儿子画的《夏洛特的网》读书笔记的思维导读。

这张导游图和我之前的风格完全不同，没错，因为不是我画的，哈哈！这是我儿子画的《夏洛特的网》的读书笔记，是一次奇妙的尝试！

我的儿子有一个中国的暑假练习:阅读和完成一份阅读小报。儿子想了想说:“妈妈，我为什么不做一个有思维导图的小报呢？”！你回去指导我！“我欣然同意了！其实我家孩子接触思维导图是因为去年暑假看了《哈利波特与魔法石》。当时我跟着他上课，说上课其实就是每周看一次十分钟左右的视频，然后完成一张和书上内容相关的地图。但是之后我并没有意识到导游图到底有多大的用处，所以我和孩子在课程结束后也没有跟进，看书或者做其他事情想着用导游图来呈现！直到儿子从认证班回来，迫不及待的想让我和他分享课程内容，我才开始有意识的让他画一张引导图，这种尝试才得以进行！

我儿子选择了埃尔文·布鲁克斯·怀特先生的书《夏洛特的网》。因为是读书笔记，所以中间的图是自己坐在书桌前看书，一边看书一边思考蜘蛛夏洛特是如何在网上编织“神奇”这个词的。个人感觉中心图表达的很清楚，还涉及到了书中的重点内容，比我厉害多了！

读书笔记首先要整理好书的基本信息，二是介绍书的核心内容和分析主角的性格，三是看完之后的感受！我儿子已经基本考虑好了。作者在树干上画了铅笔，内容的树干用了两种颜色来突出内层，也就是内容(儿子自己解释听起来还好！主角画了一个反派(他不是说主角是人物吗？嗯！有道理！最后感觉树干上画了一串红心，因为感觉是发自内心的！(没想到小家伙很体贴！)

整个地图基本都是孩子自己做的！除了在技巧上教给孩子们从余音老师那里学到的东西，在心理上，我提醒他把小说的全部内容讲出来。小说的情节一般分为开头、发展、高潮、结局四个部分！没想到他很好的找到了对应的内容，不过个人感觉还是很合适的！

看到儿子开心的画导游图，以及画完之后的成就感，我特别开心！看来我在学习思维导图的路上不是一个人，而是有儿子陪着！宝贝，我们一起加油吧！