儿童舞蹈教案
少儿舞蹈教案1舞蹈课程:《小星星洗澡》
1.年龄:4-4.5岁
二、主题:夜晚的树林和河流
三。节目名称:闪闪发光的小星星
四、艺术方向:舞蹈
5.设计思路:自然与人类有着密切的关系。孩子对自然界的各种事物都有天生的好奇心和兴趣，教育要遵循孩子的兴趣。所以设计了这个以星星为主题的活动，希望用孩子感兴趣的东西更好的完成舞蹈学习活动。
六、目标预设:
1.掌握小星星洗澡的基本动作和3/4节奏。
学会扩指(五指张开，伸展到最大)、切手和简单的空间方位(正上位、正下位、侧横位、侧上位、侧下位、胸位)。
3拉伸孩子手臂和手指的肌肉，锻炼孩子上肢的灵活性。
培养孩子的创造力，激发孩子探索自然的好奇心和欲望，帮助孩子养成良好的卫生习惯。
七。计划准备:
装饰教室(夜晚、树林、河流)
准备若干张星形卡片，若干个明星头饰，《小明星洗澡》的音乐和歌词。
八、方案操作:
1.展示星星形状的卡片。
老师:孩子们，你们知道这是什么吗？这些都是老师邀请的明星朋友。我们一起把它们贴在墙上好吗？
老师带着孩子们去贴明星卡。
2.老师:孩子们，你们喜欢看星星吗？那你想知道为什么小星星那么亮吗？今天老师教你一首歌。学了这首歌，孩子们就知道小星星为什么那么亮了。放音乐教小朋友唱《小星星洗澡》(歌词:小星星在夜空里，每晚跳进河里，开心地洗澡，我夸星星卫生)
3.老师:现在，孩子们知道为什么小星星那么亮了，因为他们都是爱干净，爱洗澡的好宝宝。老师教你一个舞蹈，让孩子们变成小星星，和他们一起洗澡，好吗？
学习动作:手指扩张器:小朋友，谁能用自己的手模仿小星星的闪烁？(小朋友模仿，老师带领其他同学学习)老师也想到一个，大家一起学吧。
练习空间方位:切手(先让孩子用比较规范的动作模仿自由洗澡的动作)
4.老师:好了，孩子们已经学会了小星是怎么洗澡的，我们的小星朋友来了。让我们一起在河里洗澡。播放音乐，带孩子学习连贯的动作。
预备姿势:跪下，围成一团。
准备音乐:
(1)-(4)保持待机状态
(5)-(8)手掌向外放在眼前，摇头，起身。
第一段:
(1)-(2)正下方，掌心向外，手指伸展两次。
(3)-(4)侧卧位，掌心向外，手指伸展两次。
(5)-(6)切手前先把头向右摆动三次，再向左摆动三次。
(7)-(8)双手慢慢放在腿上(第二段和第三段节奏相同，但手的位置不同)。
结束音乐:
(1)-(8)睡觉(孩子自由玩耍)
九、家庭发展:和父母一起观星，和父母一起做“小星星浴”。
儿童舞蹈第二课艺术活动:新年快乐(表演)
活动目标:
1，感受歌曲欢快的意境，边唱边学习有节奏地弹奏顺口溜、铃鼓等乐器。
2、根据老师的指挥手势进行演奏，合奏时初步注意声音的和谐。
活动准备:
体验准备:孩子已经提前熟悉歌曲。
材料准备:铃铛、铃鼓、圆舞板等。，音乐《新年快乐》
活动流程:
1，感受歌曲欢快的意境。
(1)孩子听录音，感受歌曲的欢乐，用各种姿势表达自己快乐的情绪。
(2)在老师的陪同下，孩子唱歌，老师提示孩子唱的歌要精神饱满，声音轻快。
2.感受歌曲的节奏，学会表达三拍的节奏特征。
1.引导幼儿徒手练习节奏|×××|和|×0 0|，初步表现出弱三拍子的节奏特征。
2.放慢唱歌的速度，引导孩子用音乐拍手，用手为歌曲伴奏。
1，第一次:用|×××|节奏型。
2.第二遍:用|×0 0|节奏型。
3.播放歌曲的录音，指导幼儿两人一组边唱边拍手为歌曲伴奏。
3、儿童玩该设备。
(1)小朋友分两组练习玩耍。孩子们演奏一组钟和铃鼓，节奏为|×××× |。一组表演用一个圆形的舞板和木鱼|×0 0|节奏型。
(2)引导幼儿持乐器完整地为歌曲伴奏。
