴望。但归根结底，中国学不到牛顿的原因是浮躁和缺乏研究精神。天才被同化了。

据说毛毛虫只有静下心来化茧，经历几个星期的磨难，才能变成蝴蝶。人才不也是这样吗？谁是靠每天吃喝玩乐轻松获得诺贝尔奖的？中国人喊着人才的诞生，好像要在全国范围内开展炼钢运动，却没有人静下心来。如果牛顿每天都这样，连苹果树的影子都摸不到，怎么会有牛顿三定律？屠呦呦在实验室做了多少实验？用了好几年才让青蒿素名扬天下。如果你一直浮躁，别说科学理论，就连科学藏在什么现象里，你也发现不了。

另一个现象是缺乏研究精神。在学校里，学到的知识就像僵硬的鸭饲料，不断地被笼子里的鸭子填满。在这个充满怀疑和好奇的灰色世界里，很少有人选择提问，哪怕是生活中的任何一个小部分。偶尔孩子成为灰色世界中的一抹亮色，问为什么很快就被大人的草率应对同化了。中国人，没有他们的好奇心，怎么能带着疑问去探索这个奇妙的世界呢？不好奇，不思考，脑袋空空。这种社会氛围是中国天才被同化的最大原因。

这两个问题的本质是信息时代不可避免的问题。在各种高科技的便利下，人们舒适地享受着生活，很少有人愿意静下心来，脚踏实地地思考一些问题。另外还有填鸭式教育的僵化，对孩子思想的毒害。学校只给孩子知识，却从来没有让他们学会好奇，学会提问。最重要的不是得到正确的答案，而是问一个又一个问题。这大概就是中国应试教育的缺陷吧。

一百年前，鲁迅先生写了《天才之前》，号召人们做培养天才的土壤。但现在我想呼吁人们试着站在天才的角度思考，改善浮躁的社会风气。因为培养人才的土壤有了足够的营养，花朵还是没有盛开。

中国作为一个文化政治大国，人们在科技方面总是有一种自卑感。所以中国人要停止浮躁，多思考。毕竟，要想仰望星空，首先要脚踏实地。不要让天才被不良社会风气同化，让中国出牛顿。

漫画作文:不信你儿子砸不烂牛顿第五条

茫茫人海，在中国这片富饶的土地上，曾经有多少树木在微弱的天空下拔地而起，俯瞰着大洋彼岸，而如今，花开凋零，这片土地上似乎只剩下了砂石、几株杂草和几盆植物。

是什么造成了这片土地的荒芜？相对于创新日益强大的西方，我们缺的是文化底蕴？是人才差距吗？我不这么认为。鲁迅先生曾经这样评价天才的培养。他认为天才确实具有一定的天赋，而这种培养过程需要人来制作黏土，从而辅助天才的出现。

今天的中国社会真的很重视学习。我们有完整的教育体系，有精致漂亮的图书馆，这意味着我们不重视学习和教育。那和西方有什么区别？犹太人被称为天上的民族，人口只有1000万，也就是我们国家的1%，但世界上绝大多数杰出的科学家都是犹太人。他们有个特点，很喜欢看天，半眯着眼睛，琢磨自己内心的疑惑。我只是觉得这很重要。我们的社会环境太刻意，刻意模仿西方城市。我们应该坚持自己的文化品质，而不是照搬别人的作为基石，而不是像白说的:中国人没有闲工夫坐在一棵树下。

归根结底，这是由社会风气决定的。如果中国每个人都像犹太人一样坚持自己的内在自我，而不是外来文化的冲击，整个社会就不会再像现在这样功利。

同时，整个社会要想做好，不仅需要独立的文化，还需要人们自发的、自主的提高自己的精神素质。

在古代，有多少人是从亡国之痛和被贬的挫败感中走出来的，但最后都在内心得到了升华。李白依旧狂放不羁；陶渊明弃官归隐，其内心的豁达在《归Xi词》中可见一斑，这也是一种境界上的提升。这些都是值得学习的榜样。我觉得中国人之所以出不了天才，刻意追求成功，是因为他们内心缺乏真正的毅力。

