小学知识活动计划
小学知识活动计划1一、指导思想
要成为一名好学生，一名合格的少先队员，我们必须了解少先队的知识。为了让学生更多地了解少先队的知识，认识到自己的责任，更好地融入学生的生活。在学校领导的指导下，以少先队大队为主办单位，为学生们举办了一次集中的少先队知识竞赛，提高了认识。
二、活动主题:少先队基础知识竞赛
三。活动日期:Xx年165438+10月16-XX年165438+10月20日。
第四，组织领导
群组长度:
副组长:
成员:各班班主任
组长指导副组长制定少先队基础知识竞赛活动计划，并指导工作实施。
副组长制定计划并在各班实施，监督各班执行情况并及时收集数据。
成员，也就是班主任，根据活动计划组织学生参加各种活动。
动词 （verb的缩写）具体活动安排
(1)活动一:广播宣传。
时间:Xx 165438+10月16-Xx 165438+10月19。
方式:少先队红领巾广播站，在国旗下对学生进行少先队教育。
(2)活动二:少先队基础知识竞赛
主题:少先队基础知识竞赛
对象:2-6年级少先队员。
活动流程:整个活动分为三个阶段。
第一阶段:班主任利用少先队队会，进一步教育宣传学生的知识。
第二阶段:选课
在班里挑选优秀学生参加学校的法律知识竞赛。参加人数为4-6人。
第三阶段:知识竞赛
时间:Xx年165438+10月20日。
地点:少先队队室
考场要求:不喧哗，不交头接耳，听从监考老师的要求，认真对待。
监考老师:少先队大队辅导员
阅卷老师:
六、学校于165438+10月23日对竞赛中的优秀学生进行表彰。
小学知识活动方案二一、活动目的:
围绕“科学与生活”主题，充分利用我校科普教育资源，在全校范围内开展科学知识普及活动，旨在丰富学生课外文化生活，传播科学思想，弘扬科学精神，进一步拓展小学生科普知识，培养学生热爱科学、学习科学、运用科学的良好习惯。
二、活动主题:
走进科学，玩科学或者积累科学知识，成为一名科普少年。
3.参与者:第一批参与者是四年级9个班。
四。活动时间:65438+10月1——165438+10月30日两个月。
5.地点:综合部五楼梦想中心或多媒体教室。
不及物动词竞赛要求:
1.每班派6名学生参赛，参赛选手不得中途离场或换选手。选手必须穿校服，戴围巾，仪容端庄，落落大方，口齿伶俐，表达清晰。
2.除了队员，每个班还必须派三名学生观看比赛。同学们也要穿校服，自觉遵守赛场纪律，做文明拉拉队。
3.每个团队都要设计自己的口号，口号要和活动主题一致，做到简洁朗朗上口。
4.各班班主任必须全程参与比赛，* * *将维持比赛秩序，使比赛取得圆满成功。
5.版主看完问题后，选手必须在1分钟内作答，超时视为答错。
6.如在比赛过程中发现有阅读资料等舞弊行为，该队将被取消参赛资格。
七。活动情况:
第一阶段:游学阶段。
上学期比赛内容以展板的形式展示在文化长廊两侧。各班班主任要选择适当的时间组织全班学生在文化长廊观看和学习。
第二阶段:科普知识普及。
学校定期给学生发放“科学与生活”的科普知识，班主任可以利用班会的时间给学生宣讲。各班主任还可以定期组织指导学生浏览科普作品、报刊，指导学生在浏览过程中写读书卡，根据实际情况采取多种情境开展交流活动。
第三阶段:科普知识竞赛决赛阶段
1首先主持人入场，先介绍各队及口号，大致讲授比赛内容及要求。本次比赛分为必答题、抢答题、关题和现场互动四个环节。
2.每个环节的具体要求:
(1)第一个环节:必选环节。
规则:每组先选定问题编号，每组问题密封在一个信封内，然后打开对应问题编号的信封，集体作答。每组必须回答10个问题，答对一题获得10分，共计100分，规定时间10分钟。
(2)第二个环节:抢着回答。
规则:回答20个问题* * *，主持人看完问题喊“开始”后，队员才能先回答。违反者将被取消再次答题资格，每答对一题加10分。
(3)第三个环节:通关。
规则:9题* * *，这组题难度系数大，有一定风险。屏幕上会显示代表9个问题的Xx个图案，每组派代表选择题目，然后回答。每答对一题加20分，答错扣5分。
(4)现场互动环节