(3)提示:幼儿一开始可以齐声弹奏乐器，第一次使用|×××|的节奏。第二次用|×0 0|节奏。之后还可以进行简单的合奏。老师注意引导孩子听各种播放方案的音效，努力寻找最佳方案。
4.孩子们按照意愿分成两组，一组是唱歌，一组是玩乐器。之后，它们可以被交换。
三、户外活动:
1.体育游戏:掷飞镖现场活动指南见P25。
2.小组活动:(见每周时间表)
教学提示:孩子表达情绪是有一定基础的。教师在舞蹈教学中要注意统一动作和表情，避免动作和表情分离。
小司机歌词:
这车真的很漂亮，真的很漂亮，
嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，
我是汽车司机，我是汽车司机，
我正忙于为我的祖国运输。
舞蹈动作:
1.双手握住方向盘，左右各两次。
2.双手抱胸。
3.把手放在嘴前。吹喇叭。
4.双手叉腰，左右迈步。
5.双手叉腰，身体左右摇摆。
6.原地跑步。
7.双手向前，伸展交叉。
8.双手握拳，向上举起，手肘弯曲。
车手的乐谱，歌词，舞蹈动作和动作分解图。
儿童舞蹈教案第四章活动目标
1，了解毛毛虫的成长过程。
2.感受音乐的优美旋律，在音乐中快乐起舞。(关键)
3.试着用自己的肢体语言表达毛毛虫跳舞。(难度)
4.体验合作的乐趣。
要准备的活动
音乐，毛毛虫头饰，树叶，蝴蝶翅膀。
活动过程
首先，激发兴趣
1，角色介绍(我是蝴蝶，小朋友是毛毛虫)
老师:我可爱的宝贝们！加油！转过我们的小脑袋...露出我们的小胸脯...伸展我们的手臂...踢我们的小腿...扭动我们的腰...终于扭到我们的小屁股了...拉伸！嗯，真的很舒服！(课前热身)
2.引导孩子了解成长过程。
老师:妈妈把你带到了这个世界。你开心吗？
少年:开心！
老师:现在的婴儿和他们的母亲不一样。那个小虫子能告诉我为什么吗？
杨:因为我们还没有长大...
老师:那婴儿怎么长大？
杨:发表你的看法。
3.展示成长图片，帮助孩子理解。
老师:请仔细看这些虫子。你是怎么长大的？
4.老师总结:卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵。
第二，欣赏音乐。
1，老师:哎？那是什么声音？
2、孩子欣赏。
老师:孩子们，你们觉得刚才的音乐怎么样？你能听到什么？
年轻人:快乐，快乐.../像一个故事。
老师:原来婴儿这么有感觉！那我们再来听听音乐吧。这次，妈妈将用音乐给你讲一个故事。
老师:当你是鸡蛋的时候，你使劲摇晃你的身体，但是你就是不能动。所以当你累的时候，你睡得很香...当你睁开眼睛，你发现自己在动，你变成了小毛毛虫...你想快点长大，就像你妈妈一样。所以拼命的吃叶子…慢慢的，长啊长…长啊长…终于，你长大了！你长大了真幸福！扭动你圆圆的身体，翩翩起舞...当你跳累了，你又要睡觉了...为了安全，你钻进茧里，变成了蛹...过了一会儿，当你再次挣扎着要从茧里出来的时候，你的身体两侧已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶...所以你又开心地跳舞了...
3、第三次听音乐，孩子根据老师的指导，最初根据音乐创造动作。
第三，教师和孩子创建和编辑动作。
1，孩子创造动作并示范。
2.在小组中共同创作和演示。
3.老师根据孩子创造的动作进行提炼，加上一些不太难的基本功，编成小组。最后示范一下，然后一个一个分解给孩子教。
4.分组练习。
第四，集体表现。
动词 （verb的缩写）结束活动:
老师:森林里将有一场文艺晚会。狮子王看到宝宝们这么棒，就邀请我们参加表演。你想去吗？
杨:对！
老师:那就好！我们走吧！
不及物动词活动的扩展:
回家为父母和其他爱我们的人跳舞...
