是教育吗？还是虐待？日本小学用“擦地”达到四个目的。

清洁地板并不是一个新发明，你可能不会把它与创新联系在一起。但看完这篇文章，我告诉你弯腰用抹布擦地板的隐性功能(性格培养、肌肉力量训练、家庭和睦、缓解痛苦、净化灵魂、促进旅游、提高产量)，你就再也不会忽视了。

本文四个重点:1。拖地是性格培养，手指运动。2.擦地板可以增进亲子关系，减轻痛苦。3.清洁地板是一种实践，一种旅游推广，而且可以提高产量。打扫地板是为了鼓励，不是为了惩罚。

创新:在其他国家认为让孩子擦地板是一种虐待的同时，日本的教育用“擦地板”来培养孩子的性格，让他们爱护和珍惜自己的环境。

1.拖地是性格培养，手指运动。

清洁是日本教育的一部分。日本孩子从幼儿园开始就要带两块抹布上学，一块擦桌子，一块擦地板。此外，孩子们还要负责洗厕所，甚至在学期结束时给地板打蜡、擦洗风扇。孩子的洗碗布可以自己剪，也可以去超市、家居店、药店买。大小一样，但是材质厚一点，还有写名字方便晾晒的地方。

为什么学校不准备擦地板布，而是让孩子自己带？因为学校认为这样可以表现出诚意，如果是学校准备的，那就是“被迫”的，会失去自发热爱学校的意义。但是老师会提前教孩子如何擦洗和拧抹布，让孩子知道如何擦地板。

(图片采集:city.ishinomaki)

然而，这种教育方式却让两位到访日本的欧洲幼儿园园长深深皱眉。因为他们认为孩子在地上擦地板是一种虐待，而不是教育。所以日本导演解释说，扫地具有寓教于乐的功能，既能让孩子在扫地游戏和比赛中获得荣誉感，又能培养热爱班级和同学的品格教育，以及对学校的归属感，还能锻炼孩子的手指肌肉。