* * *主持人将回答观众五个问题，回答正确的将赠送小礼物。每个问题将有两次回答机会。
3.如果出现三环节结束后队伍分数相同的情况，进入附加赛环节，直到分出胜负。
八、奖项设置:
最后根据各班成绩产生本次比赛的冠、亚、季军，颁发证书和奖品。
小学知识活动计划3 1。目的:通过多种形式的互动问答和情景表演，加深对安全知识的理解，增强理论知识应用于实践的能力。
2.发起人:六年级和三年级。
三。活动时间:20xx年3月26日下午。
4.地点:原教学楼前的空地上。
5.座位安排:从东到西北依次为(1)、(2)、(3)、(4)、(5)六个班。
6.主持人:两个六年级学生，两个数学老师。
七、现场布置及相关人员
现场负责人:xxx背景设计:xxx音响:xxx(需要4个无线麦克风和一套音响)成绩统计:六年级数学老师(三个)，(小黑板，粉笔，橡皮)摄影:xxx现场布置:xxx，xxx(背景2块黑板，18张桌子，18把椅子)。各班班主任要训练拉拉队，学会鼓掌。
八、现场纪律:各班班主任
九。竞赛形式
关于小学生安全知识竞赛方案:每个班3名学生参加竞赛，其他学生担任拉拉队或观众。
1，必答题:每节课要回答5个必答题，每题20分。
2.抢答:每题20分(***10)，正确答案加20分。错误答案不加分。
3.抽查问题:抽查各班对安全知识的理解情况，由课外同学回答。回答正确加50分。
十、奖励:取前三名，分别颁发证书。
小学知识活动计划4的活动要求
通过活动，帮助队员了解少先队基本知识，对队员进行队史、队情、队识教育，鼓励他们继承和发扬少先队光荣传统，增强光荣感和自豪感。
活动准备:
1，请认真组织少先队员学习少先队发放的知识资料，选出三名成员参加班队知识竞赛。
2.以队为单位，训练队伍列队、报告、唱队歌。
3.写出团队知识竞赛的相应题目；场地布置；奖赏...
活动时间:20xx年65438+10月27日。
地点:教室
活动主持人:林大晋单逸凡。
活动流程:
第一，全体立正，报号。
第二，升旗，敬礼。
第三，唱队歌
四、中队长讲话，宣布活动开始。
亲爱的少先队员们，你们好！这几天在辅导员老师的指导下，我们复习了队规，学校里出现了学习队史、队规、队识的热潮。通过学习，我对我们的组织有了深刻的了解。今天，我们来展示一下我们的研究成果！我宣布六中队(1)知识竞赛现在开始！请辅导员莫老师和我一起主持这次活动。说来听听！
动词 （verb的缩写）开展活动
1，请上台！
2.宣读本队知识竞赛的题目和规则。本次竞赛的题目分为必考题、竞赛题和风险题。
规则如下:
1，每队有100分作为基础分。
2.回答问题时，玩家必须站起来回答。回答必须在主持人看完问题后10秒内回答。否则视为未通过，取消答题资格。
3.必答题由各队选手按顺序号回答，其他选手不得加答。
4.先回答。只有在主持人宣布“开始”后，你才能敲打鼓面。如果主持人在读题前敲鼓，将被视为犯规，并扣除相应分数。主持人宣布第一个抢到答案的队伍，这个队伍必须有一个选手回答，其他选手可以补充回答。
5.回答结束时，选手应说“回答完毕”，待主持人宣布分数后坐下。
6.玩家在回答问题的时候要大声清晰的说话。
7.风险问题可以由队内任意一名队员回答，其他队员可以进行补充回答。
8.回答完所有问题后，将根据分数颁发奖品。如果有两队得分相同，尽量一起抢答案，直到决出胜负。
必答题为每轮每队3题，* * *分两轮进行，每道答对10分，答错不扣分；先说第一轮必答题。
3.比赛开始了。
4、奖项、奖品。
六、辅导员发言
同学们，今天，我们欢聚一堂，开展“我们的少先队”团队知识竞赛。我对选手们在舞台上的表现非常满意。从队员们为这次活动所做的前期准备可以看出，大家都愿意了解少先队，都以身为少先队员为荣。相信从今天开始，队员们会从戴红领巾、为队争光等小事做起，用实际行动争做一名优秀的少先队员！
七、呼号
八，还旗
九、活动结束
今天的活动到此结束。谢谢大家，再见！
小学知识活动计划5一、课程定位