儿童舞蹈教案第五章第一节:教学目标
重要的是培养3-6岁的孩子对校舞的认识，这是我国少儿舞蹈培训班必备的舞蹈特长和技能。课堂训练的内容参考了北京舞愿中国舞蹈少儿考级课程，再通过我自己的选择，创编了一套芭蕾基本功扎实，舞蹈节奏感强的课堂课程。
第二部分:教学任务
经过一套综合练习，孩子可以逐渐认识音乐的节奏，根据音乐的节奏跳舞，掌握基本的舞蹈要素，并正确完成。逐步培养孩子对音乐、舞蹈的兴趣，增强孩子抵抗疾病的能力，提高孩子身体的灵活性、生动性和精神愉悦性。培养自己的艺术感受力，为一些孩子将来对舞蹈产生浓厚的兴趣，投身舞蹈事业打下良好的基础。
第三部分:教学内容
1)课前热身赛
2)芭蕾基础训练
3)音乐舞蹈组和***6，这是教学的重点。
组合操分为:头操、腿操、腰操、波手、摆臂。第四部分:教学步骤。
1)第一至第三节课讲授芭蕾a .地面练习有:前压腿，旁压腿，竖叉，跨舞组与地面:腰部训练，站立:头部训练。
2)第四至第六课讲授芭蕾a的基本功，地面练习有:前压腿，旁压腿，后压腿卧，舞蹈组合地面训练:腿部训练，站立:跳跃。
3)第七至第九课讲授芭蕾A的基础训练，已经复习了第65438课+0-6的内容，递进动作的准确性和规范性。
4)第十至十三节课，A教授组织一个芭蕾舞基础训练组合B将孩子们分组，依次表演基础组合C。他通过每个游戏的循序渐进，编排台词，加入一点舞蹈，为孩子的生活增添趣味。
摘要
1: 1.介绍:手掌，手指伸展，手展开，手腕转动，向上指。2.一年级:行走:大苹果
二:1，手背位置，手背动作。2.盖上羊肉。你觉得可笑吗？
三:1。弯腰，转身，前压腿，后压腿。2、钟昀呈，小脚
四:1，正步位，小八字位，大八字位。2.擦玻璃
五:1，头位，动作，甩肩。2、鸟的‘歌’，达到六:1，跳跃，拉伸，双膝，交叉坐，仰卧，跳绳。2.白兔
七:1，平步，横步，自然走。2、开火车，游戏:万花筒
八:1。爬蛙，热身，抬腕，压腕，推指，裹腕，起立，折腕。2.边走边敬礼。3.自创舞蹈(1) 9: 1。手的位置，双跪，2。采摘水果，3。自创舞蹈(2
10: 1，含胸，扩胸2，小火车，3自编舞(1)
十一:1，提腰，松腰，2鸟飞，3，复习巩固编舞(1)
12: 1、推指、绕腕、吸腿、破步2、《对不起》、《没关系》3、编舞(2)
十三:下蹲，踮起脚尖，纵身一跃而去。
十四:1)前脚跟步2)鸡步3)自编舞(2)
十五:1)热身2)自编舞蹈2)(1)弦乐练习
十六:1。先训练30分钟，然后30分钟汇报节目。
幼儿舞蹈教案6一、深蹲:
1.一，二，五个深蹲，全深蹲，半脚尖，压脚跟。
2.步蹲、胸腰、前侧、压腰和组合
3.小洗腰横扭组合
4.各民族舞蹈组合:大步、卧点、扑步。
5.丰富节奏。加强节奏变化
二、擦地板:
1.一，五，前面和后面拖地
2.钩，脚劳损，结合半蹲
3.前后摆动并四处移动
4.拼位、转头、压脚相结合
5.五位数平行同步旋转组合
6.丰富和加强节奏变化
第三，小踢腿:
长度第一名和第五名球员向前、侧身、向后和轻微踢腿25度。
2.踢一点
3.前后摇摆，单腿变换
4.节奏处理和准确性增强
四、单腿深蹲:
1.前、侧、后，带钩脚
2.一条腿末端打褶
3.走一步，前后移动，摆动，下蹲。
4.结合独腿改造
动词 （verb的缩写）腰部:
1.前后胸腰，前后腰，大腰
2.腰椎疗法，大技术步骤和卧位要点
3.跪姿后仰，单腿后仰
4.四处摇摆，探索大海
5.风火轮
六、控制
1.前、侧、后吸气腿伸展，半周和全周运动
2.射燕子，射燕子，探索大海。
3.移动前腿、侧腿和后腿
七、大踢腿:
1.前穷后大。
2.前腿与后腿相连，后腿与前腿相连。
3.侧腿连接到起点。
4.踢腿和荡秋千，探索大海
5.拿侧腿射燕子。