当每一个中国人都能真正拥有坚定的信仰，发展自己独特的人生观，坚守传统文化，社会风气就会大大改善，这也就创造了沃土，培育了树木，才不至于像白说的，今天的中国难出一个牛顿。

漫画作文:不信你儿子砸不烂牛顿第六条

中央电视台著名主持人白曾经说过，中国很难造出一个牛顿。是不是应该问问自己，为什么中国出不了天才？

中国作为人口大国，按常理找个天才不难，为什么找不到呢？或者为什么我们不能成为天才？鲁迅先生曾在《天才之前》一文中写过环境对人才的作用。一方水土一方人，是孕育天才的土壤，这得我们自己去分析原因。

为什么中国出不了牛顿？白说，因为中国人没有时间坐在树下。这个理由很可笑，但事实并非如此。我们生活在人口大国，生活的压力不言而喻。孩子的学业竞争，成年人的工作竞争，让人们没有闲暇去思考苹果为什么会掉在地上。我们是孕育天才的土壤，缺少养分又怎么能造就天才呢？我们缺乏思维的滋养和理性认知的滋养，无法为一个天才的生存和发展创造条件，所以今天的中国很难产生一个牛顿。

但这些都不是最后的根本原因，因为无论土地本身多么贫瘠，它依然可以提供立足之地和生存之源。追根溯源，中国为什么很难造出一个牛顿，主要是因为在当前社会环境的影响下，人们不再充满成为天才的斗志，思想上的忽视使得他们行为不积极。这怎么能造就天才呢？

其实土壤本身永远是一个外在条件，如果一颗种子本身失去了发芽的希望，那么再肥沃的土地也无法成就天才的诞生。

当中国人有空坐在苹果树下的时候，他们只会抱怨为什么苹果会砸到他们的头上，或者偷偷吃了意想不到的苹果。也许这种行为在外人看来很可笑，但我们才是那个抱怨或者偷偷吃苹果的人。

就是因为太追求表象，太注重眼前利益，才失去了探索事物真相的动力。我们不知道如何追根溯源找到苹果落地的真相，只知道痛斥苹果砸头的痛苦。我们不懂苹果落地的原理，只享受它的香甜和美味。

如果有一天，当我们坐在一棵苹果树下，可以像牛顿一样思考的时候，我们不用担心中国的天才在哪里，我们只需要静下心来，等着人才出来。

漫画作文:不信你儿子砸不烂牛顿第七条

白曾说:中国很难举出一个牛顿。一个原因是中国人今天的休闲时间太少，另一个原因是中国人被苹果砸到后抱怨和吞咽。类似的* * *通感是从鲁迅先生的话中与白先生的话联系起来的。鲁迅写道:天才之前。但是现在我想提一下:牛顿之前。

今天的中国很难产生一个牛顿。一句话足以震撼人心。鲁迅先生指出，是环境扼杀了天才的产生，而中国这个现在看似蓬勃发展的新兴大国，不也面临着这样的困境吗？有时候让我觉得以史为鉴是有道理的。

与过去相比，今天的中国人在时间和价值观上都发生了变化。人们在各种闹市噪音中忙碌，很难有闲暇去思考一个问题。人们总是忙着为看似高价值的东西奔波，却忽略了最有价值的是人的思想。如果一切都像《变形记》中机械可怕的社会那样，那么人就真的失去了自己的价值，被麻木操纵，民族思想和精神文明就会消失，更不要说会不会出现第二个牛顿了。时间就像海绵里的水。挤一挤就找到了。关键是大家是否愿意去挤，去质疑，去发现。

于是在当今社会，工匠精神成了治浮躁的盲目药方。中国人的第一选择是抱怨。这句话多么震撼人心，在浮躁中抱怨只会积累负能量，对创新发展毫无用处。最近在故宫修文物，放映出来，让人深深体会到工匠精神的传承和那份可贵的专注和细致，在社会上引起了广泛的反响。就像日本家喻户晓的料理爷爷和寿司神一样，愿意专心做好自己的事情，为自己做贡献，为浮躁的社会注入一剂强心剂。我想，如果人们执着于自己的事业，肯钻研，肯奉献，那么今天的中国再出现一个牛顿也不难。