少先队校本课程是由学校自主开发，学生自愿参与，以学生活动为主的课程。它与必修课一起构成学校课程体系，是校本课程的组成部分。但在内容、要求深度、活动形式等方面与必修课有所不同。少先队校本课程突出学生的自主性、自愿性和灵活性。对有效开展少先队活动，繁荣校园文化，培养学生兴趣、创新思维和实践能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，团结协作和社会活动能力具有重要意义。
二、发展目标
1.通过少先队校本课程的开发，培养一批复合型、研究型的教师。创建与时俱进的少先队组织。
2.培养少先队员的兴趣爱好，发展个人特长，提高学生自主锻炼和自我完善的能力。
3.拓展少先队员的知识领域，培养他们的创新精神和实践能力。
4.培养少先队员的团结协作意识，提高学生的思想道德修养和审美能力，陶冶情操，增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。
第三，发展原则
1.自主性原则:尊重玩家的主体地位，优先考虑玩家的自主活动，给玩家更多的想象和创造活动的空间。
2.自愿原则:尊重玩家意愿，自主选择团体，充分发挥党员个性。
3.灵活性原则:根据学校和党员的实际情况确定教学内容和方法，灵活调整内容和形式，使所有队员都得到发展。
4.开放性原则:体现在目标的多样性、内容的广泛性、时空的广泛性、评价的差异性。
第四，校本课程的开发内容
以雏鹰活动为主题，开发以下内容，作为我校少先队校本课程的基本取向。
1.热爱我的祖国和我的家乡。
2.做礼仪的典范，远离陋习。
3.我最喜欢的“阳光体育活动”
4.我做到了，我展示了球员的天赋
五、校本课程教材编写要求
教师应从以下四个渠道挖掘教材资源:
1，自编教材；
2.教材的选择；
3.选择优秀的教材；
4.拓宽现有教材。
六、少先队校本课程开发的步骤
建立领导机构:少先队校本课程开发小组。
团队领导:xxx
成员:xxxx
二、初步论证
利用现有资源，收集教师意见，确定少先队校本课程的具体内容。
三。培训教师
少先队建设理论与校本课程理论。内容:基础教育课程改革与少先队校本课程研究。培训方式:讲座和研讨会。
2.辅导员专业知识培训。学校对担任少先队校本课程的辅导员进行相关专业知识培训。
写一个课程大纲。
课程大纲明确了以下几个方面:
1.课程目标:(全面、恰当、清晰地说明课程所涉及的目标和学习水平)
2.课程内容或活动安排。
3.课程实施:(包括方法、组织形式——中队委员会、课表、场地、器材、队伍规模等。)
4、课程评价:(主要针对团队成员表现的评价，涉及评价方式、评分方式、表现来源等。
辅导员正式开题，选手自主选择。
课程开始时，辅导员给15分钟向中队队员介绍课程的主要内容、目的和教学方法，让队员根据辅导员的介绍自主选择。
实施校本课程。
团队辅导员做好督导评估工作。参与听课评课指导，规范校本课程实施，总结经验，解决问题。
七课时安排:校本课程每周1课时。
七。校本课程评价
1.对指导老师的评价。大队部通过听课、查阅资料、调查走访等方式对辅导员进行评价，并记入业务档案。主要有四个方面:一是选择项目的学生人数，二是团队成员实际接受的效果，三是领导和老师上课后的反映，四是学生问卷调查的结果。
2.学生的评价。少先队校本课程不采用笔试或考试，对队员的评价主要基于三个方面:看队员学习本课程的总学时数，做考勤记录。二是队员在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与度等，可以用“优、良、中、差”的形式记录下来，作为“优秀学员”的评价条件。第三，看学生学习的成绩。学生成绩可以通过实操、作品展示、竞赛、评比、成绩汇报等形式进行展示。成绩优秀者，可将其成绩记入学生档案，作为评章的主要依据。
八、少先队校本课程教学管理。
1，中队辅导员认真备课，分步实施，随机听课，随时评价。
2.心理咨询师必须有咨询记录。
3.辅导员要根据学校整体教学计划的要求，达到规定的课时和教学目标。
4.辅导员应保存学生的作品、资料和活动、竞赛的成果。
5、中队辅导员应认真撰写教学反思，及时总结经验。