6.踢紫金冠
7.薄板腹板和支腿盖
儿童舞蹈教案第七章活动目标:
1，看表演，心甘情愿大胆的去学做演员。
2.体验同龄人之间互相帮助、友好交流的友谊。
活动准备:
音乐《森林狂想曲》；鸭子，青蛙，孔雀，啄木鸟，兔子，柳条等头饰。
活动流程:
场景:小鸭子学跳舞。
1，小朋友看表演，老师叙述故事，直到“小鸭子害羞的躲在柳树下。”
老师:小鸭子是怎么看孔雀跳舞的？
老师:动物们让小鸭子跳舞。小鸭子为什么不跳舞？
老师:小鸭子会和他的朋友跳舞吗？请继续读下去。
2、孩子继续看完演出。
老师:现在，小鸭子敢跳舞吗？
老师:谁教小鸭子跳舞的？它是如何制作的？
老师:当青蛙和小鸭跳舞时，有哪些朋友会陪伴他们？
老师:最后，小动物每天在湖边做什么？(作为演员跳舞)
3.孩子们可以再次完整地观看表演。
第二，学会做一个小演员
1.小鸭是怎么成为演员的？
老师:原来，在朋友的帮助下，小鸭不怕尴尬，勇敢的跳舞，成为了一名大胆的演员。
老师:你想和小演员学跳舞吗？你想跟谁学跳舞？(让孩子学)
2、所有孩子都学演员表演。
要求大胆自信地配合音乐节奏进行表演。
三、延伸活动:
老师:还有什么动物会跳舞？孩子们谈论和学习各种动物的不同舞蹈动作。下次，我们跟其他小动物学跳舞，好吗？
儿童舞蹈第八课设计意图:
“享受艺术，快乐成长”是我园的理念。经过几年的探索和研究，我园的中国舞蹈课堂教学积累了一些舞蹈教学经验。通过小班一年的舞蹈学习，我们班的小朋友已经获得了一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也在逐渐增强，能够初步配合同龄人进行表演。鉴于以上原因，我选择并设计了这个舞蹈活动。希望通过这个活动，让孩子感受和理解音乐，模仿动作，掌握动作的顺序，愿意和同伴一起快乐地跳舞。
在活动中，我以“感知舞曲、理解舞蹈内容、感受舞蹈动作、体验舞蹈趣味”为出发点，用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松快乐地学习舞蹈。在活动中，我改变了以往老师盲目追求舞蹈技巧，进行枯燥训练的教学模式。而是我优先激发孩子对舞蹈的兴趣，让孩子根据自己的生活经验和对加菲猫的理解，去探索、想象、模仿舞蹈动作，并乐意愉快地表演。从而体验舞蹈教学带来的快乐！
活动目标:
1.独立模仿舞蹈动作，有节奏地、完整地、连贯地跟着音乐跳舞。
2.学会提腰、松腰、转腰的要领，并愿意积极参与动作表演。
3.体验与伴侣共舞的快乐。
活动准备:
预先知识和经验准备:
1.孩子们在模拟动作和学习舞蹈组合方面有一些经验。
2.年幼的孩子已经做过挤压练习。
材料准备:
1.一张加菲猫的照片，录音机和音乐带。
2.换上你的舞衣和舞鞋。
活动流程:
一、复习组合，激发表演情绪。
1.“今天，我们这里有许多客人和老师。让我们一起听音乐，一起跳舞，以示对他们的欢迎。”2.复习舞蹈组合。
第二，观察发现，探索模仿动作。
1.观察发现，初步感知。
“你优美的舞步吸引了一位来自小花猫的朋友。猜猜会是谁？”(展示加菲猫)“你看到的加菲猫有什么特点？谁想用行动模仿加菲猫胖乎乎的样子？为什么加菲猫这么胖？”“这些是原因吗？让我们听听音乐是怎么说的。”“看，它还在打瞌睡呢。谁想学它是怎么打瞌睡的？”
2.播放音乐，完全享受。
“刚才，孩子们模仿得真好。老师把小朋友模型的这些动作串联起来，看看王老师是怎么模仿这只睡觉的加菲猫的。我是怎么模仿的？你最喜欢哪个动作？”3.***讨论并模仿加菲猫的舞蹈动作。
(1)探究打瞌睡、拉伸、打哈欠的要领。
“你喜欢哪个动作？加菲猫打瞌睡的时候腰怎么了？谁愿意拿着总结和松垮的腰试着打瞌睡？”
(2)分段模仿音乐。