白的第三句话充满了讽刺。中国人吃苹果！人们一笑置之后，感受到了发自内心的冷漠和从众。货车高速翻车却被附近村民哄抢的情况屡见不鲜。人对自然的热爱是如何被人的善意的弱化、自私和从众激起的，中国的牛顿又是如何被创造出来的？

牛顿之前，让中国的国民素质和创新素质与发展速度相匹配。同时，我们也要宽容这些现象，坚信在时间的冲刷下，中华民族会有价值观、时间观、工匠精神和社会正能量。结果，几百万牛顿就诞生了！

漫画作文:不信你儿子砸不烂牛顿第八条

今天下午，按照刘的安排，我带着我的作品和兴奋来到了青少年活动中心。

今天的课是我们牛顿实验班这学期的最后一课。刘老师让我们选一篇自己这学期亲自完成的作品给大家介绍一下。

在我上台之前，有几个是第二小学的，但是我觉得他们的表现并不理想，有的说话像夏天的蚊子；有的说话断断续续，让人听不懂；就连一个同学都紧张得不敢上台报告。尽管如此，老师和家长还是热情地鼓励他们。

终于轮到我了。我既兴奋又紧张。我想我在家里已经做好了充分的准备，看到黑板上写着“我是小牛顿”。我还是很自信的走上了讲台。一个标准的团队仪式开始了我的报告。我熟练地做了自我介绍，把民间艺术——小鬃毛人的制作过程和我的感受解释得清清楚楚。我觉得我的报道真的是一步到位，很漂亮，即使结尾有点紧张。话音未落，刘先生高兴地说:“戴讲得很好！”我的父母都笑着给了我热烈的掌声。爸爸自豪地用手机给我拍照。我自豪地回到我的座位。

下课前，老师还给牛顿实验班的学生颁发了这学期的证书――谁平时做得又快又好，谁就获奖。可惜没有我。看来我以后上课会很灵巧。但我并不气馁，因为我收获了做实验的快乐。我真的是一个快乐的小牛顿。况且还不时有人说:“金杯银杯不如普通人的名声。”我用精彩的报告赢得了大家的赞赏和敬佩。这不是比什么证书都强吗？

不得不感谢刘老师平时的悉心指点，让我很感兴趣；我得感谢父亲的帮助，感谢无私的镜子的帮助，让我充满了信心；还要感谢大家平时坚持写日记，看日记，让我畅所欲言！

漫画作文:不信你儿子砸不烂牛顿第九条

英国著名物理学家牛顿十一岁去世，母亲带着他和四个弟弟妹妹回到乡下老家。因为家里穷，牛顿停止了学习，和母亲一起下地种菜。每次有集市，牛顿都会挑一车蔬菜在集市上卖。

有一天，市场里挤满了人，东西琳琅满目。然而，在离市场街尾的一家药店门口的栅栏外，有一个蔬菜担子。为什么蔬菜担子要放在这么冷的地方？菜篮子里全是新鲜蔬菜，却没有卖菜的。当顾客们选好菜并付钱时，有人喊道:“这是谁卖的菜？”这时，一个年轻人从围墙边走过来，手里拿着一本厚厚的书。他是牛顿。他没有数他收到的钱，所以他把钱塞进口袋，然后走开去看书了。这道菜他连三分之一的钱都没收到。

有一次，我正在卖菜，半路上突然刮起了大风。牛顿激动得张开双臂，一会儿顺风，一会儿逆风跑，嘴里不停地数着数字，仔细测量着自己走过的距离。原来他在计算风速，想起来菜肩的时候，只剩下一根扁担了。

有人说科学家是怪人，其实不怪。他们学习，思考科学，学习科学，往往会入迷，把其他的事情放在心上。