6.每学期召开校本课程研讨会，展示优秀辅导员的成功经验，解决存在的问题，及时总结少先队校本课程的实施情况。
小学知识活动计划6。开展以“强化安全意识，提高安全素养”为主题的xx全国中小学生安全知识网络竞赛，学习xx全国中小学生安全知识网络竞赛。
一.活动的目的
进一步加强学校安全宣传教育，全面推进安全知识进学校、进课堂、进家庭。通过现代信息技术，以网上学习、练习、竞赛等形式，向师生和家长宣传普及交通、消防、用电、饮食、地震、气象、游泳等安全知识及相关政策法规，提高他们的安全意识、自护自救和应急能力。
二、参与者
中小学师生，家长和幼儿园老师及家长。
第三，活动形式
安全知识网络竞赛集学习、实践、竞赛于一体。题库以音频、视频、图像、动画等多媒体和书籍为表现形式。参与者依靠互联网(免费)回答问题，系统自动阅卷并立即公布结果。
(1)参与方式
1.比赛分为小学1-3年级组、4-6年级组、中学组(初中、高中、职校)、教师组、家长组。
2.各学校根据实际情况设立自己的竞赛管理员(由各学校指定)，竞赛管理员通过竞赛管理平台生成参赛账号，组织协调全校各班教师、学生、家长登录竞赛平台参与。
学校竞赛管理员通过在线竞赛页面的“竞赛管理员在线注册”窗口注册获取学校竞赛管理账号。
学校竞赛管理账户的权限和功能:
(1)参与班级和学生的账户管理:(永久账户使用)
参加过历届比赛的可以直接重置密码，导出账号参加比赛；
对于新增的参与班级，通过管理平台添加参与班级和学生名称，由系统自动生成教师、学生和家长的参与账号；
竞赛管理员将导出各班老师、学生、家长的账号和密码，由班主任发给学生，组织学生参加竞赛。
(2)竞赛查询管理功能:
学校可以及时查询和了解竞赛组织和参赛情况，指导和督促学校、班级和学生参加竞赛；提供全校各年级、各班安全竞赛测试数据分析，指导学校做好学生日常安全教育工作。
3.学校安全竞赛管理员和班主任可通过中小学安全教育主题班会电子课程(免费)组织学生召开安全主题班会(安全教育日、防震减灾日、消防安全日、交通安全日、春季开学、秋季开学、暑假、寒假)，也可利用安全知识题库在竞赛前发布模拟试卷进行模考或终评。
4.各学校可根据自身条件，通过以下方式组织学生参加竞赛。
方法一:以班级为单位，由学校竞赛管理员协调，班主任组织学生到多媒体教室(机房)集合参加竞赛。
方法二:学生也可以放学后把班主任统一发放的账号和密码带回家，晚上或者周末在家和家长一起在线参加比赛。
5.参赛选手根据个人账号和密码登录福建省第20xx届中小学安全知识网络竞赛活动专题页面，系统会根据其年级属性自动分配相应的小组竞赛题目。
组织竞赛的学校将免费获得“学校一站式互动教学平台(校园版)”云服务(服务期限:5年)和中小学安全教育主题课系列电子课程资源。该平台遵循教育部“三通两平台”战略规划，为学校教育信息化提供网络集体备课平台、高效课堂平台、电子作业平台和家校互动平台，可有效实现“网上学习空间人人可及，优质资源人人可及”。
(2)比赛时间
20XX年3月31—165438+10月30日。在线学习答题时间为每天8: 00-21: 00。网上答案以提交答案的日期为准。
四。活动要求
(一)各级教育行政部门和中小学幼儿园要充分认识开展安全知识竞赛活动的重要意义，加强对此项活动的组织领导，落实保障措施，确保活动顺利开展。要加大竞赛活动的宣传力度，营造竞赛活动的良好氛围。要通过中国王喜的人脉及时查询和了解比赛组织和参赛情况，确保活动顺利开展，取得实效。
(2)各学校要利用好学校现代信息技术教育教学资源，积极创造条件，充分调动师生和家长参与竞赛的积极性和主动性，杜绝形式主义，不弄虚作假，片面追求点击率。要通过竞赛活动进一步普及安全知识，提高师生和家长对各种突发事件的认识和应对能力。
(三)各级教育行政部门要加强对竞赛活动的监督指导和促进服务。通过王喜客服(400-800-5500)获取竞赛管理和查询账号，及时查询和了解本地区各县(市、区)、各学校的竞赛组织情况，及时通报竞赛进展，指导和督促学校、班级、教师、学生和家长参与竞赛。各地学校不得以组织竞赛为名收取任何费用，不得让学生在商业网吧参加学习竞赛。